根据2004年上海市教育委员会颁发的《上海市中学思想品德和思想政治课程标准(征求意见稿)》，确定考试内容和要求如下：
1．高中一年级《思想政治》基础型课程考试内容
(1)我们的经济生活
识记经济活动的四个环节及其地位。 理解必须坚持以经济建设为中心。
运用科学发展观的相关知识设计解决社会实际问题的方案。
(2)发展经济与改善生活
理解社会生产是社会存在和发展的基础。
运用生产力和生产关系辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象。
理解构成社会生产的基本要素及其在社会生产过程中的地位和作用
运用科学技术对经济发展巨大推动作用的相关知识分析说明社会经济现象。 运用新型工业化道路主要特征和必要性的相关知识分析说明社会经济现象。 理解信息化与工业化的关系。
运用GDP统计指标含义、意义和缺陷的相关知识分析说明社会经济现象。 识记社会主义社会生产的根本目的。
运用社会主义社会生产目的最终实现的相关知识分析说明社会经济现象。 理解发展生产和改善生活的关系。 理解社会积累基金的来源渠道。
(3)适度消费与合理消费
根据特定情景，运用个人可支配收入公式进行运算。
运用适度消费含义和意义的相关知识分析说明社会经济现象 运用生产与消费辩证关系的相关知识分析说明社会经济现象
运用影响生活质量主要因素的相关知识设计解决实际问题的方案。 理解提倡艰苦朴素的现实意义。 识记消费结构的分类。
根据特定情景，运用恩格尔系数的计算公式进行运算。
运用消费结构变化和进步表现的相关知识分析说明社会经济现象。 运用人们在生活中常见消费心理的相关知识评价社会经济现象。 运用维护消费者合法权益必要性的相关知识评价社会经济现象。 理解消费者的权利和义务。
运用消费者维权主要途径的相关知识设计消费者维权的方案。
(4)产业结构与劳动就业
理解社会生产的三大产业及其重要作用。 识记现代产业发展的主要趋势。 理解我国产业结构调整的基本方向。
运用产业结构调整对劳动就业影响的相关知识分析说明社会经济现象。 理解解决劳动者就业问题的重要性。
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运用就业的相关知识设计促进就业的方案。
运用正确对待择业问题的相关知识评价社会经济现象。
运用新型劳动者和创业者必备基本素质的相关知识分析说明社会经济现象。
运用劳动者依法享有的权利和必须履行的义务的相关知识分析说明社会经济现象。
运用劳动合同制度是我国一种法定用工制度的相关知识评价社会经济现象。 运用解决劳动争议主要方式的相关知识针对具体情境设计劳动者维权方案。
(5)国家财政与依法纳税
识记国家财政的含义。
理解财政收入和财政支出的辩证关系。 理解经济发展和财政收入的辩证关系。 理解国家安排每年度财政收入的原则。
运用财政作用的相关知识分析说明社会经济现象。 识记税收的含义和基本特征。 理解我国税收的构成要素。 理解我国税收的本质。
运用税收在经济社会发展中作用的相关知识分析说明社会经济现象 理解我周税收的本质。
运用税收在经济社会发展巾作用的相关知识分析说明社会经济现象。 识记依法纳税是我国公民的基本义务。
运用公民要依法诚信纳税的相关知识评价社会经济现象。
(6)金融服务与投资理财
运用货币在商品交换中功能的相关知识分析说明社会经济现象。 识记我图实行纸币本位制，人民币是我国的法定货币。 识记货币借贷的含义。
运用单利和复利的利率公式进行计算(不包括付息国债利息计算)
运用中央银行性质、地位、职责和主要任务的相关知识分析说明社会经济现象。 识记商业银行在市场经济中的地位。 理解商业银行的主要业务。
识记我国银行常见银行转帐结算工具。 理解企业和家庭投资理财的首要目标。
运用保险及其职能的相关知识分析说明社会经济现象。。 识记债券和股票的含义。
运用投资理财原则的相关知识分析说明社会经济现象。 运用投资理财的相关知识设计解决实际问题的方案。
(7)经济制度与社会保障
识记我国的基本经济制度。
运用社会主义根本经济特征和社会主义经济制度基础的相关知识分析说明社会现象。 理解社会主义公有制经济构成及其重要地位和作用。
运用股份制是公有制主要实现形式的相关知识分析说明社会经济现象。
运用公有制主体地位的含义及其重大意义的相关知识分析说明社会经济现象。
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运用公有制主体地位的含义及其重大意义的相关知识分析说明社会经济现象。 识记我国非公有制经济的主要构成。
