《富饶的西沙群岛》的课后心得

教学随笔：

《富饶的西沙群岛》课后心得

上坊小学 刘文静

《富饶的西沙群岛》是人教版三年级上学期语文教材中的课文。这篇课文是一篇文质兼美的传统课文。作者从海水、海底、海滩、海岛四个方面向我们介绍了西沙群岛的美景。它结构紧凑、层次分明、语言优美、描写具体，课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的之情和热爱祖国山河的强烈感情。课文的意图是使学生了解我国南海水域的广阔与富饶，感受西沙群岛的风光的美丽；二是学习课文里的优美语言，好词佳句。培养学生感悟、表达的能力，激发学生对祖国山河的热爱之情。面对这样一篇通体透着珠光宝气的优秀之作，可教可学之处太多太多了。在有限的课堂时间内，教师从何入手才能引领学生全面、正确、有序的对课文进行理解把握、品味鉴赏，最大限度地发挥这篇文章在培养学生语文素养方面的教育功效，显得尤为重要。

本学期，我在学校把这节课当作这学期我所开的公开课接受全校教师的听课。完成教学后，各位教师的评论都挺不错。这节课的成功教学，让我感到比较满意。总结成功的原因，我认为主要有以下几点：

一、教师要不断提高自己的文化素养，培养自己的鉴赏水平。

我们常常说，要钻研教材、吃透教材，这话一点不假。因为，只有老师自己吃透教材，把握了文章的精华所在，才会把学生的关注点引导到这点上来。若老师对教材的理解只停留在梢枝末节的表面上，对文章的精华之处没有感悟，视而不见，又怎能有目的地呈现给学生呢？但是，怎样才能吃透教材？做起来并非易事。这就要求教师必须有较高的文化素养，有较高的鉴赏能力。只有这样，教师才会透过文字表面和作者产生共鸣，感

悟到文章内涵的精妙之处。这时，教师再把自己的独到见解用适当的角度和方法展示给学生，就能上出新意，上得精彩。因此，在教学过程中，我抓住文中的重点词句，引导学生反复朗读，来感受文章的美感。在文章每段中的教学，我让学生在充分读熟课文的基础上，来说说自己的理解，再抓住其中的字词及展示图片加以描述，学生很快就明白理解了。如在教学到“西沙群岛一带海水瑰丽无比”这一段，海水颜色鲜艳，异常美丽，学生可能缺乏实际的感受，我制做精美的课件，让学生可以从直观的图片中去感受。学生很快就能读出赞美的语气了。

二、语文教学中要善于发现规律，并揭示规律。

语文和其它学科相比，规律性不是很强。正是因为这一点，语文教学始终存在投入高，见效慢的烦恼。但是，语文学习并非没有一点规律可循。例如总分总的构篇方式，因果、并列、总分、总分总的构段方式，按方位顺序把事物写具体，标点符号的使用，修辞手法的使用等等，都表现出一定的规律性。教师只有善于在千变万化的语文环境中发现规律，并揭示规律，学生才会感到有章可循，有法可依，才能在语文学习中举一反三，提高学习效率。这样，展示给学生的是一件精美艺术珍品，而不是展示给学生一堆杂乱无章的珠子；这样，将教会学生学会对艺术珍品的鉴赏能力，而不是只知其然，而不知其所以然；这样，学生学会的是可供借鉴和使用的文学艺术的 表现规律，而不是零敲碎打的一知半解。如在教学“西沙群岛也是鸟的天下”这一段时，让学生注意这段的结构。再回顾以前学的课文中，类似的段落，及本课中其他的段落的特点，使学生知道，段的结构在表达中是一个很重要的表达方法。

三、语文教学要注意“瞻前顾后”

这句话的意思是说，在教学一篇课文之前，教师要考虑到学生以往的学习能力、水平和学习内容，尽力使学生温故而知新，同时为今后的学习打下基础。正如本课学习，在教学前我就通看了全单元的内容，在教学这课时，先联系前阶段学习的《赵州桥》段的结构，再有目的地为学习《美丽的小兴安岭》做方法上的指导，也

为以后教学描写景物的文章打下了基础。这样，也只有这样“瞻前顾后”，学生的知识才能形成体系，才会学得活，记得牢四、要善于把阅读和写作紧密联系起来。作文教学，一直以来是语文教学中的重点和难点。优秀的课文是很好的写作范例。而有些老师不善于发现和利用，把阅读和写作割裂开来，每次作文时只靠作前指导进行说教，结果说出的大多是大而空的话，让学生还是感到“老虎吃天无处下爪”。如果，老师在平时阅读教学中就能帮助学生分析，掌握写作知识，揭示写作规律，传授写作方法，并辅以仿写、缩写、扩写、续写等习作练习，学生还会感到习作难吗？

五、恰当运用直观教学手段能达到事半功倍的效果。

以前，我对教具的使用不够重视，甚至有抵触情绪，错误地认为，制作并使用教具是劳民伤财的事。而本次教学，我大量使用了多媒体课件。通过多媒体地图的展示，使西沙群岛的位置，以及西沙群岛的美丽富饶尽现眼底。尤其是多媒体课件的使用，不但帮助学生理解了课文内容，而且扩大了视野，增长了见识，激发了学习兴趣，收到了老师千言万语都难以达到的效果。我深深感受到放着现代化的手段不用是一种舍近求远的傻瓜做法。在今后的教学中，我要主动掌握现代化的教学手段，使其在自己的语文教学中发挥更大的作用，使自己的教学水平再上一个新台阶。

我深深明白，一个教师上一节好课并不难，要上好每一节课就不容易了。正所谓学无止境，我要求自己在以后的教学中，用“心”从教，不断进取，不断探索，争取每节课都上成别具特色的优质课。