人教版七年级语文上册期中考试试题及答案 篇一
一、积累与运用（30分）
1．字词积累——下列加点字的读音完全正确的一项是（ C ）（3分）
A．花苞（bāo） 匿笑（lì） 黄晕（yūn）踉踉跄跄（niànɡ）
B．感慨（kǎi） 拼凑（zòu） 澄清（chénɡ） 洗耳恭听（ɡōnɡ）
C．棱镜（lénɡ） 酝酿（niànɡ） 静谧（mì） 絮絮叨叨（xù）
D．攲斜（qī） 贪婪（lán） 倜傥（dǎnɡ） 宽宏大量（hónɡ）
【解析】A项，匿（nì）笑，黄晕（yùn），踉（liànɡ）踉跄跄；B项，拼凑（còu）；D项，倜傥（tǎnɡ）。
2．字词积累——下列词语书写完全正确的一项是（ D ）（3分） A．奥秘俯视荫蔽疲蜷不堪 B．贮蓄威慑决别煞有界事 C．憔悴辛辣和蔼拙拙逼人 D．吝啬屋檐诅咒喜出望外
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【解析】
A项，“疲蜷不堪”应写作“疲倦不堪”；
B项，“决别”应写作“诀别”，“煞有界事”应写作“煞有介事”； C项，“拙拙逼人”应写作“咄咄逼人”。
3．词语积累——下列加点成语使用有误的一项是（ A ）（3分） A．他想不起把钥匙放在哪儿了，在抽屉里翻来覆去地找了好几遍也没有找到。
B．雾霾天气里，司机小心翼翼地开着车。 C．我们不能因为一次考试成绩不理想就灰心丧气。
D．美并不是要打扮得花枝招展，作为中学生，朴素大方就是美。 【解析】翻来覆去：①来回翻身；②一次又一次。在此句中，“一次又一次”与后面的“找了好几遍”语意重复。
4．文化积累——阅读下面的文字，完成后面的题目。（3分） “哥儿，你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一，清早一睁眼睛，第一句话就得对我说：‘阿妈，恭喜恭喜！’记得么？你要记着，这是一年运气的事情。不许说别的话！说过之后，还得吃一点福橘。”她又拿起那橘子来在我眼前摇了两摇，“那么，一年到头，顺顺流流……”
（1）以上文段出自《朝花夕拾》中的哪一篇？“她”是谁？（2分）
《阿长与〈山海经〉》阿长（长妈妈）
（2）文段表现出“她”怎样的性格特征？（1分）表现出阿长
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朴实、迷信、唠叨、满肚子是麻烦的礼节的性格特征。
5．语言运用——下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（ C ）（3分）
A．《济南的冬天》是现代著名文学家、剧作家、小说家老舍先生创作的一篇散文，选自《一些印象》（人民文学出版社1999年出版）。 B．现代著名散文家、诗人、学者、民主战士朱自清的散文《春》，主题明朗，语言优美，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。 C．鲁迅的散文《从百草园到三味书屋》中的《三味书屋》是他儿时读书的地方。
D．《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生对已故母亲的回忆，表现了史铁生对母亲深切的怀念，对母亲无尽的爱，以及史铁生对“子欲养而亲不在”的悔恨。
6．语言运用——对病句的修改不正确的一项是（C ）（3分） A．我们在修改作文时要改正并找出文章中的错别字。（将“改正并找出”改为“找出并改正”。）
B．地铁5号线的正式运营，极大地缓解了市内交通拥堵。（在“交通拥堵”后加上“状况”。）
C．我们必须提高认真阅读的习惯。（将“提高”改为“加强”。） D．我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。（删去“大约”或“左右”。）【解析】搭配不当，应将“提高”改为“养成”。 7．句子积累——默写句子。（12分）
（1）《峨眉山月歌》：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
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（2）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
（3）《天净沙·秋思》：夕阳西下，断肠人在天涯
（4）《江南逢李龟年》：正是江南好风景，落花时节又逢君。 （5）《行军九日思长安故园》：强欲登高去，无人送酒来。 （6）《夜上受降城闻笛》：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （7）《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。
（8）《观沧海》一诗中表现诗人曹操旷达胸襟和宏伟报负的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 二、阅读（50分）
（一）（12分）花开的时候林志远①我向往树，他有伟岸的身躯，牢牢的根与茂密的枝叶。他可以放肆甚至有些放荡地成长，不要顾及，不需要顾及，更不需要讨好。那下面，绿草如茵，该是人间的福祉。 ②我喜欢花，只是她太短暂，惹人怜爱，偏又终将凋零。那一缕芳香所覆盖的身体，是如此柔弱，更禁不住风雨的拍打。想也只有颦儿，肩扛着花锄、擎着花囊，在一地落花间，小心往复地将群芳葬于花冢。
③大概我心如花的人，方才更加爱花。
④春姑娘来了，此时，天已转暖，花语之间洋溢着阵阵欢笑。花儿争先地享受着这空气中的新鲜。在这和煦的风、柔媚的光影之中，暗藏着一阵阵青春的涌动。
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⑤花开的时候，正是这浊世复又注入一股清新之时，天空、大地、河流、溪水如此干净、素洁，一切都焕发着生机和光彩。小草钻了出来，掀起了头上的泥土。人们也卸下了往日疲惫的行囊，沉醉于花海间，三五成群地，在郊外的田野中、在山麓下、在澄清如练的小溪旁，享受这闲暇的慵懒和世外的静谧。蝴蝶和蜜蜂也赶着花期，尽情飞舞着，一只只，全是随性穿梭在花间的精灵。
⑥花开的时候，夜也尽是暖暖的色调，漆黑中弥漫着沁人心脾的温馨。月光如水，洒下来，与潺潺的流水汇成一色。花儿睡着了，轻轻地打着鼾，却又怕惊醒在枝头熟睡的鸟儿的悠悠长梦。她在等待，等待着在清晨的阳光中醒来，然后，舒展着身躯，化着娇美的妆容，准备迎接新一天的崭新。
⑦花开美丽，却无四时之艳，但也不必为此忧虑感伤。有诗云“花开堪折直须折，莫待无花空折枝”。花开花谢，更衬托了时间之可贵，青春之一去不复回。唯有珍惜，方才不负了这款款深意。
