优质班会课例评比评价表

来源：小侦探旅游网

优质班会课例评比评价表

学校班会主题评价项目评价内容班级时间班主任评价记录及得分 ① 是否根据学生身心发展和成长中遇到的共性问题确目定主题；标 ② 教育目标是否明确体现情感、态度、价值观的统一；与是否能够在活动中促进学生道德主体的自我形成、自内我发展；容活动内容是否紧扣主题、层次清晰，突出重点。（15分） ③过 ① 是否按照“近、小、亲、实”的原则设置情景，师生程在情景中参与活动，得到的体验和感悟，生成德性；与 ② 是否采用了学生喜闻乐见的方式，用疏导、参与和讨方论的方法，使学生乐于参与，增强活动的有效性；是法否面向全体学生，关注学生的个性和差异。（25分） ① 活动的导入是否自然有趣，激发学生的学习兴趣；班 ② 是否采用了开放的活动控制方式，在活动过程中，引主发和鼓励学生自由展示他们的情感、体验和观点；任 ③ 是否积极参与学生的讨论，在活动中注意适时、恰当行的评价，满足学生的发展需要，引导学生跨越思维障为碍，提升精神境界；（15分） ④ 合理、有效地运用现代教育技术手段。学 ① 充分发挥主体作用，成为活动的设计、组织、参与者；生 ② 乐于参与，自主体验、有所感悟，从中受益；获 ③ 体现团队精神，善于合作，共同探索，创造性地提出得问题，解决问题。（25分）教 ① 活动完成，目标达成度高；育 ② 学生得到真切的情感体验，态度改善；效 ③ 系统确立正确的思想观念和道德价值取向，促进学生果思想道德素质的提高。（20分）总分评课人

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文