部编版语文三年级下册 期末第三单元复习试题(含答案)

部编版语文三年级下期末第三单元复习试题

一、选择题

1．下面文段是围绕（ ）这个意思来写的。

汉字可不是僵硬的符号，而是有着独特性格的精灵。你看吧，每个字都有不同的风韵的。“太阳”这个词，使你感受到热和力，而“月亮”却又闪看清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。 A．汉字不是一种符号。 C．汉语中有很多反义词。

B．每个汉字都有不同的风韵。

D．天地间万物都非常神奇，令人费叹。

2．下列哪些不是《九月九日忆山东兄弟》中提到的重阳节习俗？（ ） ．．A．登高远眺

B．插茱萸

C．戴菊花

D．饮菊花酒

3．下列词语中的加点字与“朝鲜”中的“鲜”读音相同的一项是（ ） A．鲜为人知 ．

B．光鲜亮丽 ．

C．鲜艳欲滴 ．

D．鲜血淋漓 ．

4．下列汉字按音序排列正确的一项是（ ） A．创 社 欧

B．存 牧 历

C．贩 栏 态

D．横 倍 兄

5．“春风送暖入屠苏”中“屠苏”指的是（ ） A．一种丝带

B．一种植物

C．一种酒

D．一种工具

6．下面书写没有错误的一项是（ ） A．记录 盛放 经验 青铜器 C．作坊 溜达 笼头 张择瑞

B．石匠 创举 冲击 赵洲桥 D．拦杆 智慧 积累 石拱桥

7．下列介绍蔡伦造纸的过程，正确的一项是（ ） A．剪碎或切断一浸一捣一捞一晒。 B．剪碎或切断一捣一浸一捞一晒。 C．剪碎或切断一浸一捞一捣一晒。 D．剪碎或切断一捣一捞一浸一晒。

8．下列诗句中，不属于描写传统节日的一项是（ ） A．待到重阳日，还来就菊花。 B．家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C．等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

二、填空题

9．比一比，组词语。

何（_______） 牧（_______） 独（_______） 异（_______） 佳（_______） 河（_______） 物（_______） 浊（_______） 导（_______） 挂（_______） 10．我能写好字。

旧（____）符（____）欲（____）魂（____）借（____）酒（____） 何（____）牧（____）兄（____）独（____）异（____）佳（____） 11．读课文填空。

（1）古时候，纸没有发明之前，我们的祖先把字刻在________或________上，或把字刻在________上。

（2）后来人们把字刻在________和________，把这些________和________用绳子穿起来，就成了________。

（3）后来人们就把字写在________上，这样就________了，可是这样的书价钱________，很少有人用，不能________。

________时期，（4）人们懂得了用________造纸，但是________比较粗糙，不好书写。 12．在括号里填上合适的词语。

（_______）重量 （_______）设计 （_______）河面 （_______）雕刻 （_______）的遗产 （_______）的创举 （_______）的图案

三、诗词曲鉴赏 课内阅读。

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

13．王维是________代著名诗人，他和孟浩然一样，是_______派代表诗人。 14．解释下列字。

独：____________ 倍：_______________

15．诗中的“佳节”是指（_______）节，现在又被我们称为（_________）节。 16．诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思故乡亲人的千古名句是：“__________，_________。”

17．本诗表达了诗人（ ）的思想感情。 A．思念家乡

B．重阳登高的愉快

C．喜爱家乡

四、现代文阅读

阅读课文片段，完成练习。

大约在一千九百年前的（西汉 东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的（经验 教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种（即 既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料（简单 容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 18．划去括号里不正确的词语。

19．给文中的加下划线的字选择正确的读音。

累______（lěi lèi） 浸______（jìn qìn） 浆______（jiāng jiàng） 便______（biàn pián）

20．找出蔡伦造纸过程的句子。 ________________________

21．蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么？ ________________________

阅读练习。

“困”字和“囚”字

汉代的时候，有个孩子叫徐稚(zhì)，他十分聪明，善于明辨是非。

有一天，徐稚从一家门口走过，看见院子里有一个人正举着斧子砍树。徐稚很好奇，走过去问道：“大叔，您为什么要砍这棵树呢？”那个人叹了一口气说：“唉，孩子，你太小，不懂啊！”

“大叔，您跟我说说，叫我也明白明白好吗？”

“你看，我这个院子四四方方的，这棵树长在中间。树就是木啊，四四方方中间一个‘木’字，写出来不就是一个‘困’字吗？我住在院子里，多不吉利呀！”

徐稚听了，觉得很可笑，就耐心地劝他说：“大叔，这棵大树像一把伞，烈日下能给您遮阴凉，刮起风来能挡土，还能给您提供新鲜的空气呢！砍了它，太可惜了。”

