最新部编版语文三年级下册《期末测试卷》含答案

部编版语文三年级试题

学校________ 班级________ 姓名________ 成绩________

一．选择题（共4小题）

1．读诗句,给加点的词选择正确的解释。 梅子黄时日日晴（ ） ．．．．

A ．梅子成熟的季节,指初春。 B ．梅子成熟的季节,指初夏。 2．下列句子与其它两句不同的是（ ） A ．亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？ B ．亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。 C ．亲爱的姐姐,你也会疲劳。

3．下面这首诗描写的是哪个节日的风俗？（ ）

乙卯重五诗（节选）

[宋]陆游

重五山村好,榴花忽已繁。 粽包分两髻,艾束著危冠。

A ．中秋节

B ．端午节

4．下面诗句描写的是哪个季节？括号里解说不正确的一项是（ ） A ．日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。（春） B ．接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏） C ．绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。（秋） 二．填空题（共11小题） 5．辨字组词,再完成练习。 瓣 辫

佛 拂

蹈 稻

姿 资

我发现：我可以用 的方法来记新学的汉字,并用 的方法区别它们的意思。

1

6．下列读音正确的打“√”,错误的直接改正在横线里。 滔tāo 碌lù 7．给下列加点字注音。 创造 ．

欧洲 ．

携带 ．

社会 ．

制作 ．

大约 ．蔡伦 ．

阿姨 ．

涯yá 遵zhūn

妇fù 循xù

尊zūn 检验．liàn

8．给下列加点的多音字选择正确的读音。 xiān xiǎn lěi léi lèi

9．根据课文内容填空。

（1）《蜜蜂》一课中,作者做了一个 的实验,结果 ,这些蜜蜂没有 方向, 地回到了家,说明了 。

（2）通过学习《花钟》,我知道不同的植物开花时间不同,与 、 、 有着密切的关系。还有的花需要 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟 相吻合。 10．照样子填词语。 例：一（位）科学家 例：（辨认）方向 例：（紫色）的小喇叭 11．选字组词。 壮 状 美 奖 刻 克 服 立 12．选词填空。

A ．拜访 B ．探望

2

新鲜 ．劳累 ．朝鲜 ．积累 ．鲜艳 ．

累赘 ．

一 蜜蜂 阻力 的蔷薇

一 缸 蜂窝 的花蕾

况 强

观 奇形怪

苦 坦

攻 雕

（1）张老师今天登门 了我的爷爷。 （2）妈妈要去 一位好久不见的老同学。 A ．思绪 B ．思路

（3）我想了很久,终于想出了计算这道题的 。 （4）看到这本书,我 万千。 13．照样子,写一写。

例：雨珠﹣﹣一串串雨珠﹣﹣一串串明亮的雨珠 山花﹣﹣ ﹣﹣ 斗笠﹣﹣ ﹣﹣ 14．看拼音写词语。

C héng xiàn B i àn huàn là zhú

yòu rén yuán rùn C héng liáng D āo jiàn guāng máng pǔ tōng mó xíng 15．比一比,再组词。 架 抱 胶 偏

三．现代文阅读（共1小题） 16．阅读短文,完成练习。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼䲟鱼。䲟鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”﹣﹣大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂的休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! （1）按短文内容填空。

3

驾 饱 跤 篇

䲟鱼的体型 ,行动 ,尾巴 。

（2）䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。 （3）根据短文内容判断正误。

䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。 䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。 䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。 四．作文（共1小题）

17．写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。

4

答案与解析

一．选择题（共4小题）

1．读诗句,给加点的词选择正确的解释。 梅子黄时日日晴（ ） ．．．．

A ．梅子成熟的季节,指初春。 B ．梅子成熟的季节,指初夏。

【分析】考查了诗歌翻译,分析时要结合诗歌表达的含义,总体把握,将它放在整个诗句中进行揣摩,这样才能把握所翻译句子的大概意思。

【解答】出自宋朝曾几的《三衢道中》,梅子黄透了的时候,天天都是晴和的好天气。“梅子黄时”梅子成熟的季节,指初夏。 故选：B 。

【点评】紧扣诗句的含义来分析,注意揣摩句意,联系诗歌的整体进行思考。 2．下列句子与其它两句不同的是（ ） A ．亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？ B ．亲爱的姐姐,你根本不会疲劳。 C ．亲爱的姐姐,你也会疲劳。

