单位一把手自我评价

单位一把手自我评价

单位一把手自我评价

【篇一：自我评价】

自我评价—以诚动人

我出生在农村家庭，有着农村孩子的朴实与真诚，从小就养成了吃

苦耐劳的品质和强烈的责任心以及优良的传统美德。.家庭背景使我

们农村孩子懂得知识是多么的重要，因此努力的学习科学文化知识，有不断探索的好奇心和强烈的求知欲，同时我也是个开朗乐观的女孩，能很好的与人相处并且有良好的团队合作精神和沟通技巧。对

待工作认真负责，积极服从上级领导。求职信自我评价

我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：

作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不

断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作

精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和

人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位

和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的

品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难

与挑战。

1、拥有较为全面的专业知识和一定的实践经验，具有较强的沟通

和组织能力，为人正直、能吃苦耐劳、爱好广泛，有极强的责任心

和集体荣誉感；四年的大学生活造就了我--钢铁航海人！我愿用自己

的双手与您共同打造??美好的未来。

2、本人积极向上，学习刻苦努力，团结同学，热爱集体活动。有较强的责任感，和社会荣辱观。

3、热爱集体，有强烈的集体荣誉感。性格开朗，乐观。并有处理突发事件之能力。

通过对贵公司的了解，感觉贵公司实乃我理想中锻炼自己，完善自

己并发挥自己所学的理想场所。在此，我诚挚的请求加入贵公司，

希望贵公司能给我机会，我会尽自己所能为公司服务。最后，祝贵

公司事业蒸蒸日上。

大学教师年终自我评价

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事

们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更

进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

1、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法，认真学习法律知识;爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

2、专业知识、工作能力和具体工作。

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：(1)协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便(2)做好了各类信件的收发工作，2004年底协助好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把

公函，便函及时分发到部门及个人。(3)协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类

帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。

(4)做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。(5)做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。(6)认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

为了学院工作的顺利进行及部门之间的工作协调，除了做好本职工作，我还积极配合其他同事做好工作。

3、工作态度和勤奋敬业方面。热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，工作投入，热心为大家服务，认真遵守劳动纪律，保证按时出勤，出勤率高，全年没有请假现象，有效利用工

作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能

按时完成。

4、工作质量成绩、效益和贡献。在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后

及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的

完成工作，工作效率高，同时在工作中学习了很多东西，也锻炼了

自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作

的新局面，为学院及部门工作做出了应有的贡献。

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存

在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还

不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我

将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进

入一个新水平，为学院的发展做出更大更多的贡献。

2011党员自我评价范文

过去的努力下小有成就,下面就对本人做自我评价,力争做最详细党员

自我评价,成为一流自我评价总结.我在党组的领导下，按照党员领导

干部的标准严格要求自己，坚定政治信念，加强政治理论、法律法规、金融知识学习，转变工作理念，改进工作作风，坚持廉洁自律，自觉遵纪守法，认真履行职责，以实际行

动实践“三个代表”。

继续深入学习、贯彻落实“三个代表”重要思想，保持共产党员的先

进性，树立科学的发展观和正确的政绩纲，法纪、政纪、组织观念强，在大是大非问题上与党中央保持一致。认真贯彻执行民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重担。尊重一把手，团结领导班子

