最新部编版中考语文语文常识及名篇名著练习题(附答案)(2)

一、初中语文常识及名篇名著

1．根据你对文学名著的阅读，回答各题。

《钢铁是怎样炼成的》（节选)

“别担心，亲爱的。要我进棺材可没那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，有意跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我病情的诊断完全正确，但是硬说我百分之百地丧失了劳动能力，那就大错特错了。咱们还是走着瞧吧。”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路重返新生活建设者的行列。

（1）“别担心，亲爱的”是保尔在安慰他的妻子。他的妻子是谁?“保尔坚定地选择了一条道路”一句中“一条道路”是指什么？列举在这条道路上保尔遇到的困难。（至少两方面） （2）晁盖因何事重伤致死?后来“捉得射死我的”人是谁？简述此人没有“做梁山泊主”的两个原因。

【答案】 （1）达雅。指文学创作的道路。困难：失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

《水浒传》（节选）

当日夜至三更，冕盖身体沉重，转头看着宋江嘱付道：“贤弟保重。若那个捉得射死我的，便教他做梁山泊主。”言罢，便瞑目而死。

（2）征讨曾头市，被史文恭射伤。卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【解析】【分析】（1）根据对《钢铁是怎样炼成的》这本小说的积累可知，保尔的妻子是达雅。结合后面情节可知， 一条道路”是指文学创作的道路。当时保尔已经全身瘫痪，双目失明，他在写作时遇到的困难有： 失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

（2）根据对《水浒传》情节和人物的积累可知，晁盖受伤的原因是征讨曾头市，被史文恭射伤。 后来“捉得射死我的”人是卢俊义。他没有做梁山泊主”的两个原因是：宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

故答案为：⑴ 达雅。指文学创作的道路。困难：失明，手写不容易；病痛的折磨；文字难以表达他心中的激情；初稿被邮局弄丢了。

⑵ 征讨曾头市，被史文恭射伤。卢俊义宋江手下李逵等兄弟不服；宋江与卢俊义抓阎分别攻打两座城池，先攻破者为梁山泊主，结果宋江一举攻下了两座城池。

【点评】⑴本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。

⑵本道题考查对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点

要记牢。

2．阅读下面名著选段，完成问题。

当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。

“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”

保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。 ……

保尔开始工作了。

他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。

从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。

已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。

写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说：“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没了……” （1）“保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。”联系原著说说，保尔所选的是一条什么样的路？结合选文说说，在这条路上保尔是如何奋斗的？ （2）联系原著，你对保尔的性格有何看法？请结合选文进行简要分析。 （3）联系生活实际，说说保尔精神对你的影响。

【答案】 （1）保尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。“保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页”。由于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”

（2）保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级战士。选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

（3）保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。 【解析】【分析（1）根据对名著《钢铁是怎样炼成的》内容的了解可知保尔选择了文学作

为战斗武器，走上了文学创作的道路。从选文中筛选出保尔如何写作的内容即可，如：他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页； 写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。

（2）结合原著内容和选文中保尔的语言和动作分析保尔的性格，从“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧”可以看出保尔不向命运低头、英勇顽强、乐观的性格特点；从“他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页； 写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了”可以看出保尔钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

（3）在明确保尔的经历、性格特点后再结合生活实际谈保尔对自己的影响，不必要面面俱到，从一个侧面谈即可。如 保尔是我们学习的榜样，我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。

故答案为：⑴ 保尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。“保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页”。由于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，“他忘记了一切”以至于他的母亲觉得“他好像疯了”

⑵ 保尔是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级战士。选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。

⑶ 保尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。保尔是我们学习的榜样,我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。

【点评】⑴本题考查对名著的了解能力以及概括文章内容的能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。

⑵本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①从分析人物的描写入手；②从分析小说的故事情节入手；③从分析小说的环境入手。 ⑶本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。

3．读下面对联·根据要求填写合适的古诗文名句对联一： 兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子 忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生 （冯玉祥题山东青州范公亭） 对联二：

正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里 忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心

（清·黄惟诰题温州文天祥祠） 对联三：

铁板铜琶，继东坡高唱大江东去 美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞 （郭沫若题山东济南稼轩祠） 对联四：

