2021学年江苏省泰州市某校七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题（每小题1分，共20分）
1. 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ）
①平静而欣然地接受
②不与异性交往，努力塑造自我形象
③在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 ④刻意改变自己，以得到异性的肯定和接受 A.①③
2. 七年级学生丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是有时候却渴望他们在我身边。”这表现了青春期心理矛盾的（ ） A.反抗与依赖
3. “大胆假设，小心求证”是胡适先生在五四时期提出来的做学问的一种科学态度。这种态度体现的思维方式是（ ） A.从众思维
4. 青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启示我们应当培养（ ） A.独立思维
5. 生活中，我们经常听到类似这样的说法；“他不像男孩”或“她像假小子”，“男人是棵树，女人是根藤”，“她就是个女强人”，等等。这些评论的依据，其实是某个男生或女生的（ ） A.兴趣爱好
6. 男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。异性同学的交往将这两种美好融在一起，其意义在于，可以（ ） ①相互取长补短，让自己变得更加优秀 ②扩大交往的范围，锻炼交往的能力 ③消除性别差异，荻得丰富的友谊 ④相互帮助、相互学习、共同进步 A.①②③
7. 与异性相处，有助于我们了解异性的（ ） ①兴趣爱好
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B.②③ C.①④ D.③④
B.闭锁与开放 C.勇敢与怯懦 D.自信与自卑
B.个性思维 C.批判思维 D.创造思维
B.批判思维 C.创造潜力 D.质疑能力
B.性别刻板印象 C.行为习惯 D.生理性别特征
B.②③④ C.①②④ D.①③④
②思维方式 ③情感特征 ④生活习惯 A.①②
8. “世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给我们的启示是（ ） A.异性同学间的交往是生活的重要内容 B.异性情感，需要慎重对待，理智处理 C.要善于保护自已，少跟异性同学交往 D.学习是主要任务，异性之间不应交往
9. “没有成功，人生便黯淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ） ①自信使人充满激情
②有了自信，就一定能取得成功
③有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业 ④自信的人有信心尝试与坚持，获得更多的实践机会与创造可能 A.①②③
10. 下列说法中，属于自信的是（ ） A.知耻近乎勇．﹣﹣孔子 B.天生我材必有用．﹣﹣李白
C.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐．﹣﹣范仲淹 D.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行．﹣﹣陆游
11. 马云在回忆自己的创业经历时说：“你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，不过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？”这告诉我们（ ） A.青春是美好的，要尽情享乐，不要留下遗憾 B.青春是矛盾的，要促进生理和心理相协调 C.青春是喜悦的，莫因烦恼而感到悲观失望 D.青春是短暂的，要珍惜青春，创造美好人生
12. 最近，学校开展了“新时代好少年”评选活动。开展此评选活动有利于青少年“扣好人生第一粒扣子”，促进青少年努力成长为能担当民族复兴大任的时代新人。该活动（ ） ①是“行己有耻”的体现 ②是“止于至善”的体现
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B.②③ C.①④ D.③④
B.①②④ C.①③④ D.②③④
③能激发青少年向榜样学习，汲取榜样力量 ④给予我们自我完善的力量，做更好的自己 A.①②③
13. 如图所示，进入青春期后，有些同学出于好奇，尝试着吸烟。针对这种情况，你想提醒同龄人（ ）
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.吸烟是我们个人的事，别人无权说三道四 B.这是追求自由、张扬个性的一种具体表现 C.社会生活中有很多这样的事，不必大惊小怪 D.要明辨是非，提高自控力，做到青春有格
14. 我很担心自己和家人染病，我几乎每天都睡不好，天天憋在家里我都要疯了……新冠肺炎疫情发生以来几乎每个人都遇到类似的心理问题，这些心理问题反映了人们焦躁不安的情绪。在疫情期间人们最主要的基本情绪表现是（ ） A.喜
15. 下列因素中，可能会影响我们情绪的有（ ） ①个人的生理周期 ②对某件事的预期 ③周围的舆论氛围 ④他人的内心活动 A.①②③
