小学五年级语文上册期中测试卷(含答案)

小学五年级语文上册期中测试卷（含答案）

班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟

题序 得分 一 二 三 四

五 六 七 八 九 十 总分 一、 看拼音写词语

liáng tíng ài mù ǎi xiǎo tǐ miàn shēn yè yōu yáng

luó kuāng wài pó gāo bǐng chén jìn chán zhù chá yè

二、 用“√”给加点的字选择正确的读音。

nɡ） 假） 散n sǎn） 栽种（zhǒnɡ zhò期（jiǎ jià发（sà．．．nɡ chénɡ） 栽i） 镢 jūe） 盛开（shè种（zāi zà头（jué．．．

三、 形近字组词。

挨（_______）郎（_______）嫂（_______）瞌（_______）俭（_______） 埃（_______）朗（_______）艘（_______）磕（_______）捡（_______）

四、 把下列词语补充完整，并选词填空。

（____）中不足 （____）气十足 不动（____）色 香（____）十里 精心地（____） 温暖的（____） 睡得（____） 雪白的（____） 1.他站起来，理了理衣服他，（____________）地走上讲台，一幅胸有成竹的样子。

2.这个书包做工精致，图案漂亮，（____）的是容量太小。 3.秋天到了，我家院子里的桂花开了，（______）。

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五、 选词填空。

抢救 拯救 挽救 救助

1.老爷爷得了重病,医生们正在全力（_____）。 2.语文老师每月拿出一百元钱,（_____）一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想（_____）自己的幼儿。 4.海力布为了（_____）乡亲们的生命,最后牺牲了自己。

六、 句式训练

1．（______）诺贝尔晚年疾病缠身，（______）他想的仍然是如何为社会做贡献。（填上恰当的关联词）

2．父亲用几片玻璃和彩色纸屑等糊的万花筒是我童年最珍贵的回忆。（缩句） _________________________________________________________ 3．下课了，同学们一窝蜂似的陆续走出教室。（修改病句）

_____________________________________________________________ 4．巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”（改转述句）

_____________________________________________________________ 5．眼前是一条清澈的小河。（把句子内容描述具体）

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七、 根据所学内容填空。

1．写一句有关春天的诗句：____________，___________。 2．写一句有关夏天的诗句：____________，___________。 3．写一句有关秋天的诗句：____________，___________。 4．写一句有关冬天的诗句：____________，___________。

5．《四季之美》的作者是日本的_________。被后世誉为“______”。文章分别介绍了______、______、_______、________的不同的美，体现出作者的________之情。

6．《四季之美》按______顺序，依次描写了春天______，夏天______，秋天______，冬天______的美丽景色，表达了作者对______的喜爱之情，以及对生

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命的无限热爱。

八、 阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。

饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

……

没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……

清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。

1．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。 2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：“_______。”

3．用“一位战士”的口吻，讲述画“ ”句子描述的情景：____________________。 4．读句子完成练习。

将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。 （1）修改这个句子。

________________________________________________________________ （2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。（填一个词语）

九、 课外阅读，回答问题。

微笑的魅力

在人的喜怒哀乐各种各样的表情中，我发现最为神奇、最有魅力的要数微笑了。

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在课堂上，如果老师微笑提问题，我会感觉到一股暖流从心里传遍全身，听课津津有味，做作业格外顺利。回到家里，当我第一眼看到的是爸爸妈妈的笑容，我会感到自己就是世界上最幸福的人！要是我有了病，医生阿姨一边给我治疗，一边微笑着和我谈话，我会觉得连病痛都一下子减轻了许多……

微笑（ ）能给人温暖，给人幸福和力量，（ ）使人与人之间友好相处呢！

有一次，我在教室里不小心碰掉了同学李丹丹的钢笔，我忙弯腰拣起来。一看，笔尖弯了！我早就听说，这支笔是丹丹的爸爸从北京买回来的，她一直当作宝贝那样珍惜，今天却被我摔坏了，她会怎么样呢？她会哭起来，说不定还会骂我，叫我下不了台……

谁知，当我忐忑不安地找到丹丹，告诉她笔摔坏了，表示要赔她钱时，丹丹先是一惊，脸就变了！大概是看到我很难过，脸色又缓和了，微笑着安慰我：“菲菲，不要紧！一支钢笔值啥？谁叫咱们是好朋友呢！”看着这动人的微笑、听着这亲切的话语，一刹那间，我觉得丹丹简直比我的亲姐妹还要亲！我扑过去，我俩紧紧地搂抱在一起……

啊！微笑对人们太重要了！我想，如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 1．在文中的括号内填上恰当的关联词。 2．解释下列加点词的意思。

津津有味：_______________________________________________________ ．．

忐忑不安：_______________________________________________________ ．．

3．用“‖”把文章分为4段。 4．用“____”画出文中的过渡句。

5．文章具体地写了一件什么事？这件事说明了什么？ _______________________________________________

6．“微笑的魅力”具体指的是什么？（用文中的一句话来回答） ___________________________________________________ 7．小作者写这篇文章的目的是什么？

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十、 习作。

以“我 的人”为题写一篇习作,运用课文中一些写人的方法,写出他(她)某一方面的特点。400字以上。

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参

1、凉亭 爱慕 矮小 体面 深夜 悠扬 箩筐 外婆 糕饼 沉浸 缠住 茶叶 2、zhònɡ jià sàn shènɡ zāi jué

3、挨着 郎中 姑嫂 瞌睡 节俭 尘埃 明朗 一艘船 磕头 捡起

4、美 神 声 飘 挑选 阳光 香 羽毛 神气十足 美中不足 香飘十里

5、抢救 救助 挽救 拯救

6、虽然 但是 万花筒是回忆。 “一窝蜂似的”、“陆续”留一词即可 巴金说，他爱月夜，但他也爱星天。 他的眼前是一条清澈宽阔的小河,水面如静,微风吹过,河面荡起层层的涟漪。

7、不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 忽如一夜春风来 千树万树

梨花开 清少纳言 日本散文鼻祖 春 夏 秋 冬 喜爱 时间 黎明 夜晚 黄昏 早晨 大自然 8、

1．战士们 将军看到战士们吃罐头，却把珍贵的蔬菜留给自己，很感动，所以他先说“同志们”，后又改为“孩子们”，是对战士们把他当成长辈的回应，这样称呼听起来比较亲切，让人觉得非常亲近

2．我代表军区谢谢你们，你们默默守护着祖国，是最值得称赞的中人，这汤是我人生中喝过的最美味的东西

3．将军把他的菜倒进汤里，拿起汤勺，在桶里搅了几下，我们这些战士们就自觉地为了过去，每人都舀了一勺，那是多么好喝呀，我至今都忘不了。 4．将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 敬佩 9、

1．不但……而且……

2．兴趣浓厚的样子。 心神不安。

3．第一段：“在人的喜怒哀乐……要数微笑了。” 第二段：“在课堂上……减轻了许多。”

第三段：“微笑不仅能给人温暖……搂抱在一起。” 第四段：最后一自然段。

4．微笑不仅能给人温暖，给人幸福和力量，而且使人与人之间友好相处呢！ 5．具体写了我把好友丹丹一支心爱的笔弄坏了，而丹丹却微笑着安慰我的事，

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说明了微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！

6．它能给人温暖，给人幸福和力量，使人与人之间友好相处。

7．目的是告诉我们微笑对人们太重要了！如果人们在生活中都能真诚相待，笑口常开，这世界将会变得更加美好！ 10、提示：可以写难忘的、敬爱的等。

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