异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客 先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂 （清·顾复初题四川成都杜甫草堂）

（1）对联一下联说“都学这秀才先生”。“今人”可以向范仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。

（2）对联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正气足千秋”的连续的两句。

（3）对联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子•为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。

（4）对联四下联说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月夜忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。

【答案】（1）示例①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐示例②：不以物喜，不以己悲 （2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （3）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （4）露从今夜白，月是故乡明。

【解析】【分析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，露。

故答案为：（1）示例①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例②：不以物喜，不以己悲。

（2）人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 （3）了却君王天下事，赢得生前身后名。 （4）露从今夜白，月是故乡明。

【点评】本题考查诗歌对联和古诗文名句理解型默写。答题时应注意，按照所给材料的提示语，背诵相关诗文，找到符合要求的句子默写。易错易混淆词句有：留取丹心照汗青，赢得生前身后名。

4．班级开展名著阅读交流活动，请积极参与，充分展示自我。

（1）【我来对一对】（甲）“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”—头骂，一头大踏步去了。 （节选自《水浒传》第3回）

《水浒传》的“回目”有形式整齐的特点，请根据（甲）段内容，补全“回目”。 史大郎夜走华阴县，________。

（2）【我来辨一辨】（乙）又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”唐僧道：“却怎生得渡？”八戒道，“等我试之，看深浅何如。”三藏道：“悟能，你休乱谈。水之浅深，如何试得？”八戒道：“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。” （节选自《西游记》）

有人说（乙）段中的“一股水”是“流沙河”。你认为正确吗？请结合（乙）段内容及相关情节说明理由。

（3）【我来品一品】依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒家”与“八戒”的形象有何共同特点。

【答案】（1）鲁提辖拳打镇关西

（2）不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回：八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。

（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒” “寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

【解析】【分析】（1）本题考查名著的经典情节。补全“回目”。首先要理解好情节，然后还要注意所给出的“回目”上句“史大郎夜走华阴县”的句式结构。“史大郎”是人名，“夜走华阴县”整体上是个动宾结构。

（2）本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。 （3）本题考查人物性格分析。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“你诈死，洒家和你慢慢理会”等语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细很有头脑的性格特征。从“寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”的语言描写中，可分析出猪八戒也是一个很有智慧之人。所以一定要读懂情节与描写。 故答案为：（1）鲁提辖拳打镇关西。

（2）不正确。流沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二回：八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。

（3）除了身材都胖外，性格都直爽。如“洒家”“—头骂，一头大踏步去了”；“八戒”“罢了！来到尽头路了！”都有智慧，如：“洒家”明知郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说“你诈死，洒家和你慢慢理会”；“八戒” “寻一个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深。”

【点评】（1）这道题考查名著情节，要在熟悉原著的的基础上，综合判断，根据“回目”特点补全情节。甲段选自《鲁提辖拳打镇关西》，鲁达见打死了镇关西，设法脱身的片段。

回目呈现对偶的形式，正好是：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。

（2）这道题考查对名著内容的综合理解，仍然要对原著有全面精准的把握，对细节有充分的了解，否则很容易出错。乙文中，八戒道：“罢了！来到尽头路了！”沙僧道：“是一段水挡住也。”从沙僧的话语中可知，他也不知道河流的名字，不会是他熟悉的流沙河，因为这是在取经的路上。

（3）这是对名著人物形象分析和对比阅读，分析“洒家”鲁达与“八戒”的形象有何区别，学生比较容易判断，二人的共同点就不太容易归纳。比如饭量大、身材胖、性格直爽、有时鲁莽、粗中有细有智慧等，结合具体的情节分析。

5．欣赏下面书法作品，完成问题。

（1）对这幅书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）

A. 线条奔放，笔力雄健 B. 十一个字错落有致，收放有度 C. 气韵贯通，展现的胸襟 D. 采用隶书字体，方正典雅 （2）请用行楷将所书的八个字抄写在方格内。 【答案】 （1）D

（2）星星之火，可以燎原

【解析】【分析】（1）ABC赏析正确。D这幅书法作品不是隶书，是行书，行草，也就不具有行书方正典雅的特点。

（2）首先要在欣赏的基础上辨析这几个字，上面书写的是：星星之火，可以燎原，下面是的签名。注意书写时要用正楷字书写，注意汉字的间架结构和在田字格中的位置。要把字写规范、整洁、美观。 故答案为：⑴ D ⑵ 星星之火，可以燎原

