一、填空题（每题1分，共13分） 1. 受精卵 2. 最近发展区 3. 自然观察法 4. 迟缓型 5. 单词句 6. 游戏 7. 他律 8. 具体形象 9. 亲社会行为 10. 性别化 11. 辩证逻辑 12. 繁殖感 13. 感知觉
二、单项选择题（每题1分，共13分）
1. C 2. B 3.A 4.C 5. D 6. B 7. A 8. B 9. A 10. B 11. C 12. D 13. A
三、简答题（每题6分，共24分）
1. 口唇期（0-1岁）（1分）；肛门期（1-3岁）（1分）；前生殖器期（3-6岁）（1分）；潜伏期（6-11岁）（1分）；青春期（11岁以后）（1分）
2.访谈前充分熟悉访谈内容，了解访谈对象的背景情况；选择语言表达方式，选择何时的时间和地点。（2分）；正式访谈前先于对象接触，消除陌生感，建立合作、友好的气氛。（2分）；记录方式适合被试的特点（1分）。 3.情绪表达的两极性（2分）；心境的变化（2分）；反抗心理（1分）
4. （1）从上到下：头部动作（抬头、转头）——躯干动作（翻身、坐、爬）——脚的动作（站、直立行走、跑、跳）（2分）；
（2）由近及远：从身体中部开始，越接近躯干的部位，动作发展越早，远离身
体中心的肢端动作发展较迟（2分）；
（3）由粗到细或由大到小：儿童先学会大肌肉、大幅度的粗动作，以后才学会小肌肉的精细动作（1分）。
四、论述题（每题10分，共20分）
1.发展的实质和原因（3分）；发展的因素与结构（3分）；发展的阶段（4分） 2.（1）遗传决定论：高尔顿和霍尔（1分），家谱研究（1分），“一两遗传胜过一顿教育”（1分）；（2）环境决定论：华生的教育万能论（1分）；（3）二因素论：简单的机械共同决定论（1分）；（4）成熟势力说：格赛尔的双生子爬梯实验及其观点（2分）；（5）相互作用论：皮亚杰（1分）、基本观点（2分）； 未能按照上述答案回答者，可以根据其回答的条理性和合理性酌情给分。 五、案例分析（每题15分，共30分） 案例一
行为的强化控制原理：强化是塑造行为的基础，强调即使强化，（5分）；强化分为正强化与负强化，负强化不等于惩罚，（3分）行为矫正（3分分）。结合案例分析（4分） 案例二
青年正处在人生观、价值观形成与稳固的时期，也是最为迫切、最为认真地关心人生态度、生活方式、生存价值等一系列问题的时期。（2分）；人生观是对人生目的和意义的根本看法和态度，主要凝聚在人的价值观上（2分）；青年期是人生观真正形成的时期（3分）。结合案例分析（4分）。影响因素（4分）
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