分享学困生转化艺术 共赴班主任成长之路

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为了进一步强化班级管理、提高班主任的工作水平，为班主任搭建共同学习、交流、提高的平台，2020年12月4日，八实小班主任齐聚六楼会议室，开展了实验小学第三届班主任论坛。本次论坛的主题是——“学困生”转化艺术。

我们都知道教育是一门科学，班主任工作则是一门艺术。作为一名教师，最头疼的就是班内的学困生：要么不思进取，要么不完成作业，成天捣乱；其在班级里的影响力是巨大的。学困生转化是每个班级、每个班主任管理中最常见的，也是最棘手的事情。如果不能将其转变过来，很快就会带坏其他的学生。因此，学困生转换不只关系到一个学生，而是关系到班级、乃至学校和家庭：做好学困生的转化工作是考验教师能力的一个重要方面。

本次论坛为五年级承担，段海英老师主持，共有六位班主任老师发言。首先和大家分享的是五年级组的杨亮老师。他和大家分享的题目是《改变，从心开始》，杨亮老师从自己的教学经验出发，谈起在教育教学中的真实故事，向我们介绍了他是如何用心转变学困生的。一年级的谢志敏老师和我们分享的是《用爱浇灌，呵护花开——

学困生转化》。谢老师从理论和实际向我们介绍了她是怎么转变班内学困生的，她勤奋踏实的带班风格让我们耳目一新。二年级组黄雪丽老师和大家分享的是《爱字当先，帮字入手》。黄老师用她那亲和的语言，诠释了“爱”对学困生的重要性。三年级组李慧老师和我们分享的是《特别的爱，给特别的你》。听了李慧老师的发言，真切感受到，学困生的转化工作需要老师发挥“滴水穿石”的精神，持之以恒，才有可能实现“铁棒磨成针”的成效。最让大家耳目一新的是四年级组薛红擂老师分享的《用AI让问题不再是问题》。薛老师使用班级优化大师转变学困生的经验分享让我们受益匪浅，也让我们从中学到了怎么用现代科技手段管理班级，让班主任工作既轻松又高效。六年级组的杨艳琴老师当班主任多年，经验丰富，并且能做到因材施教，对不同的学生有不同的教学方法。听君一席话，胜读十年书。六位班主任老师的经验就是我们可以借鉴的最宝贵的财富。

班主任分享过后，牛校长为我们做了总结发言。牛校长指出坚持以爱为出发点，对学困生要多关注；让我们多学方法，用小组评价，团队的力量去帮助学困生；坚持下去，班级会有大的改观；让我们做学困生的佛，尽量多渡人。

最后樊校长的即兴发言让我们知道了：水本无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。水本身没有光华，相互震荡就形成了涟漪；石头本来没有火花，相互击打，就发出了光芒。人只有不断的学习，合作，才能成长。樊校长指出，有学习才能有

收获。鼓励老师多讲自己的故事，多写自己真实的案例。你把学生看成魔鬼，那么你就生活在地狱，你把学生看成天使，那么你就生活在天堂。同时指出转变一个后进生，成就一个好老师。转变后进生的过程，其实也是一个好老师的成长过程。樊校长建议，像这样的班主任论坛，要多开几次，让大家多学习，才能有更多的收获，才能把班级工作做的更好。