【分析】考查了句义,主要是抓句子里面的一些关键词,通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。

【解答】A ．“亲爱的姐姐,你难道不会疲劳？”这句话是一个反问句,意思是：亲爱的姐姐,你也会疲劳。

B ．“亲爱的姐姐,你根本不会疲劳”这句话是一个否定句,意思是：亲爱的姐姐,你不会疲劳。

C ．“亲爱的姐姐,你也会疲劳。”这句话是一个肯定句,意思是：亲爱的姐姐,你会疲劳。 选项A 和C 意思相同,选项B 与其它两句意思不同。 故选：B 。

【点评】理解句子,要领会句子中的内容要点,概括出句子要表达的主要意思。注意辨析句子的含义,做此题,要多揣摩。仔细思考,加以分析。 3．下面这首诗描写的是哪个节日的风俗？（ ）

乙卯重五诗（节选）

5

[宋]陆游

重五山村好,榴花忽已繁。 粽包分两髻,艾束著危冠。

A ．中秋节

B ．端午节

【分析】考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。

【解答】“重五山村好,榴花忽已繁。”的意思是端午节到了,火红的石榴花开满山村。从这句话的意思可知,这是描写端午节的风俗。故选B 。 故选：B 。

【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容,如果出现古代用语,必须查阅其意,用语言将古诗的大概意思写出来。 4．下面诗句描写的是哪个季节？括号里解说不正确的一项是（ ） A ．日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。（春） B ．接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。（夏） C ．绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。（秋）

【分析】考查了对古典诗词的理解,分析时要结合时代背景资料,和诗词表达的含义,结合已有的知识细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。

【解答】A ．“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”出自《忆江南》,这句诗的意思是清晨日出的时候,江边盛开花朵颜色鲜红胜过火焰,碧绿的江水绿得胜过蓝草。这是描写春天的景象。

B ．“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”出自《晓出净慈寺送林子方》,这句诗的意思是那密密层层的荷叶铺展开去,与蓝天相连接,一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开,在阳光辉映下,显得格外的鲜艳娇红。这首诗是描写夏天的景象。

C ．“绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声”出自《三衢道中》,这句诗的意思是山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密,深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声,比来时更增添了些幽趣。这首诗是描写的是初夏的景象。故C 错误。 故选：C 。

【点评】注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会得到。

二．填空题（共11小题）

6

5．辨字组词,再完成练习。 瓣 花瓣 辫 辫子

佛 仿佛 拂 吹拂

蹈 舞蹈 稻 稻子

姿 姿势 资 资本

我发现：我可以用 换偏旁 的方法来记新学的汉字,并用 看偏旁 的方法区别它们的意思。

【分析】本题为比一比,再组词,完成时要注意仔细区别每组字的不同,再分别组词。此为常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。如瓣与辫,音不同,部首不同,义不同。瓣：组成花冠的各片。可组词：花瓣。辫：把头发分股编成的带状物。可组词：辫子。 【解答】故答案为： 花瓣 仿佛 舞蹈 姿势 辫子 吹拂 稻子 资本 换偏旁 看偏旁

【点评】本题答案不唯一,正确即可,关键是要增加识字量及词汇量,做到厚积薄发。 6．下列读音正确的打“√”,错误的直接改正在横线里。 滔tāo √ 碌lù √

涯yá √ 遵zhūn ×zūn

妇fù √ 循xù ×xún

尊zūn √ 检验．liàn ×yàn

【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况,根据平时所学及积累,结合具体的语境进行辨析。

【解答】滔tāo、涯yá、妇fù、尊、碌lù正确。 遵zhūn错误,正确为：zūn； 循xù错误,正确为：xún； 检验liàn错误,正确为：yàn。 故答案为：

√；√；√；√；√； ×zūn；×xún；×yàn。

【点评】在日常用语中,一些字的读音很容易被读错,所以平时要注意对这些字的积累,避免读错。

7．给下列加点字注音。

7

创造 C huàng ．欧洲 ōu ．

携带 xié ．

社会 shè ．

制作 zhì ．

大约 yuē ．蔡伦 C ài ．阿姨 ā ．

【分析】考查了汉字读音,注意平翘舌的运用,声调的掌握情况,字音是和词义联系起来的,也可结合词义来辨析。

【解答】阿：ā 用在某些亲属名称的前面：～婆。～爹。～哥。ē迎合；偏袒：～附。～谀。刚直不～．～其所好。故为“ā”。 故答案为：

C huàng xié zhì C ài ōu shè yuē ā

【点评】多音字的数量虽大,但由于读音有区别词性和词义的作用,只要认真加以比较,它不同的读音还是比较容易掌握的。 8．给下列加点的多音字选择正确的读音。 xiān xiǎn lěi léi lèi

