快乐读书吧：读读儿童故事
〖教学目标〗
1.正确、流利、有感情地朗读儿童故事。
2.感受读儿童故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容。 3.养成良好的阅读习惯。 〖学习重点〗
正确、流利、有感情地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容。 〖学前准备〗
师制作多媒体课件、故事书。 〖课时安排〗1课时 〖教学环节〗 一、课前导语
师：同学们，大家认真看多媒体课件上展示的图片，这些图片展示的都是关于某个人物的儿童故事，你们看过哪些呢？ 二、学习片段
1.教师出示故事，学生自主读故事。
（1）学生看封面和目录，了解故事的作者和主要内容。
（2）教师用多媒体课件出示故事片段，学生自主读，注意将不熟悉的字词写下来，通过查字典来明白意思。
2.教师讲解。
（1）教师用多媒体课件播放故事片段录音。 （2）教师找出需要注意的字音，让学生读读记记。 （3）教师讲解故事大概，学生带着问题听。
问题1：弗朗兹是个什么样的人？问题2：你们身边有没有这样的人？ 3.学生读故事。
学生分小组比赛读故事，注意模仿录音中的语气，比一比谁读得更好，教师给予鼓励和表扬。 4.故事读后感。
师：通过读这则故事，你们学到了什么？
1
小学语文教学、学习精品资料
（1）学生分小组讨论，教师巡回指导。
（2）各小组派代表进行汇报，小组的其他成员补充。 三、课堂延伸
学生“开火车”说一说自己读过的故事（包括作者、故事名），如果有愿意分享故事内容的同学可以讲一讲故事的主要内容，或者谈一谈自己的感想。 四、课堂小结
同学们真了不起，知道那么多的故事，大家也从中体会到阅读带来的快乐了吧！
快乐读书吧：读读儿童故事
〖教学目标〗
1.正确、流利、有感情地朗读儿童故事。
2.感受读儿童故事带来的乐趣，初步理解儿童故事的内容。 3.养成良好的阅读习惯。 〖学习重点〗
正确、流利、有感情地朗读儿童故事，理解儿童故事的内容。 〖学前准备〗
师制作多媒体课件、故事书。 〖课时安排〗1课时 〖教学环节〗 一、课前导语
师：同学们，大家认真看多媒体课件上展示的图片，这些图片展示的都是关于某个人物的儿童故事，你们看过哪些呢？ 二、学习片段
1.教师出示故事，学生自主读故事。
（1）学生看封面和目录，了解故事的作者和主要内容。
（2）教师用多媒体课件出示故事片段，学生自主读，注意将不熟悉的字词写下来，通过查字典来明白意思。
2.教师讲解。
（1）教师用多媒体课件播放故事片段录音。
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小学语文教学、学习精品资料
（2）教师找出需要注意的字音，让学生读读记记。 （3）教师讲解故事大概，学生带着问题听。
问题1：弗朗兹是个什么样的人？问题2：你们身边有没有这样的人？ 3.学生读故事。
学生分小组比赛读故事，注意模仿录音中的语气，比一比谁读得更好，教师给予鼓励和表扬。 4.故事读后感。
师：通过读这则故事，你们学到了什么？ （1）学生分小组讨论，教师巡回指导。
（2）各小组派代表进行汇报，小组的其他成员补充。 三、课堂延伸
学生“开火车”说一说自己读过的故事（包括作者、故事名），如果有愿意分享故事内容的同学可以讲一讲故事的主要内容，或者谈一谈自己的感想。 四、课堂小结
同学们真了不起，知道那么多的故事，大家也从中体会到阅读带来的快乐了吧！
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