幼儿园大班歌唱教案：数字歌

1,0-10数码头饰15

◆歌唱部分动作建议

l，孩子们随着音乐的节奏做“骑马”运动。

2，圆圈按节奏运行，并在教师回头时立即设定形状。

3.一个玩号码为'0'的孩子。当歌曲结束时，他可以找到一个合作伙伴来形成一个新号码。

◆游戏建议

第一场比赛：木人。孩子们在圈子里唱歌并做骑行动作，当'0'（老师或小孩玩）回头看时，设定形状来修复。

游戏2：组数。在歌曲结尾处，数字“0”找到任何数字，组成一个新数字，并且孩子大声读出该数字。

第3场：转型。 （改善难度阶段）取下头盔，自由地说出你要改变的号码，并用0形成一个新的号码（偷偷指定的人）。

二，教学活动建议

[活动]

1.感受生动欢快的歌曲，尝试用自然的声音唱歌，然后上下唱出旋律的音阶。

2.知道在数字上加0会产生更大数量的魔法，并能准确读出新数字。

3，知道'0'回头时不动，当老师偷偷指定0时，不能偷看，当O的孩子不能说他们是0时。

【活动程序】

1.故事《快乐的数宝宝》，激发孩子们的兴趣。

2，宝宝要排队的人数。在老师的歌曲的后半部分，孩子们熟悉歌曲并排列数字（水平两行，垂直两行），以帮助孩子们理解歌词。

3，数字宝贝出去玩。幼儿以与音乐节奏相同的方式进行骑马，并完成歌曲（1次）。加入组号游戏介绍，步骤创建号和0组合，可以使号码变化有趣。 （1次）

4，宝宝玩游戏的数量。

（1）幼儿以音乐圈的节奏奔跑，当0号（老师）回头看时，孩子们试图创造出各种各

样的“木人”风格，声音静止不动。 （总体）

（2）教师以1为0进行比赛，并在玩团体比赛时一起唱歌。 （总体）

（3）幼儿玩数字零，一边唱歌一边玩。 （总体）

5，宝贝的数量横空出世。

（1）取下头盔，增加难度。老师秘密地将孩子指定为数字0.当歌唱结束时，找朋友和朋友说出一个号码，并且所有孩子都说一个新号码。

（2）孩子秘密分配号码为0的玩家，其他游戏与上述相同。

6，数字宝贝回家后，老师唱了改编的歌词，孩子们回家了，老师再见到你。 '滴一滴，一滴，一滴，一滴，一滴，一滴，一滴，一个小宝宝，我们回家，告别客座老师，12345，在前排，6710，然后。回到阿拉伯，特别特别，客座老师再次见到你，客座老师再见到你。

三，友情提示

在游戏活动中，教师有意识地将0站在10后面，形成100，将其置于游戏的高潮中，唤起孩子的兴趣。当寻找0的玩家时，秘密地指定孩子，当孩子随机说出他自己的号码时，有必要挖孩子。