研学 结题报告

组长：张宇

组员：陈紫珺 蔡子颖 崔赢月 宋玮祎 孙婧雯

摘要：研究目的与意义：让同学们认识到课外阅读的重要性，了解青少年每年课外阅读量。

研究过程中的方法：网络搜集资料、调查问卷、照片、 摄像、录音。 研究背景：书籍是人类进步的阶梯，我们要多读书，能够陶冶情操、提高个人修养、丰富生活的调味品，怎么能当成一种负担呢？ 研究内容：1.学生对课外阅读的看法

2.所阅读书籍的数量与种类 3.读课外书的途径与时间的安排

结论：课外阅读是我们生活和学习中必不可少的，所以，我们要多读书，读好书。 正文：

研究目的与意义：我们将通过这次的调查了解中学生的阅读情况并提出相应建议，倡导学生们扩大阅读面、多读书、读好书，端正对读书的态度与看法。让同学们认识到课外阅读的重要性，同时合理安排好读课外书的时间。在学习中更好的拓展视野、丰富课外知识、提高个人素养。

研究过程中的方法：网络搜集资料、调查问卷、照片、 摄像、录音。

研究背景：

书籍是人类进步的阶梯。

这句话应该是大家耳熟能详的。自古以来，中外都有很多有关于书籍的名言、大都是用来告诉大家读书的好处、对我们的益处、和我们该怎么去读书的。

然而在这个灯红酒绿、万般忙碌的时代，我们除了为了考试、为了工作、为了升职而去读一些书、甚至不情愿的读一些书。就再也很少有人能捧一本厚厚的书在手里，静静的读上一个下午了吧。

读书或者旅行、身体和心灵总要有一个在路上。

书籍本应该是陶冶情操、提高个人修养、丰富生活的调味品。怎么变成了一种负担，一种不情愿呢。

而在这个分数就是一切的阶段、我们又会不会拿出做练习题、省下休闲娱乐的时间去读一些课外书呢。我们所读的课外书又都是关于哪个方面的呢。

于是便有了我们的这颗研究课题——中学生每年的课外阅读。

研究过程：

通过此次调查，我们统计如下： 共60张问卷，收回57张问卷。

1. 在周末每天大约平均会花费多长时间读课外书

1-2小时 2-3小时 3-4小时 4小时以上

23人 17人 8人 7人 1-2小时 2-3小时 3-4小时 4小时以上 结论：大多数人平均花费1-2小时

2.读课外书方式 通过手机 电脑网上浏览 通过网上订阅书籍 去书摊 书店购买书籍 其他（电子书 借阅） 36人 14人 28人 5人

网上浏览 网上订阅书籍 书店购买书籍 其他（电子书 借阅）

结论：大多数人选用通过手机 电脑网上浏览的方式

3.每月平均网上阅读书籍量 种类

数据如下： 1 1 1 1 2 2 3 5 6 15 1 1 2 2 1 2 5 3 2 1.5 2 1 15 1 3 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 2 1 3 1 1 8 3 0 2 0 1 1

0本 19人 1本 16人 2本 10人 3本 5人 5本 2人 8本 1人 15本 2人

0本 1本 2本 3本 5本 8本 15本 种类： 小说 25人

周刊 杂志 9人 名著 6人 教辅 5人 漫画 13人 其他 4人

小说 周刊杂志 名著 教辅 漫画 其他

结论：大多数人不喜欢网上阅读，但大多数人读小说。

4. 每月平均通过网上书店购买的书籍量 种类 数据如下：4 0 10 2 5 1 3 1 3 1 3 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 5 3 1 2 3 0 0 0 0 1 1 2 3 3 5 15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0本 32人 1本 9人 2本 3人 3本 7人 4本 1人 5本 3人 15人 1人

0本 1本 2本 3本 4本 5本 15本 种类：小说 22人 周刊杂志 10人 名著 4人 教辅 10人 漫画 11人 其他 3人

小说 周刊杂志 名著 教辅 漫画 其他 结论：大多数人不愿在网上买书，多买小说。

结论:

1.课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。 2.课外阅读有助于在读中积累语言。 所谓“书到用时方恨少”，这“少”字的含义有二：一是读的少，二是记住的少。所以说话、作文时便没词儿了。如果让学生多读点，多积累些，天长日久，待到自己说话作文时便能呼之即出，信手拈来，随心所欲，左右逢源。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”说的就是这个道理。 3.课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

不少家长甚至部分老师都存在着一个认识上的误区，总觉得学生看课外书是看\"闲书\"。他们恨不得孩子每分每秒都在听写、背诵、写作文„„似乎只有这样，才能提高学生的语文学习水平。这种想法，其实还是应试教育衍生出的怪胎。

课外阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义。 4.课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

通过研究性学习的开展，我们有了很多收获，能够加强课外阅读，不仅是时代对语文教学的呼唤，更是世界范围教育成功的经验。在我们的语文教学中，开展丰富多彩的语文学习实践活动，拓宽语文学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学语文、用语文，丰富知识，提高能力。让我们都来重视课外阅读吧！