运用非公有制经济在我国社会主义市场经济中地位和作用的相关知识分析说明社会经济现象。 运用坚持我国基本经济制度必要性的相关知识分析说明社会经济现象。 识记我困现阶段的个人消费品分配制度。
理解社会主义社会个人消费品实行按劳分配的客观必然性。
运用我同现阶段的多种分配方式中，按劳分配居于主体地位的相关知识评价社会经济现象。 运用按劳分配和按生产要素分配相结合的相关知识分析说明社会经济现象。 运用生产要索按贡献参与分配的主要形式的相关知识分析说明社会经济现象
理解公平和效率的辩证关系。
运用初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平的相关知识分析社会经济现象。
识记社会保障制度的含义和内容。
运用我国当前要建立与经济发展水平相适应的社会保障体系必要性的相关知识分析说明社会经济现象。
运用建立健全社会保障制度意义的相关知识分析说明社会经济现象。
(8)市场经济与宏观调控 识记市场的含义。
运用现代市场特征的相关知识分析说明社会经济现象。 识记市场交易的原则。
理解市场是资源配置的基础性方式。
理解社会主义市场经济是社会主义基本经济制度与市场经济的结合。
运用市场经济作用的相关知识分析说明社会经济现象。
运用社会主义市场经济需要法律保障的相关知识评价社会经济现象。 运用社会主义市场经济需要道德建设的相关知识评价社会经济现象。
识记宏观调控的含义。
运用国家实行宏观调控必要性的相关知识分析说明社会经济现象。 运用宏观调控主要目标和手段的相关知识设计解决实际问题的方案。
(9)经济全球化与对外开放
理解经济全球化的含义、标志和特征
运用经济全球化给我国经济发展带来的机遇和挑战的相关知识分析说明社会经济现象。 理解世界贸易组织的目标、原则。
运用我国加入世界贸易组织重要意义的相关知识分析说明社会经济现象。 运用我国实行对外开放客观必然性的相关知识分析说明社会经济现象。 识记贸易顺差、逆差的含义。 理解我国对外开放的主要形式。
运用我国实施互利共赢开放战略必要性的相关知识分析说明社会经济现象。
运用我国坚持“引进来”和“走出去”相结合的相关知识分析说明社会经济现象。 运用独立自主、自力更生与对外开放关系的相关知识分析说明社会经济现象。 运用对外开放中要维护国家经济安全的相关知识分析说明社会经济现象。 运用公民对待对外开放的正确态度的相关知识评价社会经济现象。
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2．高中二年级《思想政治》基础：型课程考试内容
（1）我们的政治生活
识记政治的含义和核心。
运用政治与经济辨证关系的相关知识分析说明社会政治现象。 理解思想政治素质是最重要的素质。 理解必须坚持止确的政治方向。
（2）人民政权 人民当家
识记国家性质含义以及判断国家性质的根本标志。 识记国家政权含义和行使国家权力的机关。 理解我国人民民主专政含义和本质。
理解人民民主专政是人民民主与对敌专政的结合。 理解国家性质与国家职能的关系。
运用我国政权对内对外国家职能的相关知识分析说明社会政治现象。 运用坚持人民民主专政必要性的相关知识分析说明社会政治现象。 理解人民军队的重要地位和人民军队的革命化、现代化、正规化建设。 理解建设强大的国防是我们的历史责任。
（3）人大制度造福人民
理解国体、政体的含义及其相互关系。 识记人民代表大会制度的含义。
运用人民代表大会制度主要内容的相关知识分析说明社会政治现象
运用人民代表大会制度是我国根本政治制度的相关知识分析说明社会政治现象 运用人民代表大会制度优越性的相关知识分析说明社会政治现象
运用坚持和完善人民代表大会制度必要性和要求的相关知识分析说明社会政治现象 理解青少年学生维护人民代表大会制度的主要做法。
运用人大代表与人民关系的相关知识分析说明社会政治现象。 运用人大代表主要职责的相关知识分析说明社会政治现象。
（4）国家机关以民为本
识记我国国家权力机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 识记全国人民代表大会是我国最高国家权力机关。
运用全国人民代表大会主要职权的相关知识分析说明社会政治现象。 理解全国人大常委会与全国人大的关系。
运用全国人大常委会主要职权的相关知识分析说明社会政治现象。 识记国务院是我国最高国家行政机关。
运用国务院主要职权的相关知识分析说明社会政治现象。 理解地方各级人民政府与同级国家权力机关的关系。
运用建设法治政府、责任政府、服务政府含义和基本要求的相关知识分析说明社会政治现象。 识记我国国家司法机关的组成。
理解人民法院和人民检察院的性质、任务。
识记公安机关是国家行政机关，也是我国司法体系的一个组成部分。