“不行，只有砍了它才能脱离困境。我非砍了它不可！”说着，他举起斧子又要砍树。徐稚想了想，一拍脑门，有办法了！他装作很难过的样子说：“大叔，别砍这棵树了，还是先把您的房子拆掉吧！您看，您住的房子也是四四方方的。您想想，四四方方

中间一个‘人’，不就是‘囚’字吗？您把大树砍了，却在房子里当囚犯，不是照样不吉利吗？”

“可……可也是。那房子拆了，我住在哪儿呢？”徐稚笑了：“我说呀，大树别砍，房子也别拆。其实倒霉不倒霉，不在房子和树，全在您自己呀！”

________________________________

22．故事围绕哪句话来写的？用“______”画出来。

23．四四方方中间一个“木”是________，四四方方中间一个“人”是________。平常我们说一个人身陷囹圄，我猜“囹圄”这个词语指的是________。 A．河流 B．田野 C．监狱 24．大树生长在院子里有哪些好处？

________________________________________________________________________ 25．听了徐稚的话，那个人会怎么做？请在故事结尾的横线上写一写。

五、书面表达 26．习作乐园。

“百里不同风，十里不同俗”，是的，每逢传统佳节，各地都有自己过节的习俗。这次习作，就请你把自己家过某一个节的过程写下来，或者把节日中发生的印象深刻的故事写下来（自备作文纸）

参考答案

1．B 2．CD 3．A 4．C 5．C 6．A 7．A 8．C

9．何处 牧童 孤独 异常 佳节 大河 物品 混浊 指导 挂上 10．旧 符 欲 魂 借 酒 何 牧 兄 独 异 佳 11．龟甲 兽骨 青铜器 竹片 木片 竹片 木片 书 帛 轻便 太贵 普及 西汉 麻 麻纸

12．减轻 规划 横跨 精心 宝贵 伟大 精美 13． 唐 田园 14． 独自 更加

15． 重阳 敬老

16． 独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲 17．A

18．西汉 教训 即 简单

19． lěi jìn jiāng biàn

20．他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。

21．这种方法造的纸，原料容易得到，可以大制造，价格便宜，能满足多数人的需要。 22．汉代的时候，有个孩子叫徐稚（zhì），他十分聪明，善于明辨是非。 23． 困 囚 C

24．能遮阴凉，能挡土，还能提供新鲜的空气。

25．那个人觉得徐稚说得很有道理，放下斧子不再砍树了。

26．范文： 端午节

端午节吃粽子是传统的习俗，还记得去年端午节的早上，爸爸准备了很多包粽子的材料，我很纳闷地问爸爸：“为什么端午节要包粽子吃？”爸爸说：“今天我给你普及一下端午文化。”于是，我竖起两只耳朵听爸爸讲端午节的文化。

爸爸说，每年的农历五月初五是我国的传统节日——端午节，端午节又称为“端阳节”“重五节”“天中节”等。端午节吃粽子是为祭奠投江的屈原而传承下来的习俗。讲到屈原，爸爸变得严肃起来，我也听得很投入。爸爸一边包着粽子一边说，屈原是楚国人，是战国时期的诗人，政治家。他为了振兴楚国大业不畏权势，受到当时贵族的排斥，最终楚国被秦军攻破，屈原不忍看到国家灭亡而跳下汨罗江自尽身亡。听到这里，我的心情越来越沉重，好像高大的屈原诗人已经站在我的面前……耳边听见爸爸还在讲，传说楚国人因不舍得贤臣屈原投江死，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追到洞庭湖时不见屈原踪影。之后 人民每年五月初划龙舟以纪念他，借划龙舟的活动来驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。 听完爸爸讲的这个故事，我也想包一个甜蜜五香糯米粽子来表示我对热爱祖国、热爱人民的伟大诗人屈原的纪念。

教师评语

1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。

2、社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。

3、虽然你已经取得了可喜的成绩，可是，你还有很大的潜力。只要你继续发挥自身潜力，向着更高更强的目标奋斗，你就会拥有光辉灿烂的明天！

4、经过教师和父母的帮忙教育，你的学习目的明确多了，学习态度也有了很大的转变，你总是尽力把作业做好，努力弥补自我的不足，即使遇到挫折，也毫不气馁，期望你能树立信心，不懈努力，别让大家失望。

5、知道吗，最近，你的提高可真大啊！你的每一点提高，教师都为你感到高兴。每次教师表扬时，总有你的名字。你的漂亮的字迹，你那高高举起的小手，你那正确无误的回答，都让教师深切地体会到你在越变越好！继续加油，你将会时最出色的！