【点评】⑴本题考查有关书法的文学常识。在平时的学习中，要了解汉字的有关常识，了解各种书体的特点，答题时要细心对比，防止张冠李戴。

⑵此题考查书写汉字的能力。书写汉字时，要求用正楷字书写；要保证绝对正确；要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；要考虑标点符号。本题注意“刨、忌、拈”的书写。楷书也叫正楷、正书。这种汉字字体端正，就是现代汉字手写正体字。答题时要在观察仔细的基础上在田字格中规范的书写，注意每个汉字在田字格中所占的位置。

6．班里举行“猪年话猪”语文活动，同学们搜集了以下材料。

作为六畜之一，十二生肖之尾，猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥。

想想我们小时候用来攒钱的零钱罐，是不是大多为胖乎乎的小猪造型？最迟在新石器时

代初期，人们成功地将野猪驯化为家猪，猪从而成为人类最早驯养的家畜之一。进入父系氏族社会后，人们常以所拥有的猪的数量多寡来作为标度地位和富裕程度的一个主要标尺。因此，猪也就成为了财富的代名词。

胖乎乎的小猪憨态可掬，一向被视为吉祥的象征。唐代，猪是莘莘学子祈求金榜题名的吉祥物。相传进士们相约，如果以后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔将此人的名字题于大雁塔上，因“猪”与“朱”，“蹄”与“题”谐音，所以每当有人赶考，亲友们都赠送红烧猪蹄，预祝“朱笔题名”，后来这一作法逐渐演变成人们在新年时互赠火腿的习俗。

（1）小宇采用部首查字法查“畜”字，应查的部首为________；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是________。

（2）阅读以上文字，找出下列表述有误的一项是（ ）

A. “猪在中国传统文化中代表着财富和吉祥”这句话的主干是“猪代表财富和吉祥”。 B. “憨态可掬”“莘莘学子”“出将入相”三个短语的结构都不相同。 C. 划线词“驯化”“驯养”“标度”“标尺”的词性相同，都是动词。

D. “如果以后他们中间有人出将入相，才要请同科的书法家用朱笔将此人的名字题于大雁塔上”一句中的“才”应该改为“就”。

（3）古典文学名著《西游记》里的猪八戒，以鲜明的形象给我们留下了深刻的印象。请完成下边的人物资料卡片。 人物 猪八戒 下凡前的天界官职 ①________ 武器 ②________ 取经成功后的封号 ③________ 【答案】 （1）田；chù （2）C

（3）天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者

【解析】【分析】（1）用部首查字法查“畜”字，应查的部首为“田”；在“作为六畜之一”一句中，“畜”字的读音是“chù”。

（2）C项有误。“标尺”是名词，不是动词。

（3）在《西游记》中，猪八戒还有以下几个名号：①天蓬元帅：在天庭中，主管天河，手下还有几十名天神猛将，地位很高，被玉皇大帝封为“天蓬元帅”。②猪悟能：猪八戒在天庭因调戏嫦娥，被罚下了人间，投错了猪胎，便以“猪”为姓，因为他将来注定是要成为唐僧的弟子，与悟空同辈，观音菩萨给他取了法名“悟能”，因此叫“猪悟能”。③净坛使者：唐僧师徒取经功德，因猪八戒在取经过程中贪吃好睡，玩心未泯，故如来封他为“净坛使者”。

