8人生寓言

第二单元《人生寓言》导学案

编制：张雪 刘倩 审核： 审批：

班 组 号 姓名：

【使用说明】

1．结合课本把课前预习案做好，准备上课检查。

2．读课文至少三遍，找出不明之处做好标记，准备课上交流。

3．合作探究部分以小组为单位积极讨论，由组长汇总讨论结果，准备展示、点评。

【学习目标】

1.理解寓言的含义。

2.正确地把握人生态度，对待人生际遇。 3.感受优美的语言，学习巧妙的构思。

课前准备案

【资料链接】

周国平，1945年生于上海，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。 随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》《各自的朝圣路》《安静》，纪实作品《妞妞：一个父亲的札记》《南极无新闻——乔治王岛手记》等。 大学里曾流传一句话：“男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。”周国平的作品以其文采和哲思赢得了无数读者的青睐，无论花季还是老年，都能从他的文字中收获智慧和超然。 1.给下列加点汉字注音

嬉戏( ) 风韵( ) 掳走( ) 地窖( ) 禀告( ) 落难( ) 厄运( ) 泯灭( )

皎洁( ) 闲暇( ) 奢望( ) 无忧无虑( ) 心旷神怡( ) 险象迭生( ) 纯粹（ ） 执著（ ） 简陋（ ） 慷慨( )( ) 报酬（ ） 蹂躏（ ）（ ） 琐事（ ） 呵责（ ） 猝然长逝（ ） 问心无愧（ ） 2.解释下列词语。 风韵： 闲适： 泯灭： 厄运：

得失之患： 险象迭生： 心旷神怡： 获益匪浅：

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山东省昌乐第一中学2012—2013学年度上学期初一语文学案 编号：018 2012年09月19日

猝然长逝：

3.自读课文，在课本中勾画出文中的成语，好词佳句。

课上探究案

一、阅读《白兔和月亮》，回答1-3题 1.阅读《白兔和月亮》，思考白兔得到月亮前与得到月亮后赏月时心态有什么不同？注意查找课文中的关键词。

2.从原文找出《白兔和月亮》这则寓言故事的主题词，并分析概括白兔从它前后不同的情感体验中悟出了一个什么道理？

3. 从文中找出运用了比喻、拟人修辞方法的句子各一个并分析它的好处。 比喻句：

拟人句：

二、阅读《落难的王子》思考下列问题

1．阅读《落难的王子》并思考：王子落难前性格怎样？落难后性格怎样？是从哪句话里体现出来的？

2.从这一故事中我们可以悟出什么道理？

落实延伸案

1.有一句歌词也是鼓励处于逆境中的人们要充满希望的，你知道吗？生活中，你还知道那些人虽身处逆境，但依然乐观顽强，把他（她）的故事讲给大家听。

2.完成配套练习册积累与运用部分1—5小题。

3.阅读语文主题学习第二册《储蓄人生》一书中中周国平的《孔子的洒脱》。

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