五年级语文下册知识
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五年级语文下册知识点整理
生字:弄清读音与字形 一，读音细分类
平舌音:蓑 suō 醉 zｕì
翘舌音：棹 zhào 毡 zhān 蚱 zｈà 澄 ｃhénɡ汁 zhī 遮 ｚhē 锄 chú 傻 sｈǎ 痴 chī
前鼻音:毡 zhān 啃 ｋěｎ 患 ｈｕàn
后鼻音:嗡 wēnɡ樱 yīnɡ蚌 bànɡ澄 chénɡ窘 jｉǒnɡ妨 fǎnɡ 零声母:媪 ǎo 袄 ǎｏ 整体认读：樱 yīnɡ痴 chī 二,字形记得牢
澄:右上部的顺是横撇,点,再写两撇，捺； 卸:９ 画,第 7 笔是\"提\"；
傻:右上部分里面是”×”不是\"夕\". 三,多音字分得清
jué 咀嚼——jiáo 嚼烂 xìnɡ高兴——xīnɡ兴奋 bànɡ蚌壳-－ｂèｎɡ蚌埠
ｊì 系鞋带——jì 关系 bāo 剥莲蓬——bō 剥削 huǎｎɡ明晃晃—-hｕànɡ晃动
ｙuè 清平乐——lè 快乐 ｚｕāｎ 钻研——ｚuàn 钻石 wú 亡赖－—wǎnɡ死亡
pū 铺路—-pù 当铺 chénɡ澄清——ｄènɡ澄沙
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四,形近字看仔细
蓑(蓑衣）—－衰(衰老)遮（遮挡)—-蔗（甘蔗)醉(醉汉)——醒（觉醒）
媚(妩媚）——眉（眉毛)锄(锄头）——助（帮助)毡（毡帽）—-沾(沾染）
卸(装卸）—-御(抵御)嚼(咀嚼）——爵(爵位)妨(妨碍)—-访(访问) 漠（沙漠)—－寞(寂寞)袄（夹袄)-—妖(妖娆）袍(长袍)—-泡（灯泡）
祸（祸害)——锅(铁锅)淘(淘气）——陶（陶器）绞(绞杀）——狡（狡猾)
愧(愧疚)—－槐(槐树)瓢(瓢虫)——飘（飘动)篷(帐篷）——蓬（莲蓬）
词语:注意读写与运用 一,词语会理解
天赋：自然具备，生来就有.
进化:生物由简单到复杂,由低级到高级，逐渐发展演变。 眉目:事情的头绪.
困窘：形容为难;感到难办．课文指我面对老师的误解和同学的嘲笑,不知道怎么办好。
情不自禁：感情激动,控制不住自己。禁：控制。
一本正经：形容态度庄重严肃,郑重其事。有时含讽刺意味。 随心所欲:指随着自己的心意，想怎样就怎样．
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绞尽脑汁:形容费尽心思. 二,词语会运用
绞尽脑汁——这道数学题太难了，我绞尽脑汁都没有做出来. 随心所欲——任何人都不能随心所欲地做事,在班规面前人人都是平等的。
情不自禁—－看着中国队夺得了冠军,我们情不自禁地欢呼起来。 一本正经——期中成绩公布后,我问朋友：\"你的成绩如何 \"他一本正经地说:\"对不起！无可奉 告！”这家伙，居然还吊我胃口! 三,词语巧辨析 1。近义词是朋友.
侵犯——侵害 情趣-—情调 清脆——悦耳 重临－—重来 想念-－惦念 寂寞—-孤寂 存心—-故意 喧闹—-喧哗 闪烁——闪耀 驱逐——驱除 商量--商讨 汲取-—吸取 天赋——天性 轻盈——轻巧 惩罚—-处罚 迷恋-—痴迷
绞尽脑汁——费尽心机 随心所欲——为所欲为 一动不动——纹丝不动
２.反义词是对手。
侵犯－—保卫 幼稚-—老练 清脆—-沙哑 明亮——黑暗 整齐—-杂乱 轻松－—沉重 漂亮——丑陋 承认——否认 独立—－依赖 澄澈——浑浊 淘气—-老实 轻盈—－笨拙
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随心所欲——任人摆布 一本正经——油嘴滑舌 情不自禁——无动于衷
句段:品味含义与特点 一,佳句品其味
1。草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
品读：放眼望去，原野上草色葱茏;侧耳倾听，晚风中牧笛声声.一个\"铺”字，把草的茂盛和草原给
人的那种平缓舒服的感觉表现出来了;一个”弄”字,把风中笛声的时断时续，悠扬飘逸和牧童
吹笛嬉戏的意味传达出来了。宽阔无边的草场为牧童的出场提供了场景,悠扬悦耳的笛声,烘
托出牧童劳作后轻松闲适的心境。未见牧童,先闻其声,给人无限美好的想象空间。
2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
品读:哦,怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨,而是想利用伞使风让船前进啊!
