对《酸碱中和滴定实验》课的反思

来源：小侦探旅游网

对《酸碱中和滴定实验》课的反思

崔靖睿

酸碱中和滴定不仅是选修四中很重要的一次学生实验，在整个高中阶段，它也是为数不多的几个定量实验之一，有着较高的地位。不仅可以借由此实验可以回顾酸碱中和原理、练习化学中的基础运算，还可以据此实验模型拓展至氧化还原滴定，这也是高考实验题中易出现的考点。上节课已经在教室里学习了酸碱中和滴定的原理，通过观看视频及教师实验，初步了解了实验的整个流程，并建立了实验数据处理的基本模型。本节将在实验室进行学生实验，其素养目标是在实验操作的基础上深化学生的科学探究意识，通过数据处理发展学生的模型认知能力。

本节课的不足在于，学生操作不规范者占多数，主要体现在不能规范按照流程进行、不能规范使用仪器、不能规范记录数据等方面，导致最后实验结果计算不出来或者实验误差太大。课后经过反思，我认为原因在于，事前虽给学生看过实验视频，也用实物演示过滴定管的使用方法及注意事项，教师在学生动手之前还在实验室将整个实验操作及数据处理演示了一遍，但学生对于滴定管还是很陌生的，教师演示只有前排少数人才看的清楚动作，加之学生进到实验室后就会比较兴奋，都想快点得到实验结果，静不下心按照规范操作一步步完成。因此在以后的教学中我要考虑引导学生多注重过程，而不是一味追求结果，以及如何让更多的学生观察到演示操作。

2019年11月28日

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