⑧我倚窗遥望，不觉遐思。忽觉香气袭人，是的，是窗前的那朵小花，她轻轻地扭动，那娇小的身躯迸发着生命的力量。我心境难平，是啊，花儿美丽，更是她追求美丽的旅程与艰辛；花儿芳香，自在傲骨之中，是永恒的香。
⑨她放肆着炽热的青春，妖娆但丝毫不放荡，但她顾及并不讨好，在这尘世中最惬意的时候，没有早一步，也没有晚一步，来得刚刚好。 8．品析下面句子在表达上的妙处。（3分）
忽觉香气袭人，是的，是窗前的那朵小花，她轻轻地扭动，那娇
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小的身躯迸发着生命的力量。
运用拟人的修辞手法，通过“扭”这个动词，写出了小花的动态之美和努力散发芬芳的生命力。
9．请简要概括第⑤段的主要内容。（3分） 花开时节一切都焕发着生机和光彩。
10．在本文中，作者借写花开表达了哪些情感？（3分） 对生命力和美的赞美，对时间的珍惜，对美好生活的期望。 11．本文题目为“花开的时候”，可作者开篇却写“我向往树”，这是为什么呢？请结合文章的首尾两段回答。（3分）
写树是为了衬托花的好。树虽然有伟岸的身躯，牢牢的根与茂密的枝叶，可以放肆甚至有些放荡地成长，但它却毫不顾及，自己想怎么样就怎么样；而花却顾及人们的感受，在这尘世中最惬意的时候，没有早一步，也没有晚一步，来得刚刚好。 （二）（12分）改变一生的闪念
①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。
②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊！”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。
③她回头望着正在看电视的唯一的女儿，心中立刻明白了过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，
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所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。
④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。
⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁？”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：
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“如果我不帮你，会发生怎样的结果？”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。
12．第⑤段中“她所料的那样”在文中指的是什么？（3分） 在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。（或有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。）
13．文中第⑤段和第⑧段都写到了这位老师的笑，两次笑的原因分别是什么？（3分）
第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感（或为了安慰小女孩）。 第二次：为自己当初的行为改变女孩的一生而感到欣慰。 14．从文中我们可以感受到这位老师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（3分） 示例一：她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 示例二：她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 示例三：她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 示例四：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” 示例五：她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。示例六：她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。示
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例七：她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 15．当女教师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请您想象一下，这“一大堆话”中最可能有的话是什么？（3分）
示例：您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗？ （三）（12分）
时代材料一互联网时代，人们常用键盘、手机来拼汉字，而不是写汉字。汉字面临有声无形的窘境。我想只要再过两代人，汉字怎么写大概就没人知道了，因为汉字都是拼出来的。而且这个提笔忘字的现象越来越低龄化，现在的孩子没事就抱个“苹果”，连作业都是在电脑上写的。反观现在全民学英语、学电脑、用苹果手机，这些都是强势的西方文化介入的结果，这当然让我们的生活更快捷，但是也让汉字，让我们的文化削弱了。任何一种文明，都需要最基本的语言和文字来支撑。
材料二曾几何时，提笔忘字已经成为许多网民经常遭遇的尴尬一幕！无论你有多高的学历，能否从事文字工作，或许都有过这样的经历。不得不说，提笔忘字是一种悲哀！世界著名人类学家的研究表明，书写对人类认知发展有重要作用。用手一笔一画地书写，可在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，在电脑上敲字，则无法形成这种印记，会难以辨识抽象意义，从而造成忘字和错拼现象。文字代表的是一个民族的历史！我们不能忘掉珍贵的历史！众所周知，汉字博大精深，
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底蕴深厚，承载了中华民族的文明和智慧，是我们民族的象征，是世界文化的重要组成部分。不论是方正的楷书、俊秀的小篆，还是劲道的草书，其兼备象形和表意的特点及蕴含思想和文化内涵，即便是再发达的科技也是无法模拟和取代的。国外的专家学者认为：每个汉字都是一个“集成电路”，在开发智力上是没有止境的；认识的汉字越多，联想就越丰富。正因为如此，日本、韩国、新加坡等国家的一些中小学课程，都将“书法”列入了必修课。
