第８卷第１期 漯河职业技术学院学报 Ｖｏ１．８ Ｎｏ．１ ２００９年１月 Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｌｕｏｈｅ Ｖｏｃａｔｉｏｎａｌ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｊａｎ．２００９ 我国修学游市场开发及对策 王延东 （河南职业技术学院，河南郑州４５００４６） 摘要：我国修学旅游市场处于起步阶段。目前，出境游面向中小学生，以学习语言为主，入境游也进 行了探索与努力，一些省份和城市把开拓修学旅游市场作为重要的旅游发展项目，国内修学游式样较为 单一。本文分析了我国修学游市场存在的问题，并提出对策。 关键词：益处；现状；对策 中图分类号：Ｆ５９２．６ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７１—７８６４（２００９）Ｏｌ一００８４—０３ ．ｆｉ－・幸・夺・寺・夺・夺・÷・夺・争・・串・夺・夺・夺・夺・牵・争・夺・夺・ “修学游”一词源自１３本，是旅游者以开阔视 此，学生大军并不是寒假的出游主力军。 野、增长知识、丰富阅历为目的而进行的旅游活动， 出境修学游线路一般在１０天一２０天，逢寒、暑 是最能直接体现旅游教育功能的产品。修学游是国 假推出，主要去以英语为母语的国家，其中以澳大利 际上比较流行的一种旅游形式，目前在发达国家，有 亚、新西兰、欧洲、日本最受欢迎。目前，修学游报价 组织、有计划的修学游十分盛行，日渐成为国民素质 较低的线路是１３本、韩国、新加坡等地，一般在一万 教育的一个重要组成部分。修学旅游不同于平常的 元左右；稍贵点的线路则集中在英国、澳大利亚等 观光旅游，延长了游客的停留时间，提升了旅游的品 国，价格一般为两、三万元。由于利润可观，许多旅 质和效益，增加旅游综合收入，被视作旅游业的新蛋 行社都把目光瞄准了这块市场。加上“修学”的概 糕，发达国家纷纷推出措施，将目光瞄准中国的修学 念后，相比传统线路，价格往往能高出好几成，甚至 游市场，准备最大化地吞食这块蛋糕。目前这一特 翻番。旅行社摸透了大多数家长爱子心切的心态， 色旅游项目正在我国兴起。 纷纷将目标锁定中小学生。 我国修学游最早出现是在２０００年前后，一些大 在出境修学游中，多数以英语语言能力的培训 型旅行社敏感地将触角伸到了海外，开办起修学游 和交流为重点，行程设计加入学习、参与元素。全程 项目。之后几年，产品内涵和内容不断丰富和完善。 英文交流、入住当地家庭和学校宿舍、教授英语等， 我国修学旅游市场主要包括三个方面：出境修学游 让中国学生在领略异国风情的同时了解国外活跃而 市场、入境修学游市场和国内修学游市场。 先进的教育模式。参观知名学府、快速提高口语水 平是推销这类修学游叫得最响的口号。 一、我国修学游市场现状 ２．入境修学游市场 １．出境修学游市场 随着中国经济的发展，与世界各国的教育、文化 暑假期间的学生旅游修学团占了现阶段中国旅 交流日趋频繁，海外汉语发烧友越来越多，、美 游团体的三分之一。学生团呈现出强劲的增长势 国、日本、韩国等国家的大学，汉语系报考竞争非常 头，日益成为出国旅游的主力军。寒假假期较为短 激烈，这在一定程度上带动了中国入境修学游市场。 暂，且与春节相撞，一般学生都会回家过年，享受家 我国的一些城市已经进行了探索与努力，把开拓修 庭假期。对于５、６月份即将面临升学考试的学生来 学旅游市场作为重要的旅游发展项目。 说，寒假也是一个在家温习、休养身心的时间。因 ２００６年１２月，中国、日本、韩国修学旅游论坛 收稿日期：２００８—１０—１ｌ 作者简介：王延东（１９７３一），女，河南南阳人，河南职业技术学院讲师，硕士。 第１期 王延东：我国修学游市场开发及对策 ８５ 在苏州举行。在中日双方的共同努力配合下，中日 修学旅行研讨会至今也已经举办三届，充分证明了 修学产品，以城市建设、参观企业为内容的现代化教 育修学路线等。引入“童军夏令营”形式，在常规 “游”和“学”的两大基础要素上引进国际童军组织 的一系列特色军事活动和组织规范，将“军”、“学”、 双方在修学旅游方面的成功合作。