16. 进入七年级以后，晓燕同学不再像小学时那样大大咧咧，更注意关心同学，能更
安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪。这体现了青春期的情绪具有（ ） A.细腻性
17. 《黄帝内经》中语：“怒伤肝，喜伤心，忧伤肺，思伤脾，恐伤肾。”现代科学研究也发现不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，也都与不良情绪有关。这说明（ ） A.不同的情绪有不同的表现形式
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B.怒 C.哀 D.惧
B.①②④ C.①③④ D.②③④
B.冲动性 C.闭锁性 D.表现性
B.不同的情境下会产生不同的情绪 C.消极情绪对人的身心健康产生不良影响 D.情绪产生的原因是多方面的
18. 下列对情感与情绪的关系认识正确的是（ ） ①情感与情绪紧密相关 ②情感与情绪没有任何关系
③情绪反应逐渐积累和发展会形成情感 ④情感随时间的推移会形成稳定的情绪 A.①②
19. 面对新冠肺炎疫情的发展，我市持续关注学生的心理动态，要求学校积极做好心理疏导，确保疫情期间学生心理健康，以良好的心态迎接疫情后的春暖花开。疫情期间关注学生心理健康（ ）
①可以帮助学生正确认识疫情期间的烦恼，使其快乐成长 ②可以消除学生的一切心理烦恼
③可以帮助学生调节情绪，排解烦恼，使其正常学习 ④占用了学生的学习时间，得不偿失 A.①②
20. 歌为心声。从“一条大河波浪宽”到“五星红旗迎风飘扬”，到“今天是你的生日，我的中国”，这些歌曲在人民群众中久唱不衰。其重要的原因在于它们传递出人们的（ ） A.爱国感
B.自豪感
C.责任感
D.安全感
B.②③
C.①③
D.②④
B.①③
C.②④
D.③④
二、判断题（正确的选A，错误的选B，共5分）
批判性思维的表现之一是敢于对所有的事情说“不”。________（判断对错）
初中学生与异性产生朦胧的情感是青春成长中的正常现象。________（判断对错）
人与人之间的情绪不会相互感染。________（判断对错）
合理地调节情绪，有助于我们更好的适应环境。________（判断对错）
某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。________（判断对错）
三、简析题（15分）
“行己有耻”是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。“止于至善”则是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精
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神状态。社会中有这样的一些行为和现象：①知廉耻，懂荣辱②自我省察③有道德底线，遵纪守法④学雷锋做好事……
（1）上述行为和现象中属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是哪些？
（2）我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？
吃火锅时，因是否加汤，火锅店服务员朱某和一名女顾客起了争执。被投诉后，朱某一气之下竟然从厨房端来滚烫的开水，直接浇到女顾客的身上，造成女顾客全身42%面积被烫伤。人民法院审理认定朱某构成故意伤害罪，判处其有期徒刑一年十个月。 （1）上述案例给你有什么警示？
（2）在日常生活中，我们可以用哪些方法来调节自己的情绪？
材料一：有关研究表明，青少年在成长过程中，如果缺少来自家人、朋友和社会的关爱，可能会缺乏自信，甚至导致道德上的冷漠。同时，在我们的成长过程中，我们对于父母的情感也会不断发生变化：幼童时期，我们依赖父母，觉得父母很了不起；青春期来临，我们觉得父母的唠叨让人窒息；成家立业后，我们想念妈妈做的饭菜、担心父母的身体。
材料二：某校七年级（1）班的同学开展了一次“传递美好情感”的社会公益活动。40多名孩子变身“小掌柜”，将自己的玩具、图书捐出义卖，义卖的钱全部捐给“社区公益项目”，用于帮助困难家庭。通过参加这次活动，同学们用爱心给社会送出了一份满满的感动。
（1）运用所学知识，结合材料一说说情感的作用。
（2）结合材料二，联系自身实际，谈谈在日常生活中我们应该如何创造正面的情感体验？
四、实践探究题（10分）
下面是小巍的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。请你根据所学知识，回答下列问题。
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（1）自强的重要内容是什么？
（2）同学们都想努力把自己培养成自信自强的阳光少年，请你对他们提一些好的建议。
（3）身边的同学如果不想培养批判性思维，你会怎么去劝导同学？请写出你劝导的内容。
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参考答案与试题解析
2021学年江苏省泰州市某校七年级（下）期中道德与法治试卷
一、单项选择题（每小题1分，共20分） 1.