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理解公安机关的职责、任务。
运用公安机关与人民法院、人民检察院关系的相关知识分析说明社会政治观象。 理解国家公务员要努力为人民服务。
运用国家公务员要依法接受人民监督的相关知识分析说明社会政治现象。
（5）民主政治依法治国
识记民主的含义。
运用我国社会主义民主的实质是人民当家作主的相关知识分析说明社会政治现象。 识记民主是社会主义的基本特征和重要目标。
运用我国社会主义民主具有鲜明中国特色的相关知识分析说明社会政治现象。 理解坚持中国特色社会主义政治发展道路必须坚持和完善社会主义民主制度。 理解推进基层民主建设、增强民主意识的主要途径。
运用青少年学生参与民主建设，树立民主意识的意义和要求的相关知识评价社会政治现象。 识记社会主义法制建设的含义和基本要求。
运用社会主义民主与社会主义法制关系的相关知识分析说明社会政治现象。 识记依法治国的科学内涵。
理解依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
运用实施依法治国基本方略重要意义的相关知识分析说明社会政治现象。 运用依法治国要与以德治国相结合的相关知识分析说明社会政治现象 运用社会主义政治文明建设根本要求的相关知识分析说社会政治现象
(6)政治参与 公民责任
理解公民的政治参与的含义与主要形式 理解公民政治参与是有序的政治参与
运用扩大公民有序政治参与原则和现实意义的相关知识分析说明社会政治现象。 识记选举权和被选举权的含义。
运用公民参与民主选举的意义的相关知识分析说明社会政治现象。
运用我国选举制度的特点以及我国选举制度受国情制约的相关知识分析说明社会政治现象。 运用公民参与民主决策的形式与意意义的相关知识说明社会政治现象。 运用公民参与民主管理的内容与形式的相关知识分析说明社会政治现象。 运用公民依法参与民主监督的意义的相关知识分析说明社会政治现象。 运用公民政治参与的相关知识设计公民政治参与的方案
（7）国家统一 民族团结
识记国家主权的含义、特征和基本内容。
运用国家主权的特征和基本内容的相关知识分析说明社会政治现象。 运用“一国两制’’方针科学内涵的相关知识分析说明社会政治现象。 运用实行“一国两制’’重大意义的相关知识分析说明社会政治现象。 运用实现祖同完全统一的方针政策的相关知识分析说明社会政治现象 识记我国是统一的多民族国家。
识记我国现阶段社会主义新型民族关系的内涵。
运用民族平等、民族团结、各民族共同繁荣原则的相关知识分析说明社会政治现象。 识记民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策。 理解实行民族区域自治是由我国国情决定的。
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运用民族区域自治制度特点和意义的相关知识分析说明社会政治现象。 运用自觉维护中华民族大团结的相关知识评价社会政治现象。
（8）独立自主和平发展
理解主权国家的构成要素及基本权利。 识记国际组织的含义及作用。 识记国际关系的含义。
运用当代国际关系合作和竞争的相关知识分析说明社会政治现象。 理解联合国的宗旨、原则、组织机构。
运用联合国作用及中国对联合国事业重要贡献的相关知识分析说明社会政治现象。
理解和平与发展是当今世界两大主题及其相互关系。 理解世界格局的多极化趋势
运用我国独立自主和平外交政策的相关知识分析说明社会政治现象 运用我国坚持走和平发展道路的相关知识分析说明社会政治现象
运用公民在对外交往中自觉维护国家安全、荣誉和利益的相关知识评价社会政治现象
(9)立党为公执政为民
理解中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。
运用中国共产党性质、宗旨和指导思想的相关知识分析说明社会政治现象。
运用中国共产党领导是中国发展和进步客观要求的相关知识分析说明社会政治现象。 理解我国现阶段的民主党派及其性质。
运用中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势的相关知识分析说明社会政治现象。 识记中国人民政治协商会议的性质与职能。
运用中国人民政治协商会议的相关知识分析说明社会政治现象。
运用我国实行新型政党制度的现实意义的相关知识评价社会政治现象。 理解党的领导主要是政治领导、思想领导、组织领导。
运用社会主义现代化建设必须坚持党的领导的相关知识分析说明社会政治现象。 运用青年学生要自觉拥护党的领导的相关知识评价相关社会政治现象。
