2022～2023学年度（上）教学质量监测
七年级语文试题卷
（满分150分，考试时间120分钟）
（命题责任人：王晓晓）
注意事项：
1．试题的答案必须答在答题卷上，不得在试题卷上直接作答。 2．答题前务必将自己的学校、姓名、考号填在答题卷规定的位置上。
一、语言知识与应用（30分）
阅读下面文段，完成1～5题。
①回首2022年重庆的夏天，持续的高温、无情的山火、严峻的旱情，挑战着这座城市。田野里的花草不
再làn漫了，莽莽榛榛的山林不再葱郁了，嘉陵江的水干hé．
了……
②当缙云山山火蔓延，山城人民不再静默。精典书店的创始人杨一说：“心里头梗起，很不舒服。”于是他．提笔写下歌曲□山城不虚，重庆不怕□，其中有句歌词是“血性的人，重庆的魂□决心□信心□齐心三心爆发
□一网友说道：“企盼今夜没有烟火，只有星辰，英雄凯旋，家人团圆。重庆的崽儿，有英雄气gài网友纷纷随声附和。
。”
③重庆人的坚韧顽强、粗犷豪放与生俱来。遇到困难勇敢面对，绝不惊慌失措，从不拈轻怕重；尽管疲．．倦不堪，依然负重前行。致敬英雄的城市！致敬伟大的人民！ 1．选文中加点字注音错误的一项是（ ）（3分）
A．莽莽榛榛（zhēn） B．惊慌失措（cuò） C．梗起（gěng） D．粗犷（kuàng） ．．．．2．根据选文的拼音写汉字。（3分）
làn漫 干hé 气gài 3．选文中划线词语使用不当的一项是（ ）（3分）
A．静默 B．企盼 C．随声附和 D．拈轻怕重 4．第②段中口处的标点符号运用最恰当的一项是（ ）（3分）
于是他提笔写下歌曲□山城不虚，重庆不怕□，其中有句歌词是“血性的人，重庆的魂□决心□信心□齐心三心爆发□
A．“”，、、。” B．“”。、、”。 C．《》，、、”。 D．《》，、、。” 5．请你仿照划线句，把语段补写完整。（4分）
一场山火，一座城，一次考验，一征程。无惧万难的重庆人用坚实的臂膀筑起了一道耀眼的灭火城墙：那漫天扬起的尘土，是重庆人逆风而行的见证；________________，________________；________________，________________；那如雷贯耳的欢呼，是重庆人历经风雨的嘉奖。
6．根据《朝花夕拾》一书的内容，按要求答题。（6分）
（1）从童年到青年，鲁迅的人生历程中出现了很多重要人物。请根据下列描写写出人名。（2分）
人物 ____________ 描写 一到夏天，睡觉时她又伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。 “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然____________ 而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （2）在对生命中重要人物的回忆中，有童年鲁迅和成年鲁迅的双重视角，请选择上一题中的一个人物，结合文章内容，说说你对该篇文章双重视角的理解（4分）
人物：________________理解：__________________________________________________________________ 7．综合性学习。（8分）
进入初中，认识了不少新同学，对“朋友”有了更深刻的认识。七年级（1）班准备开展“有朋自远方来”主题班队活动，请完成以下任务。
（1）请结合活动主题，拟写一则15字以内的宣传标语。（2分）
______________________________________________________________________________________________ （2）作为班长的你，自然担负起活动设计的重任，请你设计活动步骤。（2分） 第一步：主持人宣布活动开始
第二步：_______________________________ 第三步：_______________________________ 第四步：老师做活动总结
（3）你将代表全班同学邀请语文老师王老师参加此次活动，你会怎么说呢？（4分）
______________________________________________________________________________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分） 8．根据积累，填写句子。
班级文学部落的诗文组准备将本学期诗文名句进行分类整理，和他们一起完成任务吧。 主题 诗文 （1）水何澹澹，_____________________。 风景如画 （2）_____________________，受降城外月如霜。 （3）_____________________，小桥流水人家。 学习励志 （4）_____________________，思而不学则殆。 （5）淫慢则不能励精，_____________________。 （6）乡书何处达，_____________________。 情思悠长 （7）当好友不幸遭贬时，李白将明月人格化，表达深切同情与关怀：_________，____________。 （8）虽年老体衰，陆游仍想守卫边疆，保家卫国：出处 曹操《观沧海》 李益《夜上受降城闻笛》 马致远《天净沙·秋思》 《〈论语〉十二章》 诸葛亮《诫子书》 王湾《次北固山下》 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 陆游《十一月四日风雨大作》