新鲜 xiān ．劳累 lèi ．朝鲜 xiǎn ．积累 lěi ．鲜艳 xiān ．累赘 léi ．

【分析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况,本题根据所学生字的读音,结合带点字所在的具体词语,为题目中的多音字选择正确读音即可。

【解答】鲜：[xiān]1新鲜：～花。～肉。2．明丽的：～红。～艳。[xiǎn]少数民族名称,国家名称,：朝～．故依次选：xiān、xiǎn、xiān；

累：[lèi]疲乏,过劳：劳～．～乏。[lěi]连续,重叠,堆积：～计。～日。～积。～～．日积月～．连篇～牍。[léi][～赘]A ．多余,不简洁,如“文字～赘”；B ．使人感到多余或麻烦的事物,如“负重登高,不胜～赘”（“赘”均读轻声）。 故依次选：lèi、lěi、léi。 故答案为：

（1）xiān xiǎn xiān； （2）lèi lěi léi。

【点评】多音字的掌握一般来说可从四个方面入手,即区别词义,辨别词性,分别文白异读,注意专名。

9．根据课文内容填空。

（1）《蜜蜂》一课中,作者做了一个 证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 的实验,结果 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 ,这些蜜蜂没有 迷失 方向, 准确无误 地回到

8

了家,说明了 蜜蜂有辨认方向的能力 。

（2）通过学习《花钟》,我知道不同的植物开花时间不同,与 温度 、 温度 、 光照 有着密切的关系。还有的花需要 昆虫 传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟 昆虫活动时间 相吻合。

【分析】考查了根据课文内容填空,这要求我们在熟读课文的基础上,了解课文的写作方法,主要内容,表达的思想感情等,所以我们上课要积极动脑,认真听讲,主动质疑,把课文学懂,学活。

【解答】（1）《蜜蜂》是法国著名的昆虫学家法布尔的作品,课文以第一人称的叙述方式写了他所作的一个复试验,即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力,体现制了作者严谨的科学态度和求实作风。课文的叙述线索清楚,情节完整。首先写“我”听说蜜蜂有辨别方向的能力,想做个试验；再写“我”试验的过程,试验步骤非常清楚完zhiD A o整。通过阅课文可知,作者做了一个 证实蜜蜂是否有辨认方向的能力的实验,结果 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中,这些蜜蜂没有 迷失方向,准确无误地回到了家,说明了 蜜蜂有辨认方向的能力。

（2）《花钟》是一篇具有浓厚科学性的阅读文章,课文按照“归纳现象﹣﹣﹣﹣﹣揭示原因﹣﹣﹣﹣﹣实际运用”的思路,说明不同的花儿会在不同的时间开放及其原因。通过阅读课文可知,植物开花时间不同,与 温度、温度、光照有着密切的关系。还有的花需要 昆虫传播花粉,才能结出种子,开花的时间往往跟昆虫活动时间相吻合。 故答案为：

（1）证实蜜蜂是否有辨认方向的能力 20只左右的蜜蜂至少有15只返回家中 迷失 准确无误 蜜蜂有辨认方向的能力；

（2）温度 温度 光照 昆虫 昆虫活动时间。

【点评】根据课文内容填空的题型既考查了对课文原文的熟悉,也考查了对课文的理解,做题的过程也是一次知识梳理的过程。 10．照样子填词语。 例：一（位）科学家 例：（辨认）方向 例：（紫色）的小喇叭

一 只 蜜蜂 减少 阻力 美丽 的蔷薇

一 口 缸 捅 蜂窝 含苞欲放 的花蕾

【分析】本题考查了学生对于量词的应用及词语搭配的能力。完成本题要注意认真分析

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所给词语进行合理的搭配,完成后再读读是否合适。 【解答】后为名词,前面可搭配合适的动词,如：减少阻力。

中间为“的”,后面为名词,前面需要搭配合适的形容词,如：美丽的蔷薇。 故答案为：

只 口 减少 捅蜂窝 美丽 含苞欲放

【点评】此类题目考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可出答案。 11．选字组词。 壮 状 壮 美 奖 状 刻 克 克 服 立 刻