成员和广大干部职工，思想作风端正，工作作风踏实，敢于坚持原则，求精务实，开拓进取，切实履行岗位职责，坚持依法行政，认

真负责分管和协管工作，大力支持一把手的工作，促进支行三个文

明建设的顺利开展。

本人注重理论联系实际，加强调查研究。在调查研究的基础上，解

决了许多日常工作中的问题，同时，撰写了多篇理论研究和调查研

究文章。其中：《以科学发展观指导金融工作》一文，分析了惠东

历史上曾经出现的违背科学发展观盲目搞开发区给经济、金融造成

严重损失的问题，阐述了“明确金融限制发展的领域和支持发展的重点，科学把握信贷投放力度，实现信贷投放平稳较快增长，人民银

行要搞好金融服务”的观点。

本人具有较强的指导、管理、协调能力。在指导工作中，总是先认

真领会有关文件精神，深思熟虑，拟定一套工作方案；然后征求各

方面的意见，集思广益，把文件精神与实际情况结合起来，把个人

的智慧与集体的智慧结合起来。在工作过程中，坚持靠前指挥，找

准工作重点、难

点，抓住主要矛盾，有的放矢地解决问题，化解矛盾，牢牢把握工

作的主动权。在管理工作中，坚持每月初主持召开一次分管、协管

部门负责人会议，听取上月工作情况汇报，研究当月工作安排计划；坚持每月对营业室、外管股进行一次内控制度执行情况检查，加强

管理，督促内控制度的落实。在协调工作中，坚持以人为本，充分

发挥人的主观能动性和团队精神，共同完成复杂、繁重的工作任务。熟悉和掌握国家的金融方针政策、金融法律法规，能较好地结合实

际情况加以贯彻执行；较好地协调各方面的关系，充分调动员工的

工作积极性，共同完成复杂的工作任务；有较强的文字表达能力，

写作水平较高，口头表达能力较强；文化知识水平较高，专业理论

水平较强，具有本职工作所需的基本技能；能通过调研发现问题，

总结经验，提出建议，具有独立处理和解决问题的能力；工作经验

较丰富，知识面较宽。

实用的自我评价范文

本人诚肯好学、对工作充满热情、有亲和力、有团队精神等。并且

灵活掌握所学专业知识，对工作十分认真负责，有一定的组织协调

能力。具有较强学习能力，工作认真负责、敬业，善与他人合作，

做事善始善终。拥有丰富的的相关工作经验，很强的自学和适应能力，很强的可塑性，有非常强的责任心和协作精神。

我非常喜欢我所所学的专业，并且感谢父母和社会对我的培养和支持，我非常想得到一个能够发挥我专业特长和能力的工作，为社会

和家庭的发展做出一份贡献。

本人工作积极、认真、负责，有较强的进取精神，善于与人沟通!！若能得到贵公司录用，将会尽心尽职，努力做好上司所分配之工作。谢谢！

大学本科毕业生自我评价范文

不知不觉中，自己已经大四了。悄然回顾从大一到大四的这几年的

校园生活，发觉自己各个方面都有所改变。如果用简短的几个字来

总结自己这近四年的生活内容，我做了如下的概括：读书、交友、

思考、坚持、热情。

大一与大二：刚入大学时候的大一对什么都很有热情，极力去实现

自己在未入大学时候的梦想。总是会喜欢尝试新鲜的事物。同时也

谨记着读书学习是自己来到大学的主要目的，在发现许多业余活动

不太适合自己的兴趣的时候，我把注意力更多的放在读书与提高自

己的综合知识能力上面。因而图书馆就如同我的工作单位一样，我

把更多的时间留在了那里。

在此期间，天道酬勤是我的信念，自强不息是我的追求。自入学以来，我时刻告诫自

己要不断的努力，在学好自己专业知识的同时，

努力提高自己的动手能力。我一直重视自己的专业学习，每一学期

每一门课程，认真做好笔记，通过自己的努力，我完成了自己的学

业课程内容。

为了提高自己的综合素质，在学校接受了计算机应用能力的学习与

培训。课余时间，我还阅读了许多名人传记，从伟人的经历中获取

养分，更进一步地充实自己。我也阅读了大量的文学作品，提高了

自己鉴赏水平。并在这其间，学习到了为人处世伦理哲学，以提高

自己的道德修养。

通过大一大二两年的学习与生活，我也发现自己的很多缺点，并积

极改进，尤其是在学习方法与学习目的性、态度性方面更加有了明

确的心理定位。

到了大三整个学期，通过不断的思考，与周围环境的更深入的适应，我学会了如何做人。我注意个人品质修养，充实自己，锻炼自己，

扩大自己的知识面，提高自己的社会交往能力，与班级同学建立了

深厚的友谊。在大学里，我一直使自己保持着积极向上的心态，这

使我能在快乐中学习，我相信付出总有回报。

大四了，在即将面临的本科毕业后的前途选择中，通过回顾自己四

年的大学生活，总结自己的成长经历，相信自己会不断在今后的道

路中坚持自己，更积极努力的迎接未来的生活环境。银行职员个人

自我评价

我的200x年是在*分理处度过的，*分理处是一个业务量大，业务种

类繁多的分理处，我的职责是接待单位客户，解答他们的有关业务

问题，编制和录入会计凭证，登记账簿，整理和保管会计业务资料。回顾这一年来的工作，我是问心无愧的，我的自我评价，是不是在

美化自己，自有公论。我的缺点也是昭昭不可掩饰的。我的述职报

告请大家评议，欢迎大家提出宝贵意见。

首先，我一贯热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四

项基本原则，遵纪守法，为人正直。通过参加区直机关工委党校的

学习，使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识，进一

步领会到为人民服务的根本宗旨和江总书记三个代表重要思想的精

神实质，对党的十六大提出全面奔小康的远景目标充满期望，学习

也使我认识到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工作

就不能体现自己的人生价值。同时为了提高自身的科学理论水平，

我通过成人高考参加了*大学的本科函授教育，平时也自学电脑知识，利用网络了解国际形势和国内外大事，开阔了视野，丰富了知识，

电脑使我的生活过得充实起来。

在工作中，我是忠于职守，尽力而为的，领导和同事们也给了我很

大的帮助和鼓励，在大家的共同努力下，客户们都认为*分理处的服

务比其他银行的好，都愿意来这里开立账户和办理业务，去年开立

的会计账户有200多个，会计业务笔数去年更是从年初的日均*多笔

