小学班主任工作例会制度

坡头镇中心小学班主任工作例会制度 (2009-2010学年度) 一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。 三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率 的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部、校长、团支部、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度 (2010-2011学年度) 一、例会目的

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通过学习、研讨、交流学生思想教育同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。 三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率 的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部、校长、团支部、学生代表、家长代表共同参加。

坡头镇中心小学班主任工作例会制度 (2011-2012学年度) 一、例会目的

通过学习、研讨、交流学生思想教育同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。

二、例会时间

班主任例会每月召开一次。

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三、例会内容

1、对学校近阶段的工作(班主任工作)进行回顾、小结。 2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。 3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。

4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。

5、主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率 的方法。

6、学习市、区下发的有关文件精神;学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。

四、例会对象

一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部、校长、团支部、学生代表、家长代表共同参加。

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