【答案】 A
【考点】 青春期的烦恼 【解析】
本题考查青春期的烦恼。青春期是人的生理和心理急剧变化和发展的时期，身体外型发生剧烈变化，情绪和情感丰富而强烈，但不稳定容易冲动。 【解答】
青春期特有的生理变化，我们应学习生理常识、坦然接受，学会悦纳自己的生理变化；但在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响，所以选项①③符合题意；②错误，要正确与异性交往；④错误，不要刻意改变自己。 2.
【答案】 A
【考点】 青春期的烦恼 【解析】
本题考查青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。 【解答】
我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情﹣﹣﹣﹣体现反抗性；可是有时候却渴望他们在我身边﹣﹣﹣﹣体现依赖心理，A符合题意。BCD与题干寓意不一致。 3. 【答案】 C
【考点】 培养批判精神 【解析】
本题考查的知识点是培养批判精神。批判性思维的要求：有质疑的勇气；有表达自己观点和提出合理化建议的能力；考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。 【解答】
此题考查对思维批判性的认识。根据教材知识，思维批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达自己不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。题干材料中胡适先生提出来的“大胆假设，小心求证”的科学态度就是指批判思维。所以选项C符合题意；选项ABD不符合题意。 4. 【答案】 C
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【考点】 开发创造潜能 【解析】 此题暂无解析 【解答】
青春的我们拥有改变自己、改变世界的潜力，我们要学会开创前人未走之路，这启示我们应当培养创造潜力，所以C是正确的选项； ABD选项不符合题意，排除。 故选C。 5. 【答案】 B
【考点】
性别角色的认识 【解析】
该题考查学生对性别角色的认识；认识性别角色可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，锻炼交往能力。 【解答】
题干中的描述，“他不像男孩”“她就是个女强人”。这告诉在社会中，人们对性别的认识通常受到性别刻板印象的影响，对性别角色有正确的认识，可以帮助我们塑造自我形象，学会与异性相处，所以B说法正确，符合题意；其它选项不合题意。 6. 【答案】 C
【考点】
男女同学交往的意义 【解析】 此题暂无解析 【解答】
男女同学交往是必不可少的。男女交往，既有利于班集体建设，又有利于扩大交往范围，增进对异性了解，发展同学间友情。男女同学在一起学习交流，可以取长补短，提高学习的效率。男女同学交往，可以相互影响、相互促进，从各方面完善自己，促进个性的全面发展。据此，①②④是对的； ③不对，“消除”说法绝对。 故选C。 7.
【答案】 B
【考点】
男女同学交往的意义 【解析】
本题考查学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱。 【解答】
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依据教材可知，与异性相处，欣赏异性的性别优势有助于我们不断完善自己，发现对方性别优势，相互取长补短，可以让自己变得更优秀，了解异性的思维方式、情感特征等，有利于完善自己的个性，所以②③符合题意；①④与题干不符。 8.
【答案】 B
【考点】
学会与异性交往 【解析】
本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。 【解答】
题干中的话，意思是我们要正确对待青春期异性同学之间的情感问题，理智控制，防止早恋。B说法正确，符合题意；A与题意不符；CD“少跟异性同学交往”“异性之间不应交往”显然错误，没有认识到与异性交往的意义。 9.
【答案】 C
【考点】
自信的含义与作用 【解析】
本题考查自信的含义与作用。自信的人善于挖掘自身的潜能，自信是成功的基石。 【解答】
自信如此重要，是因为自信使人充满激情，自信使人有信心尝试与坚持，能获得更多的实践机会与创造可能，开始伟大而光荣的事业，所以①③④符合题意；②有错误，自信不一定能使人成功。 10.
【答案】 B
【考点】
自信的含义与作用 【解析】
本题考查培养自信品质．自信是一种积极向上的建设状态，自信成功的基石． 【解答】
属于自信的是天生我材必有用。﹣﹣李白。诗句表达积极向上的精神风貌，所以B符合题意，ACD都与题干无关， 11.
【答案】 D
【考点】 珍惜青春 【解析】 此题暂无解析 【解答】
题文中的观点表明青春是短暂的，我们要珍惜青春，创造美好人生，D符合题意；
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A观点错误，在青春期要努力拼搏； BC在题文中没有体现。 故选D。 12.
