2021-2022学年幼儿园大班音乐《狼和小羊》PPT课件【幼儿教案】

【幼儿教案】

一、设计思想

以改编后的《狼和小羊》的故事为活动线索，设计游戏环节，深入浅出，以唱游教学法贯穿教学内容，将其游戏化，简单化。让幼儿在轻松愉悦的环境中掌握活动内容。将古诗中的“吟唱”和音乐中的说唱和表演唱相结合，从而提高幼儿对中国古诗词的兴趣和热爱，在音乐中感受中国古诗词的韵律和意境美。

二、活动目标

1、用说唱的方式感受音乐与古诗的完美结合，提高对古诗词的兴趣和热爱。

2、通过活动提高幼儿的想象力和创造力，能用自己喜欢的方式来变现音乐。

3、能用乐器以打节奏的方式演奏音乐，从而提高幼儿的感官能动性和合作协调能力。

三、活动准备

大铃鼓、小铃鼓、ppt、图谱、音频音乐。

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四、活动过程

1、师生问好：以唱歌、打节奏的形式问好。

2、导入：

小朋友们，刚才已经和老师拍手问好，那么，我们身体有哪些部位还可以发出声音呢？（引入狼和小羊的形象）老师今天给小朋友们讲一个老师改编后的《狼和小羊》的故事。大家想不想听呢？

在讲故事的过程中，让幼儿了解狼和小羊的性格特点，抓住幼儿的兴奋点引入设计的游戏环节。

在故事中，狼告诉了小羊：“你喝了我河里的水，我要吃掉你”。在小羊的苦苦哀求下，狼勉为其难的说：“明天我要参加达人秀节目，只要你能教会我唱《春晓》，我就放过你。”对于唱歌来说，小羊可是一点儿也不会呀。小朋友们，我们一起去帮帮小羊吧！

3、学习歌曲

第一遍：拍手说唱歌曲。

第二遍：用大铃鼓和小铃鼓打节奏说唱歌曲。

第三遍：演唱歌曲，带旋律跟着音乐演唱歌曲。

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第四遍：带乐器分组表演，幼儿和老师一起跟着音乐演奏。感受乐器在音乐中节奏的表现和歌曲演唱中的互相融合。

通过每一遍的演奏学习，幼儿的兴趣得到了很大提高，由易到难，深入浅出，将幼儿的音乐感无形中提高，幼儿对中国古诗词也得到的全面的了解和学习，在表演唱中提高了综合协调能力。

五、活动延申

小朋友们，小羊在我们的帮助下终于得救了，我们和小羊一起歌唱一起跳舞，我们都是好朋友，回家后把这首歌曲分享给家人吧！

六、活动小结

感谢小朋友们，你们的演唱太棒了，小羊也脱离了危险。你们都是乐于助人的好孩子。

幼儿园故事《狼和小羊》

活动目标

1、帮助幼儿熟悉理解故事内容，懂得团结起来力量大。

2、学习词语黑洞洞和故事中部分角色语言。

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3、教育幼儿同伴之间要互相帮助。

4、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

5、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

活动准备

多媒体课件，小羊图片

活动过程

一、导入活动

1、边模仿小羊的哭声边出示小羊的图片：谁哭了？你们猜小羊为

什么哭呢？

2、小羊到底为什么哭，听完一个故事你们就知道了。

二、欣赏故事

1、教师讲述故事，提问：小羊为什么会哭？故事里还有什么小动

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物？

2、小羊被狼吃掉了吗？小动物们是怎么打败狼的。请你们再听一

遍故事。播放多媒体课件。提问：

①故事的名字叫什么？

②小羊在哪里碰到了狼，狼对小羊说了什么？

③小羊是怎么回答的，可是狼怎么说？

④小羊回家后心情怎么样？它坐在门口哭都有什么动物经过了？

⑤他们对小羊说了什么？（引导幼儿学说对话）

⑥它们有没有去帮小羊，它们商量了什么办法对付狼？

⑦狼真的来了，它们是怎么做的？（引导幼儿学习词语：黑洞洞）

⑧最后老狼怎么样了？

三、团结力量大

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1、引导幼儿讨论：平时小花猫、小黄狗、白马、小羊都害怕狼，

为什么这一他们打败狼呢？

2、让幼儿明白：团结起来力量大。

3、教育幼儿要互相帮助。

教学反思：

这节课感觉很匆忙，为什么呢？教师讲的太多。一节课教师要充分发挥主观能动性。但是要注意分寸。如何把握这个分寸呢？老师完全没必要自己花那么大力气来一次一次地讲找碴儿。老师有时候就是低估了自己的孩子，总认为还小，总是要包办一切。其实根据我们班孩子的能力看，完全可以。

这节课是按照我预先想的流程走下来了，但是感觉上下来，没有亮点，为什么呢？就是全是老师在引导，在讲。课堂上，学生才是主角。不是孩子不行，是我今天根本没给他们机会，他们没时间来讨论，来自己表演。老师让孩子根据提示语来读，反复读，各种形式读，但是读来读去，都是孩子跟着老师的感觉来走。都是老师的理解。要孩子更加进入角色，必须让孩子自己来想，从自己的角度来解读角色。

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