小学生节能教育教案

节能教化教案

教学目的与要求：

1、让学生理解电对我们生活的重要意义，理解电的来源，知道煤炭、石油等能源的重要性与有限性，从而增加节电意识；

2、让学生进一步懂得，我们不仅要节约用电，一切与我们的生活休戚相关的有用资源都值得珍惜。

3、教化学生节约能源，从我做起，从身边的小事做起。

教学过程：

一、谈话导入新课

1、同学们，你们好，大家都知道地球是我们人类唯一的家园，但是随着人口的不断增加与人们无节制的利用，地球资源越来越少了，将来我们的子孙后代将无法生存。

2、学生谈感受。

3．老师总结：看完了地球的最终景观，使我们深入地感受到爱护地球资源刻不待时，让我们也为环保做一份奉献吧!

二、学生探讨：

1、在我们在学校、在家中有哪些须要用能源、用电的地方?

能源：煤气、汽车、摩托车

电：洗衣机、电扇、空调、冰箱、电视、微波炉、热水器……

2、那么请同学们想一想在我们用能源、用电时有哪些奢侈的观象？

学生举例：

（1）有时下课忘了关灯与关电风扇，一天没人，会奢侈很多电。

（2）家里的冰箱很费电。

（3）睡觉时不关灯睡觉也奢侈很多电。

（4）电视--开就是一天，没人看也开着，白白费电。

（5）洗澡时，洗很长时间，会奢侈很多煤气。

（6）爸爸成天开私家车出去上班或玩，很少坐公交车，这样很奢侈石油。

老师小结：同学们总结出这么多奢侈电与能源的地方，对于一个家庭来说，奢侈一些不算什么，可是再请大家算一算，每人每天奢侈半度电，13亿人一年奢侈多少?

(0．5×13亿× 365天＝2372亿度)

总结：多么骇人动目的数字呀!地球资源再也不能随意奢侈了，否则，不久的将来，我们见到的最终一滴水将是我们的眼泪!假如我们每个家庭每个月节约1度电，日久天长，我们不同样为爱护地球资源做出奉献了吗?

四、请大家探讨一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电呢?制订措施：

1、做到顺手关灯。

2、买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

3、开空调时把门窗关严。

4、从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。

5、提示爸爸、妈妈少用私家车，多坐公交车。

6、人走关灯与关电视。

五、老师总结：

不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海，请同学们与家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电做起，为节约能源做出奉献。

节约能源教案

[教学目的]

学问：知道节约能源的方法

实力：培育学生运用所学解决生活中的问题以及设计方案的实力

情感、看法、价值观：培育学生的节能意识

探究：1、通过资料分析能找出我国能源存在的问题并提出解决策略

2、能设计一种节能产品

3、能利用图表记录、表示自己家中用电的状况并从而用电多的缘由

[重点]指导学生相识节能的重要性

[难点]指导学生设计节能方案

[课前打算]：

1、搜集我国的能源问题。

2、搜集与记录生活中的能源奢侈现象。

[课程施行过程]：

一、利用数据提醒课题：

（多媒体呈现）

能源矿产

已探明的储量

平均每年开采的数量

可供开采的时间（年）

煤

2万亿吨

40亿吨

约500年

石油

1360亿吨

35~45亿吨

约30~39年

自然气

138万亿吨

2~3万亿立方米

约46~69年

师：通过对以上资料的比照分析，你可以得到哪些启示？

生：煤、石油、自然气的数量有限，它们都是不行再生的，因此，我们要节约能源。

师依据学生的口述板书《15节约能源》

二、学习新知：

1活动一----我国的能源问题

师：从刚刚的图表中我们已经知道，我国面临着非常严峻的能源问题，这是为什么呢？

（1）引导学生阅读资料，找寻缘由。

（2）小组探讨：

a选定能源问题

b制定本组的解决方案

(3)汇报沟通,全班完善方案

2生活中的能源奢侈

小组活动:

(1)让学生将课前搜集的能源奢侈现象在组内沟通

(2)填写记录卡

(3)针对每一种详细的现象提出节能措施

(4)组际沟通

老师小结:能源与我们的生活休戚相关,在我们的一些不经意的举动中或许我们就奢侈了很多的能源.大家可以算一比帐,但是全中心有将近13亿的人口,倘如每个人都节约一度电,少扔一张废纸,信任我们的生活将会更加美妙.节约能源人人有责.

3节能作品”大赛

(1)从海报中明确制作要求

(2)老师提出详细要求:

a有实力的同学完成

b可以采纳小组合作的形式

确立主题;

确立内容;

完善方案;

设计 制作完成作品,并设计说明书

(3)展示 评价作品,沟通感受

三课后拓展:

1调查家中的用电量,学生参照p72作好记录,制作统计图并分析用电多的缘由.

2学生之间进展沟通,向全体同学发出建议;

3可以在校内张贴建议书------节约能源,从身边做起.