故答案为：⑴田 ；chù；⑵C ；

⑶天蓬元帅；九齿钉耙（九齿钉钯）；净坛使者

【点评】⑴本题考查汉字的部首及常见基础字读音的辨析能力。考生要注意基本知识的理解和掌握，对形近字、多音字、形声字要多加留心，注意辨识、熟记和积累。

⑵本题考查语法知识和病句的修改能力和辨析能力。考生要注意平时基本语法知识的学习

和掌握，对选项的内容要逐项审读，仔细辨析，判断正误。

⑶本题考查对名著的阅读能力。考生要注意名著常见的考点：作者、人物、情节、体裁、片段等的掌握，名著的考查常是多元的、具体的、细致的，因此要求考生要阅读原著。

7．阅读下面语段，完成任务。

①生命之所以美丽，是因为生命的底yùn中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。“美在深情”，浓mǒ也罢，淡妆也罢，总归逃不过一个真字。真zhì的感情弥足珍贵，它不仅能令生命饱满，更可触及灵魂，从而成为历代文人墨客追求与赞颂的永恒主题。 ②阅读优秀古诗文，穿越字里行间，我们可以感受作者的苦乐悲欢，领略生命之美丽。作品中有“窈窕淑女，________________”（《诗经·关雎》）的美好爱情，有“钟子期死，伯牙破琴绝弦”（《吕氏春秋·伯牙绝弦》）的不朽友情，有“愿为市鞍马，从此替爷征”（《木兰诗》）的拳拳亲情；我们可以感受“________________，萧萧班马鸣”（李白《送友人》）的潇洒，感受“微斯人，吾谁与归？”（范仲淹《岳阳楼记》）的惺惺相惜，感受“溪云初起日沉阁，________________”（许浑《咸阳城东楼》）的苍凉，感受“________________，________________”（陆游《游山西村》）的豁然，感受“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________________”（苏轼《定风波》）的超脱，感受“________________，________________”（宋派《送东阳马生序》）的苦中有乐之论。 【答案】

（1）根据拼音，写出第①段中相应的汉字。 yùn

mǒ

zhì

底________ 浓________ 真________

（2）根据提示，默写第②段中的古诗文名句。 ①窈窕淑女，________。（《诗经·关雎》） ②________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） ③溪云初起日沉阁，________。（许浑《咸阳城东楼》） ④________，________。（陆游《游山西村》）

⑤竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。（苏轼《定风波》） ⑥________，________。（宋派《送东阳马生序》） （3）解释第②段中划线字的意思。 ①绝：________ ②市：________ ③微：________

（4）中国文化里，朋友关系有不少特定称谓，下列最契合钟子期与伯牙的一项是（ ） A. 刎颈之交 B. 忘年之交 C. 知音之交 D. 竹马之交 【答案】 （1）蕴；抹；挚

（2）君子好逑；挥手自兹去；山雨欲来风满楼；山重水复疑无路；柳暗花明又一村；一蓑烟雨任平生；以中有足乐者；不知口体之奉不若人也 （3）断；买；没有，无 （4）C

【解析】【分析】⑴注意多音字、形近音同字、形近音异字，形似字的区别，要读准字音，仔细辨析字形的细微差别，在组词造句中找出差别。注意“ 蕴 、 挚 ”的偏旁部首，要正确书写。

⑵答题时不能写错别字。常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。注意“逑、兹、疑、明、村、蓑、任、奉”等字的字形，正确书写。

⑶联系原句来理解，不可孤立地理解单个字词的含义。另外，还要注意词语的特殊用法，①绝： 断； ②市： 买。 ③微： 没有，无 。

⑷俞伯牙与钟子期是一对千古传诵的至交典范，被称为知音之交 。伯牙善于演奏，钟子期善于欣赏。这就是“知音”一词的由来。后钟子期因病亡故，伯牙悲痛万分，认为世上再无知音，天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以就“破琴绝弦”，把自己最心爱的琴摔碎，终生不再弹琴了。 故答案为：⑴① 蕴 ；② 抹 ；③ 挚 。

⑵① 君子好逑 ；② 挥手自兹去 ；③ 山雨欲来风满楼 ；④ 山重水复疑无路 ；⑤ 柳暗花明又一村 ；⑥ 一蓑烟雨任平生 ；⑦ 以中有足乐者 ；⑧ 不知口体之奉不若人也 。 ⑶① 断 ；② 买 ；③ 没有，无 。 ⑷C

【点评】⑴本题考查学生辨析字形的能力。答题时应注意，要做到正确地读写词语，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。