上升到*多笔，人均笔数列居全行榜首，每天的忙碌可想而知，银行

属于服务行业，工作使我每天要面对众多的客户，为此，我常常提

醒自己“善待别人，便是善待自己”，在繁忙的工作中，我仍然坚持

做好“三声服务”、“站立服务”和“微笑服务”，耐心细致的解答客户

的问题，遇到蛮不讲理的客户，我也试着去包容和理解他，最终也

得到了客户的理解和尊重。

回顾检查自身存在的问题，我认为：

一是学习不够。当前，以信息技术为基础的新经济蓬勃发展，新情

况新问题层出不穷，新知识新科学不断问世。面对严峻的挑战，缺

乏学习的紧迫感和自觉性。理论基础、专业知识、文化水平、工作

方法等不能适应新的要求。

二是在工作较累的时候，有过松弛思想，这是自己政治素质不高，

也是世界观、人生观、价值观解决不好的表现。

针对以上问题，今后的努力方向是：

一是加强理论学习，进一步提高自身素质。对前台金融业务的熟悉，不能取代对提高个人素养更高层次的追求，必须通过对邓小平理论、市场经济理论、国家法律、法规以及金融业务知识、相关政策的学习，增强分析问题、解决问题的能力，

二是增强大局观念，转变工作作风，努力克服自己的消极情绪，提

高工作质量和效率，积极配合领导同事们把工作做得更好

教师自我评价范文

从教多年，自感收获颇丰，对自己专业理论水平也有一定的信心，

下面将本人的专业理论水平做个自我评价，望能共勉：

一、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定

位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，

置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反

思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识；

二、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向

满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合

工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更

新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学

技能和现代教育技术。积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为

课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问

题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教

学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行

反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的

审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研

究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学

生家长对学生的发展要求反思自己的教学。

三、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要

关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小平建设有中

国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育

法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、

献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，

团结协作；要廉洁从教，以身作则。

四是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行

潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生

关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者；二

要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课

程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递

转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找

和创造新的方法解决问题。

预备党员自我评价

敬爱的党组织：

民主评议党员工作又将开始，我感到，民主评议党员工作是新形势下加强党员队伍建设的一项重要制度，是严格党内生活，全面提高党员思想政治素质，坚持“党要管党”、“从严治党”的方针，积极疏通党员队伍“出口”，纯洁党员队伍，保持党员先进性的重要措施和有效途

【篇二：“一把手”的基本职能及必备能力】

干部培训资料之一——

“一把手”的基本职能及必备能力

“一只狮子带领的绵羊队伍,可以打败一只绵羊带领的狮子队伍。”作为卓越的军事天才、著名的法国将军和皇帝拿破仑用自己的亲身实践悟出了这样一条规律，并献之于世人。一支队伍的带头人，其对队伍成长壮大的作用由此可见一斑。各行各业的发展，领导关系的复杂化,领导已经不再仅仅指带头人一个，而是把他及其副手一起统称为领导。因此，作为带头人，也就成了领导的领导，处于权力的核心和巅峰。而带头人也被形象地称为“一把手”。“一把手”是领导班子中的关键角色，对领导班子和工作全局具有主导作用，在领导班子中担负着总揽全局、统一指挥的全面责任。认真研究、准确把握好“一把手”的基本职能、能力要求等相关问题，对于“一把手”进入角色、科学行政、创造佳绩，具有极为重要的意义。