_____________________，_____________________ （二）阅读下面的文言文，完成9～12题。（15分）
狼 蒲松龄
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 9．解释下列句中加点词语。（4分）
（1）止有剩骨______________ （2）弛担持刀______________ ．．（3）其一犬坐于前______________ （4）狼亦黠矣______________ ．．10．用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）屠大窘，恐前后受其敌。
______________________________________________________________________________________________ （2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也，
______________________________________________________________________________________________ 11．对本文内容和写法理解错误的一项是（ ）（3分）
A．这篇文言小说告诉我们，再狡诈的狼也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。 B．“缀行甚远”“后狼止而前狼又至”“并驱如故”表现了狼的贪婪和凶狠。
C．第3段写屠户御狼，描写了屠户情急之下的抉择和狼的不肯罢休，这是故事的高潮。 D．本文篇幅短小，结构紧凑，前文叙事情节曲折，语言简洁生动，最后一段转为议论。
12．同是人与狼的较量，选文和链接材料都运用什么描写方法？分别刻画了屠户与牧竖怎样的特点？请结合文本分析。（4分）
【链接材料】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥；大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣！
（节选自蒲松龄《牧竖》）
［注］①牧竖：牧童。②趋：小跑。③跑：同“刨”，兽类用足扒土。④奄奄：气息微弱的样子。 描写方法：____________________
人物特点：_____________________________________________________________________________________
②
③
①
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成13～17题。（21分）
散步
莫怀戚
①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候去世了。但是春天总．算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ．
④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。
⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。
⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 13．下列对文章内容和写法分析错误的一项是（ ）（3分）
A．本篇散文叙述了“散步”这一生活小事，但制造了一点儿波澜，颇有几分小说色彩。
B．文中邀约散步的是“我”，母亲、妻子都听“我”，出现分歧做决定取决于“我”，“我”是典型的霸道蛮横、说一不二的专制者。
C．第五段通过儿子天真、充满童的话语展现了一家人散步时的和乐、幸福。
D．本文在语言上多用对称句，语音上富有整齐的音韵美，语义上增加思想内涵的张力。 14．结合具体语境，按要求作答。（6分）
（1）但是春天总算来了。（“总算”能不能删去？为什么？）（3分） ．．