根据国家旅游局 统计，到去年底，仅Ｅｔ本就有２０００多所高中学校共 计４０多万学生来中国修学旅游，市场潜力巨大。… 为推动海外青少年赴沪修学旅行活动的开展， 上海在上世纪９０年代中期就成立了“修学旅行指 “游”三要素完美融合。江苏省教育厅与旅游局联 合发文，推行了“教育旅行”又称修学旅行计划，打 破了长期以来“学生旅游不准出城”的禁令，在全省 导委员会”，２００３年“中国上海国际修学旅游中心” 挂牌成立。北京市旅游局多次邀请海外中学校长来 京考察，举办国际青少年嘉年华活动，进一步开拓修 学游市场，准备将北京培育成“国际修学旅游之 都”。目前，山东曲阜的修学游产品已经成熟。作为 中国第一个修学旅游方面的节庆活动，孔子修学旅 游节以“旅游传播文化，修学成就梦想”为主题，利 用曲阜作为孔子家乡的独特人文内涵，突出修学教 育功能，吸引海外游客到这座“东方圣城”学习和体 验中国传统文化，内容包括由国内人文专家学者主 持的杏坛讲学、儒学讲课活动，以及祭孔典礼、为青 年人举行成人礼等。 ３．国内修学游市场 在国内，修学游最早出现是在２００３年。有别于 境外以学习语言为主要内容，国内的修学游产品侧 重科技、文学、历史、文化等领域的学习探索。近年 的暑期修学游产品更加丰富多彩，已经从传统的 “亲子游”、“观光夏令营”，逐步向“主题游学”、“音 乐之旅”等主题化方向发展。例如“我到北京上大 学”，由专业的单位策划，依托北大、清华这样的名 牌院校，教育理论镶嵌在旅行之中，全国一百多家企 业实行连锁经营，在我国算较为专业的修学旅游 品牌。 一些旅行社另辟蹊径，打出了以“爱心”、“扶 贫”为主题的修学游，“多背一公斤”、“走进山区”等 主题线路，一方面可以培养孩子们的爱心，形成乐于 助人的好品德；另一方面，通过与山区小朋友的近距 离接触，让生活在大城市的“小皇帝”跟当地小朋友 一起，学习种菜、烧饭、挑水等“看家本领”，有利于 形成良好品格和正确的人生观、世界观。这批线路 以省内以及国内游为主。 一些省份尝试以行政手段运行修学游。广东为 将修学游纳入国民旅游计划，尝试推出以“中国近 代史”、“伟人孙中山”、“黄埔军校”等为题材的历史 教育修学线路，以粤北、粤西自然风光为内容的生态 环保修学线路 以广东民间艺术为题材的地方文化 修学线路，以学工、学农、军训等为内容的社会实践 高校、中学生中广泛开展跨地域的教育旅行。 二、修学游市场开发存在的问题 与１３本和欧美国家相比，中国的修学游仍处在 初级阶段，规模偏小，系统性不强，无品牌放大效应， 需要进行积极的市场培育。 １．对修学游的内涵认识不深刻，重游轻学 目前旅行社的修学游线路多是从商业操作的角 度设计的，在景点选择、活动安排上没有很好考虑修 学的特点。修学旅游重点应突出一个“学”字，围绕 学习来组织旅游活动，具有专业性、知识性、趣味性。 以某一主题为目标，或考察风俗文化，或探究一门学 科或学习一种语言，或参观高等院校。“学”是修学 旅游活动的灵魂，旅游者在旅游中可学到一至两项 更系统、更实用的知识。 真正的修学旅游体现的是学习与开拓视野， “读万卷书，行万里路”。目前国内仅仅将修学游看 成“学习＋旅游”，简单地把两者相加，重游轻学，本 末倒置。许多修学游线路中，纯旅游的项目占绝大 多数，修学主题往往只占两三成，学生修学游团是成 人旅游团队的低质化。“重游轻学”的线路设计，主 要原因是部分旅行社打着修学游的幌子赚钱。 ２．出境修学游线路集中在留学热门国家，国内 修学游开发力度不够 修学游一直是寒暑假市场的热点，以学生家长 为主要消费群的修学旅游经济兴起后，旅行社对这 一市场的投入逐年增加，但市场上大部分修学团多 以语言交流团为主，近几年来推出的线路都是英国、 加拿大、澳大利亚等留学热门国家。近年出现了以 “动漫修学”、“科技修学”为主题的日本修学游和以 “名校考察”为卖点的澳洲修学游，也引来瞩目。但 仍属于高端产品，普通家庭难以承受。 有关专家估算，我国学生总人数达到２．１６亿， 平均出游天数约为５．５天，出游人均每天花费约 ７７．５元，按１０％的学生出游计算，即逾２０００万人， 一年旅游花费总计可达９２亿元。