教科版八年级物理下册 影响重力势能大小的探究问题 专题练习(含答案)

一、填空题

1．跳伞运动员正在匀速下降。在此过程中，他的动能________，他的重力势能_______，他所受到的合力___________。（均选填“增大”、“不变”或“减小”）

2．如图是“探究动能大小与哪些因素有关”的实验。让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了探究动能与________的关系；假如实验中没有木块A，也可以用小球滚动的_________来反应其动能大小。

3．用如图所示的装置可以探究“动能的大小与哪些因素有关”。为了探究动能大小与物体运动速度的关系，应选用________两个图来分析。实验中________动能的大小是通过观察比较________来比较的。

4．如图所示，在“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验中，让同一钢球A从斜而上不同的高度由静止滚下，撞到同一木块上．实验中，通过观察_______来判断钢球动能的大小；本实验用到的科学研究方法是_______ (说出一种即可)．

5．如图所示，让小车分别从斜面的不同高度由静止滑下，撞击水平面上的木块，该实验是探究______（选填“小车”、“木块”）的动能与______的关系，通过比较______来比较动能大小．

6．如图所示，是某同学在“研究重力势能与哪些因素有关”时所做的实验。该同学把相同的三个木桩a、b、c插入沙中同一深度，让同一重物从不同高度打击a、b，再用较大质量的重物从与打击a的重物相同高度打击c，木桩被打入沙中不同深度。

(1)由图 (a)、(b)两图可知，该同学想研究物体重力势能与____的关系，由图中现象及相关条件可知：_____________；

(2)由图 (a)、(c) 两图可知，该同学想研究物体重力势能与___________的关系，由图中现象及相关条件可知：___________。

7．在图中, A装置是___滑轮（选填“定”或“动”）。若用10牛的拉力将国旗匀速提升5米,拉力做的功为__焦; 匀速提升过程中国旗的动能 ____（选填“增大”、“不变”或“减小”）。

8．一辆汽车上坡时，速度越来越小．此辆汽车上坡的过程中，________能变小，________能变大． 二、单选题

9．如图所示，探究动能大小与哪些因素有关的实验情境中，一些说法正确的是（ ）

A．不同高度滑下的小车与木块碰撞前的速度不同 B．两辆相同小车是探究质量因素与动能大小关系 C．木块运动的距离越近表明碰撞前小车动能越大 D．比较木块运动的距离可确定水平面的粗糙程度

10．如图所示，小朋友沿滑梯下滑得越来越快。关于该过程，下列说法中正确的是（ ）

A．小朋友的惯性增大 B．小朋友的运动状态不变 C．小朋友的动能不变 D．小朋友的重力势能减少 11．如图示是一同学研究“动能大小与哪些因素有关”的实验，实验中比较木块分别被从不同高度滑下的同一钢球撞击后的运动的距离，关于这一实验的下列说法正确的是（ ）

A．本实验是为了研究动能大小与高度的关系

B．小球在光滑的斜面上从不同高度滑下的目的是使小球到达水平面时的速度不同 C．小球具有的动能是从小球被释放时的高度看出来的 D．若水平面完全光滑，实验效果会更好

12．海权握，国则兴，建设一支强大的海军是实现的有力保障。如图所示，飞行员驾驶“歼﹣15”舰载机从 “辽宁号”航空母舰甲板上腾空而起，加速上升。下列关于飞行员能量转化的说法正确的是（ ）

A．动能增加，重力势能减少 C．动能增加，机械能不变

B．动能增加，重力势能增加 D．重力势能增加，机械能不变

13．分子运动看不见、摸不着，我们可以通过研究墨水在水中的扩散现象来认识它，这种实验方法叫做“转换法”。如图所示的四个研究实例中，采取“转换法”的是（ ）

A．研究平面镜成像

B．研究滑动摩擦力大小

C．研究磁场引入磁感线

D．研究动能的大小

14．小明用图示装置来“探究动能大小与速度的关系”，下列说法正确的是（ ）

A．水平面必须光滑 B．实验研究的是木块的动能

C．让不同的小车从斜面同一高度由静止释放

D．通过观察木块移动距离的远近来比较小车的动能大小

15．如图所示，小物块A和弹簧放在光滑的水平面上，弹簧左端固定于竖直墙面．向左移动物块A并压缩弹簧至B处，静止释放物块A，此后物块的动能

A．一直不变 B．一直变大 C．先变大后不变 D．先变大后变小 16．小明用图所示装置“探究动能大小与速度的关系”，下列说法正确的是( )

A．实验研究对象是木块 B．水平表面必须光滑

C．让不同的小车从同一斜面同一高度由静止释放 D．用木块移动距离表示小车动能大小 三、多选题

17．在“探究物体的动能大小与哪些因素有关”的实验中，小军做了如图所示三个实验，大小相同、质量为m和2m的小球A、B分别沿同斜面的不同高度按照实验要求下滑（忽略斜面的摩擦），与水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。下列说法中正确的是（ ）

A．此实验中物体动能的大小是通过纸盒移动的距离来反应的 B．由甲、乙两图可知，物体动能的大小与物体的速度大小无关 C．由甲、丙两图可知，物体动能的大小与物体的质量大小有关

D．乙、丙两图中，A、B两小球到达斜面底端同一位置时的速度大小相等

18．如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块沿水平木板做匀速直线运动，图乙是前后两次拉着同一木块运动的路程随时间变化的图象。当两次通过的路程相同时，下列说法正确的是：（ ）

A．木块两次运动的动能相等 C．两次拉力对木块做的功相等 四、实验题

B．木块两次受到的拉力相等 D．两次拉力对木块做功的功率相等

19．如图所示为探究动能大小与哪些因素有关的实验装置图。

(1)用质量不同的小车碰撞静止在同一水平面上的木块。实验中控制小车从斜面开始滑下时的高度相同，是为了控制两车到达底端时_____相同。

(2)利用图示器材也可以探究重力势能与高度的关系的原因是：_____。

20．如图所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验示意图：

(1)实验要探究的是物体动能的大小与物体的______和质量的关系；

(2)实验中探究的是______（选填“A”或“B”）物体的动能，物体动能的大小是通过_______选填“s”或“h”） 的大小来反映的；

(3)若小球与斜面和水平桌面之间没有摩擦力，______（选填“能”或“不能”）采取该方案完成此探究实验。

参

1．不变 减小 不变 2．速度 距离

3．甲乙 小车 木块被推动的距离 4．木块B被撞的距离 控制变量法或转换法 5．小车 速度 小车推动木块移动的距离

6．高度 物体质量相同，高度越高，重力势能越大 质量 物体高度相同， 质量越大，重力势能越大。

7．定 50 不变 8．动，重力势能 9．A

10．D 11．B 12．B 13．D 14．D 15．C 16．D 17．AC 18．BC

19．速度20．速度

动能是由重力势能转化而来的A s 不能