⑵本题考查诗文名句的背诵和默写。答题时应注意，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

⑶本题考查解释文言文中实词的意义。答题时应注意，通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

⑷本题考查对古代称谓的掌握。答题时应注意，古代文学文化方面的特定称谓，要结合平时的积累，人物的经历，故事来辨析选择。

8．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。

（1）【礼貌用语我知晓】从括号中选出恰当的词语填入横线。

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。刚见面时，你会说：“梁教授，①________（久违、久仰）大名！”

呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②________（莅临、光临）指导！”

临别时，梁教授赠你一本书，你会说：“您的大作一定认真③________（阅读、拜读）！” （2）【礼节习俗我评说】家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。 【答案】 （1）久仰；莅临；拜读

（2）①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，

正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。

②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。 【解析】【分析】（1）“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处语境。“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。 （2）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。要根据自己的生活经验来谈依据。赞成的，从热情待客的角度作答。不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。 故答案为：⑴久仰；莅临；拜读

⑵ ①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

【点评】⑴中国是礼仪之邦，来往称呼接洽往往使用敬辞。敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际，特别是书信往来中往往要运用到。敬辞经常与谦辞联系在一起。谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，一般对人。 ⑵谈自己的观点是开放性试题，要注意开放而有度，要言之有理。

9．填空。

（1）《驱遣我们的想象》选自《________》，作者________，原名________，现代作家、________家、文学出版家和社会活动家，有“________“之称。主要作品有童话故事《________》，白话小说《春宴琐谭》，长篇小说《________》。 （2）________，长河落日圆。(王维《________》) （3）________，绝知此事要躬行。

【答案】 （1）文艺作品的鉴赏；叶圣陶；叶绍钧；教育；优秀的语言艺术家；稻草人；倪焕之

（2）大漠孤烟直；使至塞上 （3）纸上得来终觉浅

【解析】【分析】常见的方法有理解积累，归类积累，联想积累，回环积累，抄读积累。默写的总体要求是书写准确，理解到位。

注意“绍钧 、倪焕、塞上、终觉浅 ”等字的字形，要正确书写。

故答案为：（1）① 文艺作品的鉴赏 ；② 叶圣陶 ；③ 叶绍钧 ；④ 教育 ；⑤ 优秀的语言艺术家 ；⑥ 稻草人 ；⑦ 倪焕之 。 （2） 大漠孤烟直 ， 使至塞上 （3） 纸上得来终觉浅

【点评】本题考查对文学常识的掌握和名句默写。答题时应注意，阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。古诗文默写题主要有以

下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默写题、简单赏析型默写题。

10．完成下面问题。

（1）【活动一：风流人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物。 A．他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战、巧借东风等流芳百世。________

B．他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志。________

C．他是北宋著名文学家、政治家，他有着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的旷达胸襟和政治抱负，他的《岳阳楼记》成为传世之作。________

（2）【活动二：亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动。总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们。

2016年8月21日上午，里约奥运会女子排球决赛，在完全不被看好的情况下，中国队进入八强开始“逆袭”之旅，1/4决赛3-2力克小组赛保持全胜的东道主巴西队，半决赛3-1复仇小组赛首战击败自己的荷兰队，中国女排3-1击败塞尔维亚（第一局19-25；第二局25-17；第三局25-22；第四局25-23），时隔12年再夺冠，成为了第三支奥运三冠的女排队伍，而郎平也收获自己执教后的奥运首冠！颁奖仪式上，中国女排获得金牌，塞尔维亚女排获得银牌，美国女排获得铜牌。面对女排的胜利和精神，你有何感言？结合自身情况谈谈你有什么收获或启示？ 【答案】（1）诸葛亮；曹操；范仲淹

（2）感言：自豪，欣喜，感谢等。启示：刻苦学习，顽强拼搏，百折不挠，团结奋斗等。 【解析】【分析】活动一，写出相应的历史人物。古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝，它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。答这种题，必须要熟悉原著的情节内容。记死背硬作者名字、书名及书中的重要人物的名字。活动二，写感言谈启示。要答好此题，首先要整篇阅读，并要注意议论抒情的语句，充分把握内容，然后归纳出原文的中心，看看原文到底要表明一个什么主要观点。然后由这个观点生发出去，再联系现实生活和自己的实际，确定一个论点后进行论述。

【点评】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。