材料三提笔忘字这事儿，其实没什么大不了的，无须大惊小怪。别说是现在，就是以前我们天天拿笔写字的时候，提笔忘字之事也常有发生。科技的进步带给我们生活和工作上诸多便利的同时，可能会让我们渐渐淡忘和疏失了之前一些最原始、最基础的东西，但不能就把这归结为提笔忘字的“罪魁祸首”。说来说去，这些都是无法改变的客观因素，最重要的还在于我们自身。随着IT技术的发展，在数码电子产品和传统的汉字书写这两方面，我们既不能顾此失彼，也不能因噎废食。一方面不可能脱离现实，抵制各种数码产品和新技术，回归单纯的纸笔时代；另一方面又要保留传统，传承文化，决不可将汉字书写荒废。需要在这两者之间找好平衡点，掌握一个“度”。 16．造成“提笔忘字”现象的原因是什么？（3分）
用键盘、手机来拼汉字，没有在大脑的语言中枢系统形成特殊印记，从而造成“提笔忘字”现象。
17．为什么说“提笔忘字”是一种悲哀？（2分）
①“提笔忘字”就等于忘掉了珍贵历史。②“提笔忘字”就等于
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失去了文明的支撑。（答出一点即可）
18．根据文意判断，下列说法正确的一项是（ B ）（3分） A．互联网时代，所有人都用键盘、手机来拼汉字，汉字面临有声无形的窘境。
B．为了开发智力，培养联想力，有的亚洲国家的一些中小学将“书法”列入必修课。
C．高学历的人，从事文字工作的人，不容易“提笔忘字”。 D．我们应该回归单纯的纸笔时代，保留传统，传承文化，汉字书写决不可荒废。
9．为了减少“提笔忘字”现象，你有什么好的建议或办法？至少答两点。（4分）
①用电子产品时多用手写输入；②用纸笔练习写字；③在学校上好写字课，普及书法课。 （四）（10分）
陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 20．解释下列加点的词。（4分） （1）尊君在不（ 同“否”） （2）相委而去（舍弃 ）
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（3）下车引之（ 拉，牵拉 ） （4）入门不顾（ 回头看 ） 21．翻译下列句子。（4分） （1）待君久不至，已去。
我父亲等了您很久您也没到，（他）已经离开了。 （2）非人哉！与人期行，相委而去。
（你父亲）真不是人啊！和我约好一起走，却丢下我就走了。 22．文中主要写的是哪两个人？他们各自有什么性格特点？（2分）
元方：聪明、勇敢、识礼有节。友人：无信、无礼，但能接受批评。
（五）（4分） 观沧海 曹操
东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。
23．诗中描写沧海景象，有动有静，如“水何澹澹、秋风萧瑟、
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洪波涌起”写的是动景，“山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂”写的是静景。（2分）
24．诗中的两个“若”字用得好，请你说说好在哪里？（2分）有助于表明大海吞吐日月星辰，是作者的想象之景（或主观感受），体现诗人的博大胸怀（或一统天下的雄心壮志）。 三、综合性学习（10分）
25．今年5月11日是母亲节，班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。（10分） 篇二
一、书写分5分。 二、积累与运用（29分）
1、下列加粗字的注音完全正确的一项是（2分）（ ） A、啜泣（chuò）枯涸（gù） 酝酿（niànɡ） B、应和（hè） 肥硕（shuò） 尸骸（hài） C、猝然（cù） 洗濯（zhuó） 一瞬间（shùn） D、寂寥（liǎo） 峰峦（nuán） 嶙峋（línxún） 2、下列句子中没有错别字的一项是（2分）（） A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。
B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。
C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。 D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
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3、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（2分）（） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，_出一片安静而和平的夜。
（2）我一直于_科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。
（3）云，能够帮助我们_阴晴风雨，预知天气变化。 （4）你把我的引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 A、烘托 沉迷 识别 思念 B、衬托 沉醉 辨别 思绪 C、烘托 沉醉 识别 思绪 D、衬托 沉迷 辨别 思念
4、对《天净沙 秋思》这首曲的赏析，不恰当的一项是（ ）。（2分）
A、这是一幅秋景图，又是一幅绝妙的秋思图。图中有景有人，人和景都是经过作者精心选择的，最能表现“秋思”。
B、这首小令，写景由近到远，感情抒发由浅入深，开头一句“枯藤老树昏鸦”是诗眼。
C、第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。
D、“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
5、下列没有运用修辞手法的一句是（ ）。（2分）
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A、仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
B、紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