刻 苦 坦 克

攻 克 雕 刻

状 况 强 壮

壮 观 奇形怪 状

【分析】本题考查了学生对于同音字的辨析与应用,同音字,音同形不同,义也不同,完成时要结合题目中已知的语素,结合平时的学习与积累完成。

【解答】状：形容,样子。壮：大,有力,强盛。根据字义,结合词境应依次选“壮、状、壮、状、壮、状”。

克：制伏。组词为克服。刻：形容程度极深。结合词境应依次选“克、刻、克、刻、克、刻”。 故答案为：

壮 状 壮 状 壮 状 克 刻 克 刻 克 刻

【点评】同音字顾名思义就是音同字不同的汉字,区分它们时可以根据字义区别,也可以根据它们的字形区别,还可以通过给它们组词区别。 12．选词填空。

A ．拜访 B ．探望

（1）张老师今天登门 A 了我的爷爷。 （2）妈妈要去 B 一位好久不见的老同学。

10

A ．思绪 B ．思路

（3）我想了很久,终于想出了计算这道题的 B 。 （4）看到这本书,我 A 万千。

【分析】本题考查了学生选词填空的能力,完成时要注意辨析每组词的不同,然后结合具体的语境进行选择填空。

【解答】拜访：访问,带有敬意。探望：看望,试图发现情况。 结合语境（1）选“拜访”,（2）选“探望”。 思绪：思想的头绪。思路：思考的线索。 结合语境（3）选“思路”,（4）选“思绪”。 故答案为： （1）A ； （2）B ； （3）B ； （4）A 。

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累,许多固定搭配或者约定俗成说法,凭借语感即可做出答案。 13．照样子,写一写。

例：雨珠﹣﹣一串串雨珠﹣﹣一串串明亮的雨珠 山花﹣﹣ 一朵朵山花 ﹣﹣ 一朵朵美丽的山花 斗笠﹣﹣ 一顶顶斗笠 ﹣﹣ 一顶顶尖尖的斗笠

【分析】本题考查了学生对于不同结构形式的词语的积累与应用,词语的结构形式可用字母来表示,如“黑沉沉”是“A B B ”形式,根据平时的学习与积累完成题目。

【解答】例词为一A A 加名词,一A A 加形容词加名词,故：山花﹣﹣一朵朵山花﹣﹣一朵朵美丽的山花；斗笠﹣﹣一顶顶斗笠﹣﹣一顶顶尖尖的斗笠。 故答案为：

一朵朵山花 一朵朵美丽的山花 一顶顶斗笠 一顶顶尖尖的斗笠

【点评】在平时的学习中要注意词语的积累与运用,积累时可根据词语的结构形式等进行分类积累。 14．看拼音写词语。

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C héng xiàn 呈B iàn huàn 变là zhú 蜡烛 yòu rén 诱人 yuán rùn 圆润 现

幻

C héng liáng 乘D āo jiàn 刀剑 gu āng máng 光pǔ tōng 普通 mó xíng 模型 凉

芒

【分析】考查了看拼音写词语,根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。 【解答】答案为：

呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 乘凉 刀剑 光芒 普通 模型

【点评】本题为考查学生拼音及生字掌握情况的基础知识,一般在检测题的第一题,完成的关键是要在平时学习中重视生字词的掌握。 15．比一比,再组词。 架 支架 抱 拥抱 胶 粘胶 偏 偏爱

驾 驾驶 饱 吃饱 跤 摔跤 篇 篇章

【分析】本题考查了学生对于形近字的辨析与应用,形近字是指几个字形结构相近的字,而形近字的含义却不一样。形近字的搭配有一定的规律,并有各自的特点。完成时要细心分析每组字的不同,然后根据平时的学习与理解组词。形近字组词,注意了解字义和辨清字形,有的可根据它们形旁的不同加以辨别组词,也可放在词语中结合词义来进行。如：架和驾,“架”指用做支承的东西。组词“支架”；“驾”指使开动,操纵。组词“驾驶”。 【解答】故答案为： 支架 驾驶 拥抱 吃饱 粘胶 摔跤 偏爱 篇章

【点评】学生很容易会混淆一些形似的字,在初学的时候就要注意区分好这些字,这样以后才不会经常出现错字,用组词的方法区别形近字是一个不错的方法。 三．现代文阅读（共1小题）

