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教导处工作总结

2006----2007第一学期

教导处于学期初制定了本学期的《教学工作思路》和《教务处工作计划》，坚持以服务、指导、管理为原则，维护教学纪律的严肃性和教学管理的权威性，为教学、教师、学生服务；坚持教学高于一切，基础先于一切，能力优于一切的学生培养目标，把培养优秀的、合格的教师及培养有现代素养的学生作为教育得失的一个参考标准，向管理要质量，在管理中出成绩。在各部门的支持下，教务处人员发挥了集体智慧和力量。现就本学期教导处所做工作总结如下：

一、以全面贯彻新课程实施为契机，帮助树立全新教育理念。

学期初，即制定了《新课程实施方案》，成立了新课程实施领导小组、商定研究性学习开展方案，之后采取了一系列具体措施，深化新课程改革。另外，注重各级部门组织的教师培训。不管学校课务多么紧张繁忙，都尽量作安排，满足教师的培训学习要求，帮助树立全新教育理念。

二、强化教学常规管理。

1、严格执行课程计划，认真做好任课教师的教学安排。开足开齐科目，科学排课，合理安排教学活动。

2、继续做好教研组教研活动的指导与管理工作。本学期教导处加大了对教研组的管理力度，成效最为显著。每月的教研组长备课组长例会已成常规制度。这些会议活动能做到

有准备，有内容，有详细的记录。各教研组在教导指导下都能根据实际开展具有实质性内容的教学研究活动，如英语组、语文组活动开展得较有成效。

3、努力抓好教学质量检测与反馈工作。在上学期的基础上，本学期单项考试由任课教师自己命题，努力让教师们在命题中体现成功教育理念，树立“教师为主导、学生为主体、训练为主线、能力为目的、思想为核心”的教学理念，学什么，考什么，重视学生基础知识的掌握与基本技能的形成，面向大部分学生，采取分层教学的方式，大面积提高学生的学习兴趣与学习成绩，命题实施分层次，测试中杜绝偏难、怪题的出现，通过考试来促进教师对自我教学的反思与改革。期末学校考试试卷模式基本统一规范，考试成绩也逐渐改变了过去大面积成绩欠佳的状况。全体教学人员也更加重视对教学、命题工作的研究。加上考务工作的逐渐规范，阅卷、成绩统计工作细致认真，确保了考试的客观、公平、公正，反馈真实。

4、重视对年轻教师的培养及对毕业班教师教学研究工作。教导处本学期安排了行政领导、教研组长、备课组长对多各科年轻教师和毕业班教师听课。听课不流于形式，将教研组长、行政领导听课评课作汇总，采取综合反馈的方式，将教师教学中存在的突出问题告知授课教师，以促进他们的提高。

5、重视对学生学习进行指导，树立优良的学习风气。也注重对学习落后同学的关注，强调日常补差的重要性。

6、本学期教导处对教师布置作业情况作了较为全面细致的检查。检查结果表明任课教师布置作业形式有了多元化，作业量有了弹性化，教师批改作业的形式也客观多样化。

7、严格执行学校监考纪律和重视成绩分析。做到监考教师准时报到，操作规范，监考

认真，对在监考工作中有失误的教师，给以严肃的批评。本学期的期末考均无失误的现象。同时加强了教师对学校统一考试成绩质量分析的要求，在每次考试后均要求每一科目各任课教师进行质量分析，以书面报告上交教导处，作为教师业务档案的一项重要内容。

六、配合学校完成各项重要检查的材料准备工作

本学期配合学校完成了学校评比检查，对要求准备的材料做到不折不扣、项目清楚。

七、存在的不足及措施

1、虽然学校请假制度有明确及严格的程序，但极个别教师请假时仍不按正常程序进行。教导处将在下学期加大对教师教学情况的监督工作。重点抓教师的改作检查，重视加强对教师的师德教育，树立良好的师德风范。

2、教研组工作指导还要加强。要努力提高全体教师参与教研组活动的意识，教导处要做好更深入更细致的指导工作，做好配套管理，树立榜样，制定奖罚措施，真正做到有令则行。

带岭一小 2007.7.15