C、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。 D、山那边的山啊，铁青着脸。 6、古诗文默写（每空1分，共19分） （1）曲径通幽处，___________ 。 （2）_________，志在千里。 （3）_________，青山郭外斜。
（4） ________，若出其中；_________，若出其里。 （5）几处早莺争暖树，___________ 。 （6）____________ ，随风直到夜郎西。
（7）《天净沙·秋思》的主旨句是___________ ，___________。 （8）《次北固山下》颔联是：_________，________。其中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是：________，_________。 （9）《繁星》《春水》是 在印度诗人 的《飞鸟集》影响下写成的。它包括 _____、_____ 、_____ 三方面的内容。
（10）《龟兔赛跑》《农夫和蛇》等有趣的语言故事出自《______ 》。 三、文言文阅读（13分） 《论语》十则
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子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》）
子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《泰伯》）
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） 子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 7、填空。（2分）
（1）孔子，名 ，字仲尼。春秋时期鲁国人，是我国古代伟大的思想家， 家。
（2）《论语》是一部记录 的书，是家经典著作之一，宋代朱熹把它和《孟子》《大学》《中庸》合称为“四书”。 8、把下列句子按要求归类（填序号）。（3分）
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①学而时习之。 ②死而后已，不亦远乎？ ③温故而知新。 ④知之为知之，不知为不知。 ⑤三人行，必有我师焉。 ⑥己所不欲，勿施于人。 讲学习态度的有：________ 讲学习方法的有：________ 讲品德修养的有：________ 9、给下列加点字注音。（4分） 论语（ ） 三省吾身（ ） 是知也（ ） 诲女知之乎（ ） 10、根据提示用原文填空（4分）
（1）阐述学与思的辩证关系的句子是：____________ 。 （2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是： ______________。 （3）请从选段中写出1个至今沿用的成语，并说说它的意思。 ________：________________。 四、现代文阅读（28分） （一）《春》（9分）
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大
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小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不赛杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，_青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢在繁花嫩叶当中，高兴起来了，吸朋引伴地_清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
11、依次填入上文横线上最恰当的词是（ ）（1分） A、夹 架 展示 呼应 B、有 放 显示 附和 C、混 安 卖弄 应和 D、含 置 亮出 对应
12、给上文每段分别加上一个小标题，依次可以是 ______、______、______、 。（2分）
13、与“小草偷偷地从土里钻出来”一句中描绘的画面最相似的诗句是（ ）（1分）
A、春风又绿江南岸（王安石《泊船瓜洲》） B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
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C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》） D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
14、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是： 文中写春花是正面描写，写蜜蜂等是对春花的______描写。（2分） 15、文段从多个感观角度来描写春风。“吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你”运用了______的修辞手法，从________ 觉写了春风的________ 。（3分） （二）（10分）
时而温柔娴静，时而却又粗犷豪放，时而显得缠绵婉约，时而又那样的深沉素雅。这就是你──我喜爱的雨。 我爱雨，我尤其爱听雨。［甲］
春雨是文静的小姑娘，悄无声息地抛洒。“诗圣”杜甫有诗云：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在这样的春夜里，你什么事也不必做，只需要捧一杯香茗，呷一口香茶，闭上眼睛──脑海里有这样一幅画：大地是一张好大的宣纸，春雨是一支饱蘸了绿的笔，只需轻轻一点，那绿便晕开去，晕开去……伴着雨点落地，禾苗出土的滋滋声，一曲清雅的“春江花月夜”便在你的心头响起。
夏天的雨可没有那样的好脾气，他像一个顽皮的孩子，趁你不注意，他就一路蹦跳着、嬉戏着、吵闹着下来了，他噼里啪啦地在一切能敲响的东西上敲起来，然后咚咚地落在你的窗玻璃上，好像在提醒你：注意，一首精彩昂扬的摇滚已经开始啦！然后再用心去听吧，你
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就会听到一串串美妙的旋律。为了把演出场地照亮，他还时不时地邀闪电来凑凑热闹。那一瞬间，黑夜如白昼，你会看到成千上万的演奏家有条不紊地弹奏着各自的音符。还没等回过味来，一个接一个的闷雷又从远处滚来，赶来倾听这最杰出的乐章。一整个夏夜，你便可以和肥梅碧梧翠竹一道陶醉在这惊心动魄的音符里。第二天，说不定你会依稀记得：昨夜风疏雨骤，雨声滴碎荷花声。