一、“一把手”的基本职能

1．规划目标。一是把握时代发展的要求，明确事业发展和社会组织赋予的使命。要认清本地本单位主要工作任务是什么？发展方向是什么？二是根据经济社会发展的需要，

对本地本单位的发展有清晰的思路、有明晰的蓝图，认清本地本单位近期、中期、长远的发展方向是什么？发展目标是什么？三是通观全局、审时度势，对客观环境及未来发展方向作出准确的预测，制定切实可行的发展目标，使本地本单位的工作有明晰且能鼓舞人心的目标，引导人们奋发进取，实现预定的工作任务。

2．搞好决策。作为主要领导，要发挥决策中的主导作用，在决策中起好提出议题、启发诱导、广开言路、提炼归纳、民主集中、按章决策的作用，提高决策水平，确保决策质量，有效地推进工作。

3．组织实施。一要持续不断地从工作环境中利用各种有利条件，调动各方力量，为实现预定的目标而奋斗。要善于筹集物质资源、技术资源和人力资源，使物质、精神和信息资源配置相互协调，共同发挥作用。二要制定正确的制度规范。在制定制度规范的时候，既

要考虑到树立积极规范的措施和方法，又要制定克服消极规范的措

施和方法，使制度规范真正起到规范各方面行为、充分调动其内在

积极性、提高工作效率、实现领导目标的作用，确保总体规划和决

策目标的实现。三要抓好组织动员。就是加强组织建设、激发人力

资源以达到组织目标。它包括组织体制及结构设计、选人用人、分

配任务，介绍目标、计划、指标及其意义，做思想政治工作等等。

4．协调检查。在对内协调方面，要通过交流思想、沟通感情，增强

组织成员之间的内聚力和向心力；通过调整人员组合，将不同性格

和思想特点的人合理组织在一起，取长补短，通力合作；通过有效

的方法，用正确的思想去代替组织内某些人的错误思想，消除其不

健康的思想，增强下属人员工作的主动性和创造力。在对外协调方面，要做好领导系统与外部环境之间各种活动和联系的协调，使外

部环境有利于本地本单位的工作。检查督促是主要领导有效开展工

作的一个重要环节。在检查督促方面，一要以既定目标和计划为标准，衡量工作进展情况及成效；二要以工作效果为标准，分析其原

定目标的差距，找出得失成败的原因，拟订纠正改进的措施。在检

查督促的时候，“一把手”还要正确履行好宣传、解释、表扬、批评、指导、帮助的职责，

对副职的工作有一个客观评价，使之功过分明、奖优罚劣，使下级

心悦诚服地开展工作。

二、“一把手”必须具备的六种能力

(一)善于统揽全局

1．要站在战略的高度统揽全局。作为“一把手”，面对复杂多变的社会活动，必须具备通观全局的战略眼光，把本地本单位的工作放在

更大的范围下来观察、思考、研究，始终抓住经济建设这个中心，

善于从全局出发，站得高看得远，审时度势，权衡利弊，作好工作。对事关全局的大事要通盘考虑，统筹规划；要善于抓主要矛盾，集

中精力研究解决好那些事关长远发展的重大问题；“一把手”必须善

于总结过去、把握现在、前瞻和运筹未来，顺应时势发展，把握客

观规律，更好地处理全局与局部、眼前与长远的关系，真正做到运

筹帷幄、得心应手，使自己的工作更为主动、有效。

2．要全面掌握统揽全局的基本要求。要准确把握工作的大方向，始终保持清醒的政治头脑，坚持正确的政治方向，认真贯彻落实好上

级精神和决策；牢牢把握好新时期工作大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系，抓好政治领域、经济领域和文化领域的关键、要

害工作，有过硬的措施，站在全局的高度上负总责、负全责，善于

履行协调各方的职责；善于谋全局、抓大事，能够从宏观的、全局

的高度去发现、思考和解决问题，集中精力抓带有方向性、长远性、全局性、关键性的大事，实施全面、正确、有效的领导。

3．要重视、讲究统揽全局的方法和艺术。在工作中，要实现原则性与灵活性相结合；通过发表正确的见解发挥影响力，通过“权力影响”和“非权力影响”的双重作用发挥影响力，具备对思想、政策、