______________________________________________________________________________________________ （2）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（朗读此句，你会重读哪些词语？为什么？）（3分）
______________________________________________________________________________________________ 15．本文以叙事为主，穿插了一些写景的句子，请品析文中划线的句子。（4分）
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
______________________________________________________________________________________________ 16．结合课文内容，说说文章为什么取名为《散步》。（4分）
______________________________________________________________________________________________ 17．莫怀戚在一次作文大赛上被人问到创作《散步》的动机，他说：“看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨
子里是想写生命。”请说说你的理解并阐明理由。（4分）
______________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文章，完成18～21题。（19分）
豌豆花盛开的田野
刘川俊
①走进一家农户幽静的后院，是一方主人精心营造的小菜园。园内的菠菜、蒜苗和长豆角秧，油绿碧翠。西红柿枝杈间垂挂着细碎的小黄花，给这片菜地镀上了一层柔和的光。更招人耳目的，是菜园东埂边那一丛丛一簇簇豌豆秧。
②眼下的豌豆花虽令我怦然心动，但与我记忆里的豌豆花相比，似乎逊色了一点儿。因这豌豆花是开在小菜园里的，那豌豆花是开在广袤田野里的。
③春天到了，年前已露出地面的豌豆苗先笑了笑，又盖着厚厚的雪被安然地睡个回笼觉，从长长的酣梦中醒了过来，打哈欠伸懒腰，沐浴久别的阳光雨露，恣情地向上生长。纯豌豆苗地里，豌豆花开了。半重瓣种和．．重瓣种的花形之美，犹如色彩艳丽的花蝴蝶落满了田野。那花盛开的姿势，如双双彩蝶贪婪汲取花粉般痴情，若对对蜻蜓欲飞样轻柔秀丽，像错落蔓上在卖弄花的芳魂，似争先恐后从天外飞来的精灵半裸半露沉迷于豌豆秧间……蕴含了人世间所有的情态。豌豆花落后，如月牙、赛小船的果实便诞生了。
④豌豆小麦交地里，又是另一番景色。小麦顶风冒雨直愣愣刚正地往上蹿个头，富有大丈夫的风致。而柔弱的豌豆秧多情地依附着小麦攀缘而生而长，娇娇滴滴。小麦和豌豆如同相伴厮守的情侣，一同植根大地，吸纳养分，笑迎阳光拔节、开花、结果，将馥郁的香气洒遍村村寨寨、山山河河。
⑤收麦炸豆的日子里，父辈们披星戴月抢收抢种，“村中少闲月，五月人倍忙”就是对村庄里那半个月生活情景惟妙惟肖的真实写照。大人们丢下镰刀抓起桑杈装车、往晒场里运送，上小学的我们也踊跃加入到了繁忙劳动队伍之中。先捡拾掉在地里的麦穗、豌豆角，而后就是用竹耙子搂柴火烧锅了，不管是在晨曦暮晓，还是在太阳毒辣辣的正午。在收割过的小麦豌豆地里，豌豆秧柔软的须根，搅和着麦叶、杂草一直“上”耙子，不多时竹耙子就丰满了，用手撸下来后，再将绑在竹耙子两侧的攀绳套在腰部，继续横、竖、斜、旋转着去搂。这时，我强烈地感受到，小麦和豌豆套种实在是好！
⑥儿时，我不止一次用大蒜叶缠裹了从田野里掐下的豌豆尖塞到嘴里下咽，那特殊年代里的特殊滋味，以致过去好多年了，一想起还口齿生津。一年秋天连续阴雨后，母亲端着掉了一块瓷的茶缸，领着四岁的小妹妹，来到与我家隔了一条寨河沟的晒场东边，围绕着麦罢后垛起来的两个圆圆的麦秸垛，一圈圈仔细寻找雨水泡发了的落地豌豆子，拿回家放了少许棉籽油和食用盐炒了当菜吃。在昏黄的煤油灯下，全家人围着吃得津津有味。
⑦我一辈子也忘不了那四溢的豌豆香，里面充盈着母亲的味道和巴望，萦绕着兄妹间浓浓的手足之情。后来，母亲过早地离我而去。再后来，小妹妹远走他乡，我们天各一方生活着。那一茶缸雨水浸泡过的豌豆子，从此成了生命中再也找不回来的最味美食物……
18．本文作者从眼前让人怦然心动的小菜园的豌豆花，深情回忆记忆中田野里的豌豆花，串联起童年的景、人、事、情。请根据全文内容，补全表格。（5分）
景物 豌豆苗生长、①_____________________、豌豆果诞生 ②_____________________ ③_____________________ “我”常常嚼大蒜叶缠裹的豌豆尖 人、事