诗人对儿童的喜爱之情溢于言表，对两个小童子玩耍中透出的聪明伶俐赞赏有加。
３．大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬. 品读:整劳力在溪东的豆地里锄草，半大的孩子在编织鸡笼,最小的孩子在溪边趴着剥莲蓬玩
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耍。诗人着力于＂小儿\"的描绘,”溪头卧剥莲蓬＂形象地刻画出他无忧无虑,天真活泼的神态.”最
喜”表达了他对小儿的喜爱之情，这喜爱之情缘于小儿的可掬憨态:在溪头趴着,悠闲地剥着莲 蓬,何等的调皮,何等的自在啊！
４。夏天过去，秋天过去,冬天又来了,骆驼队又来了,童年却一去不还了。
品读：暑去寒来,骆驼队来了又走了,走了又来了,童年也在这岁月的流逝中远去了。童年的幼稚
不再,童年的故事不再。这句话清晰地传达出作者对童年的眷恋，我们仿佛能听见她轻轻的叹
息,对时光流逝,物是人非的感叹.
５。我默默地想,慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，又听见缓缓悦耳的驼铃声。童年重临 于我的心头．
品读:作者童年那段日子显然永远留在她的记忆中,让她怀念不已，让她回味不已。在回忆中,发
现童年的一切,并没有走远,骆驼队仿佛就在眼前,驼铃声仿佛也响在耳边，童年的一切,又在心 头出现。 二，修辞一点通
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１.那样丑的脸,那样长的牙，那样安静的态度.……我看呆了,自己的牙齿也动起来。
品读:看得多细呀，看它们的脸,看它们的牙,看它们的态度;看得多入神啊,看着看着,自己的牙
齿都动起来。这个排比句写出了孩子的真实想法,活现出了孩子好奇的表情，天真的神态。
２.我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
品读:这句话巧用了双关手法,一方面它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，阿基米
德,哥白尼等都有过这样的遭遇;另一方面是”我\"用幽默与自嘲的方式,表达了对此事的看法
—-谁让我有这样重大的发现呢 被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大
发明与发现的人相提并论,这真是能安慰自己的理由.这也可以看做是作者对童年发现一事的 评说,话语里包含着愤慨之意.
３。花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的．虫子叫了,就像虫子在说话似的。一切都
活了，要做什么，就做什么。要怎么样,就怎么样，都是自由的． 品读:这拟人,排比句把孩子心中事物的形象活现出来了，倭瓜,黄瓜,玉米，蝴蝶都是有灵性的，
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都是做得了自己的主的,是自由快乐的,不受约束的，由着自己的性子生长的。这样的感受,当然
与作者的自由快乐是分不开的，用自由而富有灵性的心感知到的事物,才会如此无拘无束!
４。垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静. 品读:这句话采用拟人,比喻手法,突出了溪水的平静，清澈. 三，句子加工厂
１.我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗 改成陈述句: 我们的童年是一首充满幸福和欢乐的歌。 2．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律.
改成\"被”字句： 有关胚胎发育的规律被我在九岁的时候就发现了。
3。老师对同学们说：\"梦里飞行，说明你们是在长身体呀。\" 改成转述句：老师对同学们说,梦里飞行，说明同学们是在长身体。 ４．同学们听说我三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶! 改成肯定句： 同学们听说我三年前就发现了进化论,一定会笑塌房顶!
5.我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 句子瘦身:心灵中充满了想法．
6.童年是一道美丽的风景，红花绿草是她的衣裙,彩蝶小鸟是她的伙伴. 句子仿写:
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童年是一首动人的小曲,喜怒哀乐是她的旋律,欢声笑语是她的音符。
童年是一个缤纷的梦境,蓝天大海是她的背景，未来希望是她的足迹.
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