我国丰富的历史 人文资源，也需要有一个更大的、能够充分发挥作用 ８６ 漯河职业技术学院学报 ２００９正 的活动空间和整合展示平台。客观上急需一个整合 各旅游资源，集合各文化表现元素的超级平台，将基 本成型的修学产品包容进去，满足打造品牌旅游产 品的要求。 胜古迹、名山大川、科技文化成果等按专题分类，进 行修学游产品设计，如孔子的儒家思想文化在海内 外都有传播，学汉语，没有不知孔圣人的，山东曲阜 的儒家文化修学游已经在海外引起强烈共鸣。近年 来，每年都有不少国外游客来曲阜修学度假，陶冶情 操，且呈上升的趋势。２００６年，曲阜的海外游客已 经突破１００万人次，修学旅游热快速提升。 来修学 旅游的游客一般要在曲阜停留２—３天，长的可达 ３．经营修学游的机构良莠不齐 旅行社、各类教育培训学校、网站、出国中介机 构都纷纷介入修学游市场，业内人士戏称组织修学 团为“卖小猪”，由于缺乏资格和经验，这些所 谓的修学之旅质量完全没有保证。一些机构多数无 固定的营业场所，经营时间主要集中在学生两个假 期。学校牵头、培训机构组织、旅行社付诸实施的修 学游，还可能会助长，因为学校不会为旅行社或 培训机构白忙活，相关负责人可以从中赚取一笔 “好处费”。修学团一般都有老师带队，而老师往往 并不出旅费，而是均摊到每个学生身上，学生替老师 买单。这种团对于出游质量也难有保障，一旦行程 中出现事故，索赔将成为一大难题。 三、修学游市场开发的对策 １．正确认识修学游，规范修学游市场 修学游不是简单的“学习＋旅游”，而是把一个 主题在旅游过程中由始至终地体现出来，游中有学。 设计修学游产品，应突出专业性、知识性和趣味性， 范围涉及面宽广，建筑、绘画、音乐、书法、语言、历 史、科技、地理等学科均可涉猎。 旅政管理部门可建立若干个国际、国内修 学旅游接待示范基地，规范接待标准，引导修学游向 健康、规范的方向发展。国家应出台有关法律，保护 未成年旅游者的合法权益。由于青少年学生的 生活能力弱，在组织接待过程中，必须建立一套适合 学生特点的、安全有效的制度和保障措施，以保证活 动内容的落实和服务质量。 国家旅游局及中国旅行社协会在旅业整顿 中，已经关注学生修学旅游市场的规范，并采取了一 些指导性的措施。专做学生业务的旅行社也已经认 识到这个市场的特殊性，在竞争中采取了一些自我 保护措施，自我规范。 ２．大力开发入境修学游市场 修学游是各国旅游者了解中国历史、文化、促进 交流，寓知识于旅游之中的有益活动。通过来中国 旅游，开阔视野，增长见识，增进友谊。我国发展入 境修学游市场，人文是最大卖点。可将历史上的名 １０天左右，解决了以往游客逗留时间短制约旅游发 展的瓶颈问题。 修学旅游不应仅仅局限于青少年，可突出三个 方面的主题，面向学生、教师、老人市场突出“游学” 主题；面向港澳台、东南亚地区主打“寻根”主题；根 据韩国、日本和欧美市场需求，打造“朝圣”主题。 ３．分层次拓展国内修学游市场 我国幅员辽阔，民族众多，地区的文化差异比较 大，为国内修学游创造了丰富题材。可以开创多种 修学旅游形式：参观考察、学习观摩、科技实验、生活 体验和劳动锻炼等。在时间上，以周末和节假日为 主；在内容上，坚持以学习为主，寓教于游；在线路安 排上，更多应考虑如何结合教育特点，重点突出爱国 主义教育、重大建设工程和自然人文景观，有选择地 开展参与性的体验活动。倡导国内“修学游”，如革 命圣地修学游、西部开发修学游、手拉手结对助学修 学游、历史文化名城修学游、名山大川修学游等。 数以亿计的大中小学学生，为国内修学游打开 了一道门，而如火如荼的职业培训，则为修学游打开 了另一扇窗。纷繁的职业培训带来了无穷的修学游 商机。如结合汽车技术培训，可以开展汽车专题旅 游。每一个培训专业，都可以将相关的科技场馆、工 厂企业、商场商品资源进行重新整合串连，形成新的 卖点，开辟出科技游、工业游、商品游路线和题材。 参考文献： ［１］陈小春．修学游市场开发策略［Ｎ］．中国旅游报，２００７一 Ｏ９一Ｏ３． ［２］叶恒珊．暑期旅游市场大打学生战［Ｊ］．浙商杂志， ２００８，（７）：５１—５３． ［３］傅秀宏．修学文化游愈行愈热［Ｊ］．观察与思考，２００７， （１１）：７２—７３． ［责任编辑孟蕴华］