【答案】 D
【考点】 榜样的作用 【解析】
本题考查的知识点是榜样的作用。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 【解答】
题干中“新时代好少年”评选活动，展示了青少年的当代风采，是“止于至善”的体现，有利于青少年向榜样学习，汲取榜样力量，赋予青少年自我完善的力量，做更好的自己，②③④说法正确，符合题意；①说法错误，是“止于至善”的表现。 13.
【答案】 D
【考点】 明辨是非 【解析】
本题考查的知识点是明辨是非。正确的是非善恶观是做人的基本品质，明辨是非要以道德和法律铸造自己的良知标尺，以善良正义的人作为人生的榜样，坚持美好的理想追求，对诱惑不软弱，对错误不盲从。 【解答】
漫画中有些同学出于好奇，模仿尝试吸烟，这是盲目从众的表现，吸烟危害身体健康，我们要明辨是非，对诱惑不软弱，对错误不盲从。D说法正确，符合题意。A说法错误，吸烟不仅仅是个人的事，影响别人；B说法错误，这不是个性，是盲目从众；C说法错误，没有认识到行为危害。 14.
【答案】 D
【考点】
情绪的类型及特点 【解析】
该题考查情绪的类型及特点。情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，情绪影响着人们的生活，影响着人们的生活。我们可以通过改变自己的态度来调控自己的情绪。做情绪的主人。 【解答】
情绪可以分为喜、怒、哀、惧四大类，人们焦躁不安的情绪属于惧的表现，故D符合题意；ABC与题意不符。 15. 【答案】 A
【考点】
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情绪的类型及特点 【解析】
本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。 【解答】
结合所学知识分析，我们的情绪受多方面因素影响，如个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化，所以选项①②③都属于影响情绪的因素，都符合题意，故应选择A；选项④的观点不符合题意，与之无关，故应排除BCD。 16. 【答案】 A
【考点】
青春期的情绪特点 【解析】 此题暂无解析 【解答】
根据教材知识，青少年青春期的情绪特点是情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。题干中晓燕同学“更注意关心同学，能安静地看书，还不时被书中的主人公感动得流泪”，体现了情绪的细腻性。A说法正确，符合题意； 其它选项不合题意，排除。 故选A。 17. 【答案】 C
【考点】
积极情绪和消极情绪 【解析】 此题暂无解析 【解答】
由题干描述“不仅癌症与人的不良情绪有关，而且高血压、冠心病、糖尿病、哮喘、神经性皮炎等十几种疾病，都与不良情绪有关”可知，不良情绪对人的身心健康产生不良影响；C符合题意；
ABD选项说法正确，但与题意无关。 故选C。 18.
【答案】 B
【考点】
情绪的类型及特点 情感的类型与作用
【解析】
本题考查的主要知识点为情绪的类型及特点。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。如：情绪反应强烈、情绪波动与固执、情绪的细腻性、情绪的闭锁性、情绪的表现性。
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【解答】
此题考查对情绪和情感区别的认识，根据教材可知识，情感与情绪紧密相关，情感伴随着情绪反应，逐渐积累和发展会形成情感；情绪随着时间的推移会形成比较稳定某种情感，情感相对稳定；所以选项①③说法正确，故应选择B；选项②④的观点错误，情感与情绪紧密相关；情绪随时间的推移会形成稳定的情感，故应排除ACD。 19. 【答案】 C
【考点】 青春期的烦恼 【解析】
本题考查疫情期间关注学生心理健康的作用。疫情期间关注学生心理健康，有助于有消除烦恼健康成长。 【解答】
疫情期间关注学生心理健康可以帮助我们正确认识疫情期，调节情绪、正常学习与生活，①③符合题意；②错误，不可能消除一切烦恼；④错误，疫情期间关注学生心理健康，有利于我们健康成长。 20.