矛盾、组织等方面的综合驾驭能力；要做好与上级、下级、班子内

部的协调，做好与同级班子、条块之间的协调，使各方面形成目标

一致、配合有力、同心协力干工作的良好局面。

4．要通过制定正确的职责规范统揽全局。作为“一把手”，要认真抓好建章立制，用制度规范工作、统揽全局。要认真坚持党员个人必

须服从党的组织、少数必须服从多数、下级组织必须服从上级组织、全党各个组织和全体党员必须服从党的全国代表大会和中央委员会

等“四个服从”，贯彻好民主集中制原则。要根据工作任务的要求，

从实际出发，主持制定各项工作制度和职责规范，使班子成员和其

他人员有章可循、各司其职、各负其责，防止出现权力“空白点”或

越权、失职现象。

(二)善于进行宏观决策

1．正确发挥自己在决策中的作用。要起好六个作用：谋划全局、提议决策的作用；明确方向、引导决策的作用；综合意见、科学决断

的作用；分工负责、组织实施的作用；追踪调研、修正完善的作用。 2．遵循成功决策的基本途径。必须遵循决策的客观性、超前性、价值性、共振性、稳定性、整体性等决策原则；必须遵循民主化、科

学化的决策程序，认真进行调查研究、充分讨论和优化选择；必须

认真组织实施决策方案，追踪实际效果，不断完善提高。

3．不断提高决策水平。要进行高水平的决策，必须提高理性思维水平，提高辩证思维能力，善于透过现象看本质，透过局部看整体，

善于抓住事物的主要矛盾；不仅要看到问题的正面表现，而且要看

到负面影响，还要看到与问题本身相关的诸多因素；要增强超前思

维和逆向思维能力；要以人民的根本利益作为制定实施决策的出发

点和根

本前提；要提高把握机遇水平，善抓机遇，开拓前进；要提高驾驭

全局水平，具有整体观、层次观；要提高品格素养水平，加强“三品

两德”教育，在胸怀、性格、作风、魄力、情操等方面有良好的表现，不要被各种关系、各种私利所左右。

(三)善于组织协调

1．要认清组织协调的基本内容。搞好组织关系、工作关系、要素关系、人际关系、利益关系的协调，使之形成和谐而富有活力、方向

目标保持总体一致、人的积极性充分调动、最大限度地发挥整体效

能的局面。

2．要掌握正确的协调原则和方式。在协调原则方面，应遵循以工作为重和以人民为重的原则、尊重理解的原则、原则性和灵活性相结

合的原则、求大同存小异的原则、具体情况具体对待的原则、公平

合理的原则、民主集中制的原则等。在协调方式方面，要采取身教

示范、说服教育、目标导向、利益激励、批评帮助、行政强制等方式，使协调对象服从协调要求，达到协调目的。

3．要讲究协调艺术。要善于把握班子成员的个性特点，做到相互适应；要敢于和善于解决班子其他成员解决不了的问题；要让班子成

员自己纠正其不适当的决定，要善于把自己的正确意见变成大家的

共识，在重大决策前尽量谋求思路上的一致；要按科学决策的程序

进行决策，并保持重大的正确决策的稳定性；要善于做群众工作，

动员群众，凝聚人心；要注意肯定未被采纳意见的合理成分，要站

在较高的层次上看问题；要宽厚待人，大度容人。

(四)善于知人用人

1．要正确把握知人善任的原则。坚持实践第一的原则，凭工作实【篇三：当好“一把手”的十个关键词】

当好“一把手”的十个关键词

黄梦其

2015年3月6日

来源：人民网－中国共产党新闻网

“一把手”不论级别大小、不论单位规模，因其地位的特殊、责任的

特别，笔者认为，只要是“一把手”，就必须拥有以下十样东西，唯

有如此，才能真正拥有“一把手”的权力和权威，充分履行“一把手”