秋，历来被人们誉为金秋；秋风，被人们誉为金风。那，我就把秋雨称为金雨吧。在听着金雨的时候，一切都变得沉默了、安静了。如果说金秋是一副色彩凝重的油画，那金雨便是具有魅力的背景。现在，我听着金色的雨声，我仿佛听到了一个个新生命的啼哭，听到了庆祝丰收的锣鼓。在金雨中，农民丰收了玉米，老师丰收了希望，而我们呢？我们又丰收了什么？
冬在人们的心目中是冷酷无情的，而冬雨却是温和敦厚的。他不慌不忙地飘落，融化着积雪残冰；他不紧不慢地下落，洗刷着尘埃污垢；他不疾不徐地降落，准备着春的到来。你听听窗外冬雨的声音，分明是春的前奏。你怡然进入梦乡后，冬雨就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！
[乙］倾听了这些精灵带给你的天籁之音，你便会拥有一个最纯真的、最美妙的心灵。
[丙］朋友，爱上听雨吧！尽情地享受她带给你的无穷乐趣。 16、给选文拟一个恰当的标题：（1分）________ 。 17、结合语境解释文中加点的词。（1分）
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怡然：________。
18、请根据第１段内容概括出各个季节的雨的特点。（4分） 春雨：______。夏雨：______。 秋雨：______。冬雨：______。
19、请结合文段分析第3段引用杜甫诗句“随风潜入夜，润物细无声”的作用。（2分）_______ 。
20、“这就是四季的雨，这就是雨的声音”是原文中的一句话，请给这句话选出恰当的位置。（1分）（） A、[甲］ B、［乙］ C、［丙］
21、融情于景是写景抒情散文常用的写作手法，本文按春、夏、秋、冬的顺序描绘了雨的不同韵味，抒发了作者对雨的什么感情。（1分） _。
（三）讨债（9分）
①那是一个除却精神、物质极度匮乏的年代。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块钱，可是明天——我们就要开学，姐妹仨的学费令全家焦虑万千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止。爸终于下了很大的决心：
“记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
③妈呆愣了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！” ④陈家满目窘迫、凄凉。一位骨瘦如柴、眼睛深陷的女人头上扎
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根花布，病恹恹地斜躺在那摇摇欲坠的床上。男人缩了缩身子，怯生生地嗫嚅着：“那十块钱是早该还了，可他妈生下孩子后病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
⑤妈深深地埋下头，犹豫片刻，还是很艰难地吐出：“我们如果有法子，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！” ⑥女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
⑦不知什么时候男人不在了，当那男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，妈沉甸甸地叹了口气。 ⑧日子一天天滑过去，不知怎地，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
⑨一年后的一天傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带着一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且他妈病已经好了，家里境况已大大改善。” ⑩妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
后来，妈轻轻地说出我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再去想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不
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心安的。”
那一瞬间，我不禁潸然泪下，我终于读懂了一颗熠熠生辉，美丽如金子般的心。
那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人生的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。 22．解释加点字。（2分） 釜底抽薪釜：薪_
23．第⑩段中“我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。”这“疑问”包括哪些内容？（2分）
____________________________________________________。 24．第⑦段的“捏”换成“揣”为什么不好？（2分） ____________________________________________________。 25．妈妈“金子般的心”，表现在行动上是：__________________ ， 表现在语言上最典型的一句是：（用文章原句作答）。（2分） 26．结尾段的作用是：____________________ 。（1分） 五、作文（50分）
请先品读一下满文军的《懂你》：
多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你╱一年一年，风霜遮盖了笑脸╱你寂寞的心有谁还能体会╱是不是春花秋月无情╱春去秋来，你的爱已无声╱把爱全给了我，把世界给了我╱从此不知你心中苦与乐╱多想靠近你╱告诉你其实我一直都懂你……
别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的
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心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身，是的，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福……
