《我和祖父的园子》教学设计
第二课时
一、复习导入
1、揭题，读题。
这节课我们继续学习第十课，读课题。通过上节课的学习我们知道这篇课文节选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。
2、说说课文主要写了什么？（主要写了我童年时代跟着祖父在园子里劳动的情景。园子的景象以及和祖父在园子里发生的趣事。） 二、品读，感受童年生活自由
北方一个普普通通的园子，但在作者眼中却是那么富有生机，充满趣味，那么作者那种自由和快乐的感觉从何而来呢？让我们继续漫步于园中，默读课文3-12节，要求：
1、“我”在园子里做了些什么事？你觉得哪件最有趣？ 2、画出有关词句，用心读一读，并写下自己的感受。
交流一：祖父戴一顶大草帽，我就带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。（出示插图）
读到这里，你好像看到一个怎样的小女孩？（我好像是祖父的“影子”、“小尾巴”，一老一少，一顶大草帽、一顶小草帽相映成趣。）
像绕口令般重复的语言，充满了童趣，请你读出其中的快乐。
交流二：祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平.其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹.有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了.
读读议议：哪里是在种小白菜，我就是在瞎闹。
想象着读：谁愿意当当文中的小女孩，东一脚西一脚踢飞种子，来读读自己的调皮捣蛋。
交流三：其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把谷穗当作野草割掉，把狗尾草当谷穗留着。
我是在怎样铲地吗？哪里是在铲地的呀？这简直就在帮倒忙。
交流四：玩腻了，我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬，大喊着： “下雨啰！下雨啰！”
（1）同样是浇水，祖父是往菜上浇，我呢？
（2）想象一下，小萧红大喊着“下雨啰！下雨啰！”的神情是怎样的？（激动地、欢快地、开心地、天真烂漫地……）
（3）想象她的动作，神情，边做动作边读。
（4）小结：你看，本是浇菜的水和工具，可到了“我”那，它就成了乱闹的玩具。瞧我的开心劲儿，让我们再来读一读。板书：快乐 三、细读，感悟自由的源泉
1、过渡，其实，我在园子里做过的事儿还有很多很多！曾经我追根究底问祖父园子里的樱桃树为什么不开花不结果，曾经有一次祖父拔草时，我偷偷地在他的草帽上插了一圈玫瑰花，红通通的二三十朵，祖父完全不知道，还以为是因为春天雨水大，园子里的玫瑰花开得香呢……
2、祖父的园子给“我”的童年带来了无限的自由和欢乐，留下了许多美好的回忆。而这一切是谁给予我的？ 投影出示：
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草，就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” 我说：“是的。”
我看祖父还在笑，就说：“你不信，我到屋里拿来你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父了，说：“这不是一样的吗？” 祖父把我叫过去，慢慢地讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，
只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
（1）抓“慢慢地”体会祖父对我的慈爱。
（2）“大笑起来，笑够了，还在笑”从这三次笑中你发现了什么？
只有怎样的祖父才会有这样的笑？（慈祥、和蔼可亲、疼爱孙女的） 细读出滋味!想象，祖父的笑声中他仿佛在说 （课件出示） （3）朗读对话。一问一答，多么温馨的画面呀!来让我们好好读读对话，感受祖孙俩有趣的对话情景。
（4）回想我“溜土窝”、“铲地”、“浇菜”等一个个惹人发笑的生活场景，你用什么词来形容一下我在园子里的生活？
用文中的话就是：一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。这一切，正因为有祖父给予我的爱。板书：爱 四、引读，抒发对自由渴望
正是因为有了祖父的疼爱和呵护，我才觉得自己的心是——自由的。（配乐引读）
我感觉到花开了，就像——，我看到鸟飞了，就像鸟——，我听到虫子叫了，就像——，我就变成了那倭瓜，愿意爬上架，——，愿意爬上房，——，我就变成了那黄瓜，愿意开一谎花，——，愿意结一个黄瓜，就——，我就是成了那玉米，我若愿意长上天去，——。我要做什么，——，要怎么样，——，都是自由的。
五、想象，抒发自由情感
我玩过了，闹过了，我累了，想睡觉了，齐读最后小节，睡觉也是自由的，想怎么谁就怎么睡，想在哪睡就在哪睡。出示课文14段。
（音乐起）假如你就是文中的我，今天我会做个怎样香甜的梦呢？ 轻轻拿起笔，放飞你的自由，描绘你的美梦。你可以写书上提到的情景，也可以写书上没有的。学生习作、交流。 六、走进作者，拓展延伸。
1、教师：作者为什么在30岁的时候对这份童年的自由还这般怀想呢?(简介
作家萧红的相关背景资料)
小萧红一生悲苦，８岁丧母，父亲因她是女孩歧视她，继母更不喜欢她，她是在可怜的阴影中长大的。小萧红只有从祖父那里享受到了快乐的童年，享受到了什么是爱。可以说是祖父的爱温暖了萧红的童年。同学们想一想这个园子在萧红的心中还是一个普普通通的园子吗？ 它是一个充满——爱的园子。
难怪她在《呼兰河传》里深情地写下了：
就这样一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。 让我们记住这祖父的园子，也让我们记住这位给我们带来如此美好文字享受的现代优秀女作家萧红。（显示萧红像、出示作家卡片）
2、萧红怀念的是园子，怀念的是祖父，也是怀念那一段真性情的岁月。所以萧红后来写了一本书叫──《呼兰河传》。它是萧红自传体小说，也是她生前最后一部作品。著名作家茅盾对《呼兰河传》的赞誉——“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。今后让我们继续走进萧红，走进她的《呼兰河传》。 板书设计：
我和祖父的园子
自由 快乐 寄情于景 爱
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