幼儿园大班教案《树真好》

1、在共享与沟通中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的重要作用，感受我们的生活离不开树。 2、懂得爱惜树木的重要性，增加幼儿爱惜树木的意识。 3、让幼儿知道我们的生活和树有着亲密的关系。

4、激发幼儿喜爱大自然的美妙情感，培育幼儿初步的审美力量。

活动预备：

幼儿已有阅历：已参与过和树做伴侣的阅历，进行过“树有什么作用”的调查问卷。 物质预备：图片、“树真好”散文录音、记号笔、绘画纸

活动过程： 一、树

1.（出示汉字“树”）今日老师带来一个字，这个字你们熟识吗？（树），你在哪里观察过树？ 2.小结：在公路边、公园里、小区里、小河边、家里都有树，我们生活四周处处都有树。

二、树真好

1、为什么人们要在公路边、公园里、小区里、小河边、都种树？那么你想在树下干什么呢？ 总结：我们可以在树下做很多事，是啊，“树真好”。（同时消失汉字） 2、观赏教学课件《树真好》。

三、树的作用

1、树真好，那么树究竟还有什么作用呢？前几天，我们回家和爸爸妈妈一起完成了一个调查，现在我们一起来看看、说说，你调查到了什么？

2、人们为什么要种树，树对我们人类有什么好处？——孩子沟通自己的问卷。（先请孩子拿着自己的问卷相互沟通，然后老师选取几张有代表性的，请个别幼儿介绍。）

3、老师小结：树能净化空气，美化环境，有挡风固沙的作用。（老师边总结边出示图片） 4、请小伴侣也来画一画树的用处、或者画出你想在树下干什么。

四、介绍沟通

请幼儿向同伴或老师介绍自己的作品。

五、争做护绿小卫士

1、树有那么多的用处我们的生活离得开树吗？树是我们的伴侣，我们小伴侣来争当爱惜树伴侣的宣扬员，争做护绿小卫士。

2、从爱惜幼儿园的树伴侣做起，进而关怀、爱惜身边其他的树伴侣。 活动延长：

在家园互动活动中可以让幼儿和家长设计一些爱惜树伴侣的倡议书或标记牌。

活动反思：

这次活动《树真好》，题材“树”来自于幼儿生活之中，是幼儿日常生活中所熟识的、常见的一种植物，对幼儿来说开展这样的题材内容，是幼儿感爱好的、乐于参与的。大班综合活动《树真好》的整个设计内容整合了科学、绘画、社会、语言领域的内容，从各个方面促进了幼儿的进展，让幼儿从多个角度获得了“树”的一个完整概念。《树真好》我充分地考虑了活动的探究性，活动中供应了两大环节让幼儿去探究和发觉，使幼儿乐观、主动地获得了很多学问。同时，活动中也建立了新型的师幼关系，老师始终以一个倾听者、观看者、引导者、支持者的身份参与到活动之中。

在我们的四周，处处都是植物，但是，这也从未引起过孩子们的留意，虽然孩子们每天接触这些东西，却很少思索些什么问题，于是，想通过这样的一个主题活动，让孩子们共同来关怀身边的一些东西，共同探究奇异的植物世界，同时让孩子们养成一种喜爱观看四周事物的习惯，培育孩子良好的观看习惯，学会发觉一些自然现象，并想通过多种形式、多种途径的学习方法，让幼儿了解更多的植物学问，去结识更多的植物伴侣，让孩子真正喜爱植物，喜爱大自然，知道我们的生活和植物有着亲密的关系，离开了植物，人类将无法生存。