【答案】 A
【考点】 爱国主义 【解析】
本题考查的知识点是爱国主义。爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，是个人所应该具有的公民道德之一，是历史地形成的忠诚和热爱自己祖国的思想和感情。 【解答】
题干中的歌曲，都表达了对祖国的无比热爱之情，传递了爱国主义情感，A说法正确，符合题意。其它选项都与题意不相符。
二、判断题（正确的选A，错误的选B，共5分）
【答案】 错误 【考点】 培养批判精神 【解析】
本题考查的知识点是培养批判精神。在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。 【解答】
思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，因此题干观点错误。 【答案】 正确 【考点】 青春期的烦恼 【解析】
本题考查青春期的烦恼。青春期由于生理与心理发育的不协调而产生矛盾，这是我们成长过程中正常的心理现象，我们要通过各种方式，借助各种力量调控矛盾。
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【解答】
青春期的少年萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象，但还不是真正的爱情，我们要慎重处理。 【答案】 错误 【考点】
情绪的类型及特点 【解析】
本题考查情绪的类型及特点。基本的情绪，有喜、怒、哀、惧；积极的情绪有利于学习、工作与进步；而消极的情绪则相反；情绪是可以调控的，我们要学会调控情绪。 【解答】
情绪关乎人际交往，情绪具有通感性，影响着我们的观念和行动，所以我们要学会调控自己的情绪，做情绪的主人。 【答案】 正确 【考点】
调控情绪的原因、作用、方法 【解析】
该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控。 【解答】
合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境；激发正面情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 【答案】 正确 【考点】
情感的类型与作用 【解析】
本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 【解答】
生活中的某些负面情感体验，能丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。本题观点正确。 三、简析题（15分）
【答案】
属于“行己有耻”和“止于至善”的分别是①③和②④．（对1个给0．，共
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，端正自己的行为。④以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【考点】
行己有耻 止于至善 【解析】
本题考查的知识点是行己有耻，止于至善。行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 【解答】
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本题考查对行己有耻与止于至善的认识。止于至善要知廉耻，懂荣辱，有所为有所不为，要树立底线意识，遵守道德和法律，①③属于行己有耻；止于至善要有至善追求，要养成自我省察的习惯，②④属于止于至善。据此作答。
本题考查止于至善的要求。结合教材知识，从从点滴小事做起、寻找好的榜样、养成自我省察的习惯等方面作答即可。
【答案】
要以恰当的方式表达情绪。要学会调节情绪。
①改变认知评价。②转移注意。③合理宣泄。④放松训练。
【考点】
调控情绪的原因、作用、方法 【解析】
该题考查怎样调控情绪。生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控：主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法等 【解答】
该题考查调控情绪，分析材料，题干案例警示我们要以恰当的方式表达情绪，学会调节情绪。据此作答。
该题考查调节情绪的方法。结合相关知识，从改变认知评价，转移注意；合理宣泄，放松训练作答。
【答案】
①情感是人最基本的精神需求。②驱使我们做出行动。③伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
①通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转化为成长的助力。③用自己的热情和行动，传递美好的情感，传递生命的正能量。 【考点】
传递情感正能量 情感的类型与作用 体味美好的情感
【解析】
本题考查的知识点是情感的作用、体味美好情感、传递情感正能量等，解答时要紧密联系教材相关知识，综合作答。 【解答】
本题考查情感的作用。结合教材知识，从最基本的精神需求、驱使行动、生命成长体现等方面作答即可。
本题考查创造正面情感体验的途径。结合教材知识，从通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动、转化负面情感、用热情和行动传递美好情感等方面作答即可。 四、实践探究题（10分）
【答案】
不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
①克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我。②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。③要看到自己的进步和长处，树立自信心。④要积极努力，脚踏实地，相信自己行。⑤具有坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
①有助于我们发现问题、提出问题。②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。③有助于调动我们的经验，激发学习动机。④有助于促使我们解决问题，改进现状。
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【考点】
自强的含义与表现 培养自信品质 培养自强品质 培养批判精神
【解析】
该题考查培养自强品质、思维的批判性、培养自信品质。自强是对未来充满希望，奋发向上，积极进取。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向权威挑战。自信是我们每个人成功经验的累积；自强的人总会坚持不懈地去实现目标。 【解答】
该题考查自强的内容。结合相关知识，从克服弱点，战胜自己，超越自己作答。 该题考查怎样培养自信自强。结合相关知识，从克服惰性、战胜自我；勇敢尝试，体验成功带来的自信；要看到长处，相信自己；培养进取的精神和不懈的坚持作答。 该题考查培养批判性思维的好处。结合相关知识，从有助于发现问题，探索解决方案；有助于调动我们的经验，激发学习动机，促使问题的解决与改进作答。
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