课堂教学

课 题 制作word表格 1.认识表格，理解表格中行、列、单元格的概念。 知识教学目标 能力2.掌握创建表格的方法及表格的编辑。 目标 3.掌握格式化表格的方法。 4.了解word表格在日常生活学习中的运用。 培养学生动手操作实践能力。 目标 学生能够根据要求制作表格。 教学重点 1.创建和编辑表格。 2.格式化表格。 格式化表格。 教学难点 教法 与学法 教法：演示法 讲解法 指导法 学法：练习法 观察思考法 教 学 内 容 第四章 制作word表格 一、引入新课 高一某班9个同学的座次安排，他们所坐的位置分别是： 教学过程设计 小明的前面是小红，小明的左边是小圆。 小明的右边是小芳，小明的后面是小虎。 小红的右边是小海，小芳的后面是小乐。 小虎的左边是小龙，小圆的前面是小琴。 ☆提出问题：小芳的前面坐的是谁？ 小琴 小圆 小龙 小红 小明 小虎 小海 小芳 小乐 ☆ 提出问题：小芳的前面站的是谁？谁站在小圆的后面？ 讨论：通过比较，你能得出什么结论？ 总结：由此可见，使用表格可以更加简洁，清楚地表述相关的内容。 二、新课讲授 ㈠认识表格 表格由行列交叉形成的单元格组成，横向排列的单元格形成行， 纵向排列的单元格形成列。 ㈡创建表格 1． 2．绘制表格： 练习1：利用任意两种方法在文档中插入一个5行4列的表格。 ㈢、编辑表格 1．插入（行、列、单元格、表格） 注意：默认新列插入到当前列左侧，新行插入到当前行上方 2．删除（行、列、单元格、表格）结构和内容 3．调整行高、列宽和表格大小 4．拆分、合并单元格 5．绘制斜线表头 练习2：将表1进行设置，要求如下： 表1 上午 上午 上午 上午 下午 下午 要求： （1）合并第一列的前4行、第一列的第5行、6行，删除最后一行的第三列、第5列内容并删除第3列。 （2）拆分最后一行的第三列、第5列为1列2行。 （3）将1至6行的行高设为1.25厘米，1至6列的列宽设为2.72厘米。 （4）为第一个单元格设置斜线表头如表1所示。 语文 化学 历史 生物 音乐 体育 物理 几何 英语 卫生 历史 体育 数学 地理 代数 英语 政治 美术 物理 几何 英语 卫生 历史 体育 化学 语文 生物 代数 政治 英语 课后小结 课后作业

一、表格的创建 二、编辑表格 1.插入 2.删除结构和内容 3.调整行高、列宽 4.拆分、合并单元格 5.绘制斜线表头 1.制作一份简单的个人简历 （要求：作品新颖、有创意） 2.探索题：如何为编辑好的表格设置边框底纹？