一、信息化教学设计比赛
评比 指标 分值 评比要素 1.教学目标明确、有据，教学内容安排合理，符合技术技能人才培养要求； 总体 设计 40 2.教学策略得当，符合职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。 1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 教学 过程 2.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 30 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学考核与评价科学有效。 1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学15 任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。 1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。 教学 效果 特色 创新 15
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