的职权和职责，进而管好全面负好总责、带好班子管好队伍、干好

事情做好工作。

一、激情。“天行健，君子以自强不息。”对于“一把手”来说，激情

就是一种迎难而上、一往无前的意志力量，一种奋发争先、乐观自

信的精神状态，是对生活的深厚感情、对工作的饱满热情，是干事

创业的力量源泉、是感召部属的人格魅力。“一把手”只有对学习、

工作或是生活、感情始终保持热情，充满信心，时刻注意用自己的

激情感染部属，影响下属，示范带动并充分调动整个团队的积极性、主动性和创造性，才能最终在其主政的地方、部门和单位内部真正

构建起一个“永不言败、永不气 1

馁，敢闯敢干、敢为人先，追求卓越、追求一流”的优秀团队，进而

创造出无愧于党、无愧于民、无愧于人、无愧于心的骄人业绩和丰

功伟绩。

二、度量。度量，有时也称肚量，是宽容人的限度。常言道：“胸

怀有多大，眼界有多宽，你的舞台、你的机会就有多大。”对于“一

把手”来说，度量不仅是一种胸襟、器量，更是一种人格魅力、领导

水平。具体而言，“一把手”要当好班长，绝不能单靠权力来维护自

己的地位，而要用较高的威信、涵养去增强自己的凝聚力、感召力。从某种意义上讲，“人格魅力”要超过法定的权力。作为领导，尤其

是身居要位的“一把手”，万不可以“官”自居，高人一等，宽以对己，刻薄待人；抑或阳奉阴违，嫉贤妒能，排斥异己，抢功诿过，一定

要心胸宽、气度大，始终拥有一颗包容和宽容的心，严于律己，大

度容人。只有这样，才能在班子中享有较高的威信，才能真正赢得“一班人”的信任、尊重、钦佩和支持。否则会逐渐成为“孤家寡人”，这样既不利于打造“和谐团结、充满活力”的一流团队，也会有损党

和人民的事业。

三、胆识。胆识，即胆量和见识。胆识是“一把手”成功的重要影响

因素，同时衡量着“一 2

把手”的道德与责任、能力与水平。特别是在重要决策、重大问题上，在需要拿出勇气拍板钉钉、攻坚克难的关键时刻，作为出主意、做

决策的“一把手”，一定要有主见、有远见，有胆识、有魄力，讲原则、敢担责，甚至还要敢冒一点风险，该断则断、该决则决，做到

坚决果断、干净利落；切忌优柔寡断、拖泥带水，该断不断、该决

不决。否则，只会坐失良机，贻误工作。当然也不能盲目决策，随

意拍脑袋，以避免造成失误。决策是否果断、正确，不仅是衡量“一

把手”胆识与责任的问题，也是关系到“一把手”学识水平的高低与工

作能力的强弱问题。

四、全局。古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万世者，

不足以谋一时。”就是说领导者，尤其是在领导班子中处于核心地位

的“一把手”，要胸有全局，抓好大事，带动工作实现重点突破、整

体推进，这既是“一把手”必备的基本素质，也是“一把手”的重要职责。具体而言，各级党政“一把手”在工作中要总揽全局、把握全局，有全局观念、有大局意识，善于抓重点、抓难点、抓热点、抓焦点，尤其是善于解决全局性、战略性、方向性、根本性的问题，决不能

眉毛胡子一把抓，忙得不可开交，却事倍功半，得不偿失。 3

五、民主。实践证明，有没有良好的民主作风，是衡量“一把手”政

治素质、理论涵养、思想觉悟、决策能力和领导艺术高低的重要依据。也就是说，作为一名合格的“一把手”，要带头执行民主集中制，要善于当“班长”而不当“家长”，要果断而不武断，要“高人一筹”而

不“高人一等”，时时刻刻、事事处处、方方面面注意懂得尊重别人，善于集思广益，坚持重大问题集体讨论决定，凡属方针政策性的大事、涉及全局性的问题及干部推荐、任免、奖惩，重要建设项目安

排和大额度资金的使用,都要由领导班子集体讨论决定。要注重党性

修养和自我约束，自觉接受组织和群众监督,坚持在执行民主集中制

中起好表率作用。

六、公正。公正廉明是当好“一把手”的基本保证。“公生明，廉生威。”作为一名主要领导，尤其要做到大公无私，公正廉明。特别是

在待人处事时，始终坚持以事业为重、以大局为重，不怀私心、不

徇私情，实事求是、主持正义，真正做到一把尺子、一个标准、一

碗水端平，时刻注意给人以正义感、公道感、信任感。唯有这样，

才能有效地维护团结，充分调动大家干事创业、推动发展的积极性、主动性和创造性。当然，任何事情都不能保证绝对的公 4

平公正，一件事情的处理结果、一个干部的使用与否，可能会使一

部分人感到公平公正，而另一部分人又会感到很不公平公正。这就

需要严格把握政策界限，增强决策的透明度，加强沟通，增进理解，达成共识。

耻下问，不断学习、完善和提高。同时，尊重人、团结人、理解人、关心人，以理服人、以诚待人、以情感人、以高尚的品德来影响人，从而赢得大家的敬佩和拥戴。

八、沉稳。沉稳，就是遇事沉得住气、稳健持重、从容镇定。对于

领导，尤其是“一把手”来说，沉稳是一种气质、一种风度，是一种

能力、一种水平。比如，在实际的工作当中，如何对待各项工作安 5