④_____________________ 感情 ⑤_____________________ 19．结合文章内容，按要求回答问题。（6分）
（1）打哈欠伸懒腰，沐浴久别的阳光雨露，恣情地向上生长。（加点词的含义）（3分） ．．
______________________________________________________________________________________________ （2）半重瓣种和重瓣种的花形之美，犹如色彩艳丽的花蝴蝶落满了田野。（从修辞的角度赏析）（3分） ______________________________________________________________________________________________ 20．第②段从结构和内容上来说都是文章的关键语段，请你分析该段的作用。（4分）
______________________________________________________________________________________________ 21．文章结尾处作者为什么说“那一茶缸雨水浸泡过的豌豆子，从此成了生命中再也找不回来的最味美食物……”？（4分）
______________________________________________________________________________________________
四、写作（55分）
22．下列两题，选做一题。
要求：①不少于500字；②凡涉及到真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。
（1）亲爱的同学，智慧的莎莉文老师重塑生命，用爱的阳光温暖了海伦·凯勒；执着的牧羊人默默种植希望和幸福，以非凡的毅力和慷慨的心温暖了你我。家人欢声笑语一路同行，是一份温暖；老师关切的眼神，激励的话语是一份温暖；无助时陌生人的帮助，也是一份温暖……生活中，总有一个人带给你温暖，丰盈内心。请以“_________温暖了我”为题目，补全题目，写一篇文章。
（2）北京时间2022年12月4日20时09分，神舟十四号载人飞船返回舱成功着陆。“检查作业的爸爸”陈冬回来了！参与神舟十一号、神舟十四号两次飞天，成为中国首个在轨驻留时间超过200天的航天员陈冬曾给也想上太空的孩子说：“这次没票了，等你们长大后自己争取。这次我给你们留一项作业——你们为什么想上太空？上去之后想干什么？回来之后我问问你们。”你想上太空吗？上去之后想干什么呢？或者你想去什么地方？想去干什么呢？请自拟题目，发挥想象，写一篇作文。
2022～2023学年度（上）教学质量监测 七年级语文试题参考答案及评分意见
一、语言知识与应用（30分）
1．（3分）D（粗犷guǎng）
2．（3分）làn（烂）漫 干hé（涸） 气gài（概）
3．（3分）C（随声附和：自己没有主见，别人怎么说就跟着怎么说，多含贬义。） 4．（3分）C
5．（4分）示例：那坚强有力的脚印，是重庆人勇往直前的信念；那响彻山野的呐喊，是重庆人众志成城的誓言；那火光映亮的笑脸，是重庆人深入骨髓的乐观。（要求：句式整齐，语意连贯，言之有理即可，每句2分） 6．（6分）
（1）（2分）长妈妈（阿长） 藤野先生（藤野严九郎）
（2）（4分）示例一：阿长阿长繁琐之至的“规矩”“道理”，譬如元旦第一句话要说“恭喜”，还必须吃福橘等，童年鲁迅非常不理解、不耐烦，但成年鲁迅却是对阿长满满的怀念和感恩，深深感受到那是一个深爱“我”的农村妇女对“我”最大的爱与善意。示例二：藤野先生藤野先生为“我”严谨而和蔼地纠正解剖图，青年鲁迅“还不服气”，觉得“图还是我画的不错”，成年鲁迅想起来觉得“可惜我那时太不用功，有时也很任性”，满是对老师严谨认真态度的深深敬意和对当时自己行为的后悔自责。（要求：有具体内容，有针对性。童年视角2分，成年视角2分。言之有理即可。只写人物不写理解不得分。） 7．（8分）
（1）（2分）示例：海内存知己，天涯若比邻。相见情已深，未语可知心。 （2）（2分）示例：吟诵交友诗歌；分享交友故事；探寻交友之道
（3）（4分）示例：王老师，您好！我是七年级（1）班的班长xxx，我们班准备开展“有朋自远方来”主题班队活动，想邀请您星期三下午第二节课来教室参加我们的活动。请问您能来吗？（注意称呼、自我介绍、时间、地点、事由，语言通顺，表达得体。）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累 8．（10分，每空1分）