请根据自己的亲身经历或体验，以“_____，其实我懂你”为题，写一篇文章。
要求：①先把题目补完整。
②写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。 ③ 作文中不要出现真实的校名、人名。 参考答案 一 略5分
二 积累与运用29分 1C 2D 3C 4B 5C
6（1）禅房花木深。（2）老骥伏枥。（3）绿树村边合。（4）日月之行，星汉灿烂。（5）谁家新燕啄春泥。（6）我寄愁心与明月。（7）夕阳西下，断肠人在天涯。（8）潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。（9）冰心，泰戈尔，母爱，童真，自然。（10）《伊索寓言》
三 文言文阅读13分
7（1）丘，教育（2）孔子及其弟子言行，儒。
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8 ④⑤ ①③ ②⑥ 9 lún xǐng zhì rǔ
10 （1）学而不思则罔，死而不学则殆（2）己所不欲，勿施于人
（3）略
四、现代文阅读28分
（一）11C 12春草 春花 春风 春雨 13C 14闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。侧面描写 15 比喻（或引用），触，温暖（亲切等合理即可）
16听雨（或听雨的乐趣）17怡然：形容喜悦。（近似即可） 18温柔娴静，粗犷豪放，缠绵婉约，深沉素雅。
19既写出了春雨温柔娴静、悄无声息的特点，又增添文采，富有诗情画意。20B 21抒发了作者对雨的喜爱和赞美之情。 （三）22釜：锅，古时候的一种煮东西的器皿。 薪：柴 23、当初那钱已经讨回来了，为什么陈家又来还钱？ 24、更能体现钱的来之不易。
25、表现在行动上是： 自己挣钱又送陈家
表现在语言上最典型的一句是： 我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”（节选上边的一句即可）
26深化升华感情，点题。（合理即可）
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五 作文（略）50分 篇三
一、基础知识积累及运用（28分）
1、请选择下列加点词语注音完全正确的一组（）（2分） A酝酿 yùnniàng 应和 hé 烘托 hōng 获益匪浅 fěi
B抖擞 sǒu 济南 jǐ 看护妇 kàn 水藻zǎo
C肥硕 shuò 归泊 bó 枯涸 gǔ 梦寐mèi
D栖息 qī 清冽 liè 偌大 ruò 蜷曲 quán
2、下面词语中有错误的一项是（）（2分） A.小心翼翼 恍然大悟 B.不求甚解 花团锦簇 C.独具慧眼 滚瓜烂熟 D.持之以恒 哑雀无声 3、下面没有使用对偶的一句是（）（2分） A乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 B绿树村边合，青山郭外斜。 C无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 D故人具鸡黍，邀我至田家。
4、判断下列各句的修辞手法，写在前面的括号内（6分） （1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）（）
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（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（）（） （3）霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。（）
（4）第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车……（） （5）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（） （6）他每一天每一点钟都要换一套衣服。（） 5、理解古诗文填空（2分）
（1）马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：____________，____________。
（2）《论语十则》中，孔子论述“学”和“思”辩证关系的两个句子是：____________，____________。 6、填空：（8分）
（1）、《论语》是记录的一部书，共20篇，是_____的经典着作之一。孔子是_____时期伟大的思想家、_____家。
（2）、《济南的冬天》的作者是____，原名____，字_____。代表作有小说话剧《龙须沟》等。 7、古诗文默写（6分）
（1）__________，志在千里。__________，__________。（曹操·《龟虽寿》）
（2）几处早莺争暖树，__________。
（3）__________，潭影空人心。（常建·《题破山寺后禅院》）。 （4）__________，江春入旧年。 （5）__________，风正一帆悬。
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（6）__________，小桥流水人家。 二、现代文阅读。（27分） （一）春（11分）
小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A）。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（B）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，（C）出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里（D）着。
8、第二自然段中漏掉了一句，这句话是（2分）
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9、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：ABCD。（2分）