3．高中三年级《思想政治》基础型课程考试内容
(1)生活与哲学
理解哲学是关于世界观的学说，又是关于方法论的学说。 识记马克思主义哲学的内涵。 理解哲学和具体科学的关系。
理解马哲具有高度的科学性和实践性。 （2）认识世界 尊重实际 识记世界的本原是物质的。 识记物质的概念。
理解物质的唯一特性是客观实在性、物质具有可知性。 识记意识的概念。
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理解意识的本质。
运用正确发挥意识能动作用的相关知识分析说明社会现象。
理解唯物主义与唯心主义的根本分歧。
运用物质和意识辩证关系的相关知识分析说明社会现象。 运用坚持唯物主义、反对唯心主义的相关知识评价社会现象。 识记一切从实际出发的含义。
运用一切从实际出发的相关知识分析说明社会现象。
(3)探索规律 实事求是
运用运动是物质根本属性的相关知识分析说明社会现象。 运用运动与静止辩证关系的相关知识分析说明社会现象。 识记运动的基本形式。 识记规律的概念。
理解物质运动是有规律的。
识记科学认识的任务是揭示事物运动的规律。 运用现象和本质的辩证关系分析说明社会现象。 识记实践与认识的含义。
识记实践的基本特征和基本形式。 理解直接经验与间接经验的关系。 理解感性认识和理性认识的辩证关系
运用感性认识上升到理性认识必要条件的相关知识分析说明社会现象
运用寻求真知要经历“实践、认识、再实践、再认识”过程的相关知识分析说明社会现象。 运用实践的观点是辩证唯物主义认识论首要的、基本的观点的相关知识分析说明社会现象 运用尊重客观规律与发挥主观能动性辩证关系的相关知识分析说明社会现象 识记实事求是的含义
理解实事求是是马克思主义的精髓，是党的思想路线的高度概括
（4） 把握联系 促进发展 识记联系的含义
运用联系普遍性、客观性、多样性的相关知识分析说明社会现象。
运用联系的观点，特别是因果联系的观点、整体性的观点分析说明社会现象 实际发展的含义和本质
运用新事物与旧事物辩证关系的相关知识分析说明社会现象 运用量变与质变辩证关系的相关知识分析说明社会现象
运用事物的发展是前进性与曲折性统一的相关知识分析说明社会现象 运用发展的观点分析说明社会现象。
（5）分析矛盾 辩证思维
理解矛盾的含义及矛盾的两种基本属性
运用内因与外因辩证关系的相关知识分析说明社会现象。
运用矛盾普遍性与特殊性辨证关系的相关知识分析说明社会现象。 理解主要矛盾与次要矛盾的含义及其辩证关系。
理解矛盾的主要方面与次要方面的含义及其辩证关系。
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运用矛盾分析法、具体问题具体分析、两点论与重点论相统一等评价社会现象。 理解唯物辩证法与形而上学的根本对立。 理解科学思维方法的含义。
运用树立创新意识离不开辩证思维的相关知识分析说明社会现象。
(6)改造世界追求真理
识记我国现阶段改造客观世界的历史任务。 识记改造主观世界的含义和核心任务。
运用实践和理论辩证关系的相关知识分析说明社会现象。 识记真理的含义。
运用真理客观性的相关知识分析说明社会现象。 理解真理是发展的。
理解马克思主义具有与时俱进的品质。
运用实践是检验真理的唯一标准的相关知识分析说明社会现象。
运用人民群众是历史的创造者，是社会实践主体的相关知识分析说明社会现象。 理解要向人民群众学习，积极参加社会实践。
理解要在实践中坚持真理，追求真理、弘扬科学精神。
（7）创造价值 承担使命
理解价值取向对人的思想和行为有引导作用，必须坚持正确的价值取向 理解人民的根本利益是最高的价值判断标准。 理解社会主义的核心价值体系的内容。
运用人生的社会价值与自我价值及其辩证关系的相关知识分析说明社会现象。 运用劳动和奉献是创造人生价值根本途径的相关知识评价社会现象。 识记理想的含义。
运用理想与现实辩证关系的相关知识分析说明社会现象。 理解要坚持将个人理想与社会共同理想结合起来。 理解要正确对待人生道路的选择。 理解当代中国青年的神圣历史使命。
理解全面提高自身素质是承担时代使命的要求。 4、识记2011年3月至2012年2月的国内外重大时事。
本考试为闭卷书面考试，考试时间为90分钟，满分120分。 题型分为选择题和综合体两大类。
选择题为单项选择题，共60分；综合题由填空题、配对题、是非题、简答题、材料分析题等题型构成，共60分。
重大国内外时事比例15%，高一经济30%；高二政治30%；高三哲学25%
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