（1）山岛竦峙 （2）回乐烽前沙似雪 （3）枯藤老树昏鸦 （4）学而不思则罔 （5）险躁则不能治性 （6）归雁洛阳边 （7）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西 （8）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台 （二）文言文阅读 9．（4分，各1分）
（1）仅，只 （2）解除，卸下 （3）像狗似的 （4）狡猾 10．（4分）
（1）屠户很窘迫，恐怕前后一起受到狼的攻击。（2分）
（2）只见另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻过去从背后对屠户进行攻击。（2分） 11．（3分）C（第3段应该是故事的进一步发展，也是故事的转折之处）
12．（4分）描写方法：动作描写（1分）人物特点：屠户：“投以骨”“复投之”等动作，表现屠户的害怕和侥幸心理；“顾”“奔倚”“弛”“持”等动作，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗的决心和行动，也表现他的机智；“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等动作，表现了屠户的勇敢机智的斗争精神。（2分，任意两点得2分）牧竖：“谋”“捉”“登”“扭”等动作，表现了牧竖的机智；但“扭”等动作又表现出牧竖有些残忍。（1分）（不结合具体内容回答，只答关键词的，扣2分。）
三、现代文阅读（40分）
（一）（21分）
13．（3分）B（“我”是一个颇有担当、体贴孝顺、深沉稳重的中年男人形象。） 14．（6分）
（1）不能删去。①“总算”表示经历了很长时间后，愿望终于实现。（1分）②这里表现出“我”对母亲在漫长冬天所遭受痛苦的担心，对春天的急切盼望，（1分）③以及春天到来的愉悦和庆幸之情。（1分）（只答“不能删去”不答原因的不得分）
（2）示例：我会重读“慢慢地”“稳稳地”\"很仔细\"，这几个词强调我们走的速度慢，走得很小心，怕有闪失带给老人孩子伤害；我会把“整个世界”重读，因为它大词小用，强调“我”扶老携幼的责任感和使命感；这些词共同表现“我”和妻子对家人的爱与责任。（言之有理即可）
15．（4分）①阳光下的“菜花”\"桑树\"\"鱼塘\"，描绘了春天的美丽与生机，②传达出万物复苏的生命感慨，③写出了解决分歧后“我”内心的轻松愉快，④烘托出一家人散步的美好情景和幸福心情。（每点2分，任意答出2点即可）
16．（4分）课文题为《散步》，不仅直接点明了本文叙述的主要事件（1分），而且传达出舒缓从容、娓娓道来的感情基调。（1分）此外，具象化的题目，没有说破文章主旨，留给了读者更多的想象、回味、思考的空间。（2分）
17．（4分）示例一：我赞同作者的说法。一次散步，就是一次陪伴，是在年迈的母亲在身体情况糟糕下的一次陪伴。而与陪伴相伴的，就是“生命”的感受与思考，所以文中说“这一切都使人想着一样东西——生命”。成熟的生命保护幼小的生命，善待衰老的生命，即所谓中年人在家庭中的责任担当。示例二：我赞同作者的说法。莫怀戚在《散步》中写到了自然中的生命和人的生命世界。文章中有许多关于初春田野、嫩芽、阳光的描写，这些都是自然中蓬勃的生命。而从文章中的人物，母亲是衰老的生命、儿子是幼小的生命、\"我\"和妻子是成熟的生命，从而构成了一个完整的人的生命世界。（表态1分，理由3分，只表态无理由不给分，言之成理即可。回答“不赞同”的，酌情给分。） （二）（19分） 18．（5分，各1分）
①豌豆花盛开②豌豆小麦相伴厮守③“我”和父辈们收麦炸豆抢收抢种
④全家人捡来雨水浸泡过的豌豆子炒来吃⑤“我”对故乡和儿时生活的难忘、热爱、怀念 19．（6分）
（1）①“恣情”本指纵情，无拘束的意思。②这里运用拟人的修辞手法，赋予豌豆苗人的情态，③生动形象地写出豌豆苗在阳光雨露下无拘无束旺盛生长的姿态，展现了豌豆苗的生命力。④表现了我对故乡和儿时生活的热爱和思念。（每点1分，回答3点满分）
（2）①这句话运用比喻的修辞手法，把豌豆花开花的形态比作色彩艳丽的花蝴蝶，②形象生动地写出了豌豆花的形状美丽，色彩鲜艳的特点，③表达了作者对豌豆花的喜爱赞美之情。（每点1分）
20．（4分）①结构上：承上启下（2分）②内容上：承接上文农户家菜园豌豆花的美丽让“我”怦然心动，（1分）引起下文“我”对记忆中田野里豌豆花的描写和儿时故乡生活的回忆。（1分）
21．（4分）①“那一茶缸雨水浸泡过的豌豆子”，寄寓了我们一家人艰难岁月的回忆；②全家人吃得津津有味的“最味美”的是食物，更是一家人浓浓的亲情；③“再也找不回来”是因为如今母亲离世，小妹远走他乡，一家人天各一方，是对儿时岁月的回忆，对母亲的怀念，对兄妹间手足情的思念。（每点2分，任意2点得满分）
四、作文（55分）
22．参照中考阅卷标准
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