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16．阅读短文,完成练习。

船底鱼

在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼䲟鱼。䲟鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”﹣﹣大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂的休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! （1）按短文内容填空。

䲟鱼的体型 苗条匀称 ,行动 敏捷 ,尾巴 细长 。

（2）䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!“一举两得”指的是什么？请用“ ”在短文中画出来。 （3）根据短文内容判断正误。

䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。 × 䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。 √ 䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。 ×

【分析】文段介绍了一种吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底习惯的鱼䲟鱼,在大海中乘“船”周游,既省力气,又免受敌害侵袭。人们称它为“天生旅行家”。

【解答】（1）考查了按照短文内容填空。结合“䲟鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳”“这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类”可知答案。

（2）考查了文段内容的理解。结合“䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!”可知答案。

（3）考查了文段内容的理解。结合“䲟鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为‘天生旅行家’。”可知,答案错误。

结合“䲟鱼的体型苗条匀称,行动敏捷,善于游泳,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯”可知答案正确。

结合“在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的‘船主’﹣﹣大型鲨鱼捕食时

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吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。”可知,说法错误。 故答案为：

（1）苗条匀称 敏捷 细长；

（2）䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事! （3）×；√；×。

【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表示的主题,然后结合所给题目分析完成。 四．作文（共1小题）

17．写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。

【分析】通过审题可知,本次习作为自命题作文,要求写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体。我们每天都在成长：身体在长高,知识在增加,懂得了更多的道理。围绕“长大”选材,可写在成长过程中懂得的道理,可以成长达程中受到的教训,可写成长在感悟。无论写什么,都要通过典型的事例来表现自己的成长,注意记叙文六要素,想好开头、结尾,做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动,写作时要合理安排材料,重点部分要详细写,其他部分可略写,还要注意语句要通顺,用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法,用到积累的好词佳句。 【解答】范文：

那一刻,我长大了

成长,伴随着我们的童年。当我们回过头来看看我们走过的路,都是逐渐而大的脚印。这说明了什么？不就是说明我们长大了吗!可是,“长大”是什么意思呢？

记得我刚上一年级没几天,爸爸有一天神秘地对我说：“你都上了一年级了,是否该考虑自己睡了呢？”这句话像是一道闪电,在我眼前划过,使我手足无措。

那天晚上,爸爸便与妈妈开始“行动”了。我正在卫生间洗漱,听到爸爸妈妈好像在运什么东西。“咚!”“啪!”“刷……刷……刷!”的声音在我耳边想起。“咦？他们在干什么呢？”好奇心促使我走出卫生间,向发生处走去。顿时,我惊呆了﹣﹣爸爸妈妈正在另一个卧室铺床。爸爸见到我,笑了起来：“你可别瞎猜,今天这床就是给你铺的哦。”一旁放枕

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头的妈妈接过爸爸的话茬说道：“对,从今天开始,你就要自己一个人睡了。”“那我还能和您们睡在一起吗？”“能呀!反正等你睡着了,我可以再把你抬回去嘛!”爸爸笑道。听到此话,我便只能答应了。我乖乖的爬上床,把衣服脱掉,钻进了被窝里。

自己睡觉的感觉可真有些可怕。我把身子缩成一团,用小眼睛扫着卧室里的一切：电动车、钢琴、书柜和我的小自行车。他们像怪物似的,张牙舞爪地向我扑来。我不敢再看了,一骨碌躲进被窝里,迷迷糊糊地睡着了。可半夜我突然惊醒,怎么都睡不着。夜静静的,路灯的光照在窗帘上,昏暗的光显得很柔和。静下心来,细细倾听,都能听到心脏“扑通扑通”的跳动声。我索性不睡了,跑去将窗帘拉开,哦,一片光芒!又将门打开,啊,多么宽敞!我笑了,笑得很开心。还环视了四周﹣﹣“啊,这个不错!”我的目光停在了玩具熊身上。我把它抱起,躺在床上,便又进入了梦乡……

“嘿,小伙子,你成功了!”爸爸把我叫醒。我揉一揉眼,脸上绽出了笑容。“你长大了!你长大了!”妈妈不停地夸我。 啊,那一刻,我长大了!

【点评】本文在结构上首尾呼应,点明主题“我在长大”,中间通过典型的事例说明了自己正在成长,叙事具体、生动,语句通顺,是一篇不错的习作。

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