课题 教知识目学 标 目能力目标 标 素质目标 教学重点 教学难点 教学准备 由与非门构成的基本RS触发器 1、掌握触发器的功能。 2、掌握数字万用表的使用。 1、学会连接电路。 2、会用万用表测试电路出现故障的原因。 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力。 2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 熟悉触发器的功能 会连接电路，会测试功能 多媒体设备、万用表、各集成芯片（74LS00一片）、数字电子实验台、教学教案 理实一体（授课地点：实训楼5楼） 课 型 教学过程 导入 课时 教学内容 清点人数、组织座位，强调安全操作规范。 导入课程：今天我们学习触发器。 4课时 教学方师生 法、手段 活动 法、多媒体 时间 分配 情境教学1、教师讲5分钟 解； 2、学生听课 教 学 实 施 资讯 一、触发器 20分钟 1、触发器的概念：具有记忆功能的基本逻辑电路，讲授法； 1、教师讲讨论法； 解、演示 能存储二进制信息（数字信息）。 多媒体； 2、学生个触发器有三个基本特性：（1）有两个稳态，可分人发言、 别表示二进制数码0和1，无外触发时可维持稳观察 态；（2）外触发下，两个稳态可相互转换（称翻转），已转换的稳定状态可长期保持下来，这就使得触发器能够记忆二进制信息，常用作二进制存储单元。（3）有两个互补输出端，分别用Q和Q表示。 初步 1、在实验台上用一片74LS00完成电路连接（P89演示法 40分钟 训练 图5-1，实训课本P61内容1） 1、教师演2、观察输入、输出状态变化，并记录 3、根据观察结果编写特性表 示； 2、学生观察或在教师指导下操作。 指导 1、教师引95分钟 导、示范、指导；2、学生分组，单独对项目进行操作。 强化 学生按照小组独自操作练习，教师巡回指导。 训练 1、连接电路 2、观察输入、输出状态变化，并记录 3、根据观察结果编写特性表 项目 每个小组的任务完成过程中或完成后，老师现场讲授法 检查 对学生的完成情况及存在的问题进行检查和指演示法 正。 评价法 检查的要点如下： 1.能不能正确连接电路。 2.能不能正确观察输入、输出状态变化，并记录。 3.能不能根据观察结果编写特性表。 4.安全操作检查。 1、教师检15分钟 查评价； 2、学生个人发言、操作、改正。 总结 学生分组展示进展情况，学生进行自评、互评。讲授法 评价 教师给出成绩。 考核内容 正确连接电路（30分） 正确观察并记录（30分） 正确编写特性表（30分） 安全文明操作（10分） 自评 互评 教师评价 1、教师讲演示法 解； 1、现场操2、学生听作； 讲或小组2、多媒体 代表发言。 5分钟 项目总结
布置作业：继续完成任务单； 课后小结：触发器是时序逻辑电路的基础。