10、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是“、________、_______、________”。（2分） 11、第二自然段中划线句子的含义是（）（1分） A树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。 B闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？ C陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。 12、以上语段中用了拟人、比喻的修辞手法，请你任意选出一句写在下面，然后说说所写的句子用的是什么修辞手法，在表达上有什么作用？（2分）
13、写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句）（2分）
（二）阅读文段，完成14—17题。（7分）
① 最妙的是下点小雪呀。②看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。③山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。④山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。⑤等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。⑥就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
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14、全段的中心句是：。（1分） 15、用“//”给文段划分层次（1分）
16、文中的“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”中的“白”指什么？“暗黄”又指什么？（2分）
17、作者是按什么顺序描述的？指出几个显示作者观察顺序的词语。（3分）
（三）平分生命（9分）
①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤颤地问：“医生，我还能活多长时间？” ⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不
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会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” ⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你还能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”
⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
18、从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。 答：（2分）
19第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？（2分） 答：
20文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。（2分） 答：
21第③段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想象，具体描写男孩“一番思考”，思考些什么？100字左右。（3分） 答：
三、文言文阅读（15分）阅读《论语》十二则，完成下面22—25题。
22．（2分）下面不含通假字的一项是？（？？）
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A．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？？B．吾十有五而志于学？？C．学而时习之，不亦说乎？
23．（4分）解释下列句子中加点的词语。
A、不亦说乎 说： B、吾日三省吾身 省： C、传不习乎传： D、人不知而不愠 愠： 24．（4分）把下面的句子翻译成现代汉语。 ①温故而知新，可以为师矣。 ②学而不思则罔，思而不学则殆。 25．（5分）简答。
①子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这则要表达什么意思？对你有什么启示？ 四、作文（50）
26．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇500字以上的记叙文。
⑴那一刻，我长大了
⑵每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了？”为题，写一篇500字左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。 答案
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（一）1．D，2．D，3．D，4题（1）比喻拟人（2）引用比喻（3）暗喻（4）排比（5）反复（6）夸张5．（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（2）学而不思则罔，思而不学则殆，6、（1）记录孔子和他弟子言行的书；儒家；春秋；教育家（2）老舍舒庆春舍予《骆驼祥子》或《四世同堂》7、填空，答案略
二、现代文阅读（一）答案8、这句话是“红的像火，粉的像霞，白的像雪。（2分）
9、A酝酿B卖弄C烘托D静默。（2分）
10、“春草图”、“春花图”、“春风图’’、“春雨图’’。（2分） 11、C。12、13、略
（二）答案、14，最妙的是下点小雪呀。15、⑴‖⑵⑶⑷⑸‖⑹。16、白：指山上的积雪，黄：枯黄的草。17、作者按空间顺序写，山上、，山尖、山坡上
（三）《平分生命》答案：18、（1）给妹妹输血。（2）和妹妹平分生命。
19神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜。20勇敢、无私、富有爱心及奉献精神。 21、略。
三、二、文言文阅读答案 22、A
23、A、通“悦”，愉快B、自我检查，反省C、老师传授的知识D、生气，发怒
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24、略
25、这一章是对时光流逝的慨叹，有劝人珍惜时光的意思。启示略。
文章来源网络整理，请自行参考使用 34
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