小学五年级组工作总结

小学 五年级 年级组工作总结

一学期又匆匆而过，我们年级组的老师在学校领导的关心和指导下，在大家的共同努力下，有计划、有步骤地开展各项工作，全体老师能以学校的德育教育为前提，积极配合，顺利开展好各项工作，抓好本年级学生的各项行为规范，促进每个学生健康活泼地成长，顺利地完成了学校的各项工作任务。下面我简单地从教学和教育两个方面来回顾和总结这学期的工作：

一、 辛勤耕耘 硕果累累

我组的14名老师绝大部分都是教学上的骨干，他们爱岗敬业，一心扑在教学上，从不说累说苦，尽管有的老师已经获得了很多的荣誉或者已经拥有很高的职称，但是他们依旧那样认认真真、踏踏实实地工作。我们时常能看到几位语文老师因为一篇课文的解读而反复不断地推敲，也会看到数学老师们在课前互相提醒教学的重点和难点、英语老师在教学上你追我赶不放弃一个学困生……组内教师常常利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别指导和后进生的补习辅导。各科成绩班级间的差距也在逐步减少。我们组的老师在这短短的一个学期几乎人人开课，人人参与教学交流。当然还有许多老师平时默默地耕耘着，老师每天早出晚归，办公室里很少看到她的身影，因为班级离办公室远，为了能更多地照顾到学生她只要是有空都扑在教室里，可以说是全身心地投入工作。老师本学期增加了一个五年级班级的教学任务，她也毫无怨言，两个班级的教学质量也相当出色；老师身兼两班数学和备课组长工作，各项工作也都能尽职尽责，及时完成。身兼8各班教学任务的郁海寒老师每次有额外的任务交给他，他都欣然接受，从不推脱。身为艺术节闭幕式的主要负责人之一的老师，在那段时间累的发烧也只请了2小时假回家休息，一节课也没有耽误。正是由于各位老师的辛勤付出，我们年级组老师在教学方面可以说是硕果累累。

二、 求实创新 精彩纷呈

除了教学之外，组内老师在德育教育这方面也是下功夫，本学期我们年级组围绕和 “培养学生综合素质” “家、校、社区联动”这两条主线开展了丰富多彩的活动。

1、第一条主线：“培养学生综合素质”

身为老师不仅是要教会孩子如何学习，更多地是教会他们如何做人，成为一个全面发展的孩子，为了提高学生的综合素质我们年级组通过走出去请进来的方式开展了一系列的活动，比如：春季的雏鹰小队植树活动，孩子们用自己的实际行动美化装点我们的城市。我们还承接了代表学校参加园区小学生广播操比赛的任务，全体师生用3周的时间进行早上、放学后的训练，每次的训练量都在1小时以上，所有班主任老师都全程参与，终于获得了比赛的一等奖，通过此次活动，学生的精神面貌也为之振奋。我们还邀请了心理辅导师来给学生做关于如何与同学相处、沟通，通过这样的活动让孩子学会与人相处之道，有时候心理专家的启发式的教育要比我们普通教师说教式的教育更为有效。在艺术节期间我们五个班级精心准备了ppt的演讲比赛和红歌会的节目，值得一提的是5个班级的红歌演绎非常精彩，各有特色，而且每个班级都有很大部分是由学生自己排练老师稍加整合，可以说学生的能力得到了充分的发展。5月份，我们年级组还承担了迎接新加坡师生的修学活动，整整一周，20名新加坡孩子分散到我们5个班级随班级听课，所有的任课老师都精心准备课程，孩子们用他们的热情迎接远方的客人，和他们一起游戏、一起学习。

2、第二条主线：家、校、社区联动

我年级组自从与贵都社区结对以来，开展了丰富多彩的活动：

A：学期初我们就请来了社区五位老人成为我们五个班级的德育导师，他们有的是老战士、老工程师、还有的是老教师、老医生，每一次年级大型的活动我们都邀请他们参加，比如学雷锋期间我们开展的“学习 思考 践行”系列活动，通过德育导师进班级将雷锋故事-孩子们撰写心得体会-以实际行动开展献爱心活动。通过活动孩子们不仅明白了什么是雷锋精神，更了解了新时期下应该这、怎样传承雷锋精神。随后还开展了寻找身边最可爱的人的系列活动，通过对德育导师的回访，孩子们了解了更多乐观向上、平凡可爱的人们，同时也给学生上了一节生动的生命教育的课程。社区也不忘我们的孩子，他们特别在6月份为我们五年级学生策划了“党是阳光我是苗”的征文比赛，并提供了丰富的奖品。我年级共70余人参加，30人次获得了各类奖项。6月28日傍晚我们组里的11个孩子还参加了社区的纳凉晚会，可以说学校与社区的活动开展得丰富多彩。

B:让家长成为我们坚强的后盾，一直是我们的目标。平时，班主任老师们就非常重视和家长保持良好的沟通，得到了他们的信任，有一批家长非常支持学校的各项工作，他们把自己当成学校人的家长，五（2）班的爸爸就利用六一节之际主动邀请我们五年级的30名孩子去参观昆山的好孩子集团，并带上苏州日报的记者一同前往，努力向媒体宣传我们学校学校。五（5）班的爸爸是十中的历史老师，当我向他发出邀请，请他来给孩子们做党史讲座的时候，他欣然接受。当我们接到了要接待新加坡孩子的任务时，我们又有一大批孩子的家长主动热情地承担起了这项任务，他们带着新加坡的孩子，包馄饨、采枇杷、吃自助餐、游摩天轮……也正是由于这些家庭的积极参与让新加坡孩子在苏州感受到了家的温暖。

三、同心协力 齐抓共管

以上活动的开展离不开年级组老师们的精诚合作，当我提出学雷锋日的义卖活动的设想后，老师和老师立刻响应放弃了周六的休息时间组织学生前往邻里中心设摊；当我们要

开展寻找身边最可爱的人的活动是，老师、老师立刻组织安排学生前往德育导师家中采访；当我们开展红歌会的时候，老师虽然身为副班，主动发挥音乐老师的特长主动承担起了4班的节目排练。老师多次组织了非常有教育意义的雏鹰假日活动，德育处的主任也一直关注我们年级的各项活动，在多次年级集会上给孩子们鼓劲或提出不足。期末的每日一评，老师们也都非常在意，每天由计分员统计出结果后第二天我会适当表扬一些班级和指出一些不足，老师们没有埋怨，而是悄悄地进班级加强教育和指导，经过两个星期的整改，我们组的平均分从17.5升至了19.5。

四、反思不足 努力方向

当然，我们还有很多不足需要去改善：

1、 升入六年级了，今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、 要大力培养学生干部的工作能力，使之真正成为老师的助手，提高他们的管理水平。

3、 在班级管理上偶尔还是出现松懈现象，也可能会因此某些方面也存在安全隐患。

4、要多向其他级组学习，多动脑筋，多创新。

总的来说，五年级组是一个团结向上的集体。大家互帮互助，精诚合作、沟通信任、积极向上、健康快乐是我们不变的追求。今后的路还很漫长，我们还要不断地总结经验，更新观念，进一步提高自己，锤炼自己.相信新的一学年里,有了大家的共同努力,我们年级

组会焕发出更耀眼的光彩!

在此衷心的感谢五年级所有的老师给予我的帮助和支持。可能在工作中我还存在着不足，也感谢大家一直以来对我的谅解和支持，希望我们能继续合作，向着更高的目标前进。