《统计分析与SPSS的应用(第五版)》课后练习答案(第3章)

《统计分析与 SPSS的应用（第五版） 》（薛薇）

课后练习答案

第 3 章 SPSS数据的预处理

1、利用第 2 章第 7 题数据，采用 SPSS 数据筛选功能将数据分成两份文件。其中，第一份 数据文件存储常住地是 “沿海或中心繁华城市 ”且本次存款金额在 数据；第二份数据文件是按照简单随机抽样所选取的 常住地 =沿海或中心繁华城市。 第二份文件：选取数据 进行多重排序。

排序 数据 —— 排序个案 —— 把常住地、 收入水平、 存款金额作为排序依据分别设置排列顺 序。

3、 利用第 2 章第 9 题的完整数据，对每个学生计算得优课程数和得良课程数，并按得优 课程数的降序排序。

计算 转换 —— 对个案内的值计数

输入目标变量及目标标签，把所有课程选取到数字变量，

定义值 —— 设分数的区间，之后再排序。

4、 利用第 2 章第 9 题的完整数据，计算每个学生课程的平均分以及标准差。同时，计算 男生和女生各科成绩的平均分。 方法一：利用描述性统计，数据

—— 转置 学号放在名称变量，全部课程放在变量框中，确

点击选项

定后， 完成转置。分析 —— 描述统计 —— 描述，将所有学生变量全选到变量框中， 述，全部课程放在变量框中，选项 方法二：利用变量计算，转换

—— 均值。

—— 均值用函数

——确

SD完成标准差的计算。 数据 —— 分类汇总 —— 性别

数据 —— 选择个案 —— 随机个案样本 —— 输入70。

2、 利用第 2 章第 7 题数据，将其按常住地（升序） 、收入水平（升序） 、存款金额（降序）

1000 至 5000 之间的调查

70% 的样本数据。

第一份文件： 选取数据 数据 —— 选择个案 —— 如果条件满足 —— 存款>=1000& 存款<5000&

—— 勾选均值、 标准差。 先拆分 数据 —— 拆分文件 按性别拆分， 分析 —— 描述统计 —— 描

—— 计算变量 分别输入目标变量名称及标签

mean完成平均分的计算，标准差用函数 定

作为分组变量、 全部课程作为变量摘要、 （创建只包含汇总变量的新数据集并命名）

5、 利用第 2 章第 7 题数据，大致浏览存款金额的数据分布状况，并选择恰当的组限和组 距进行组距分组。

根据存款金额排序， 观察其最大值与最小值， 算出组数和组距。 转换 —— 重新编码为其他变 量—— 将存款金额作为输出变量 —— 定义输出变量的名称及标签 —— 设定旧值和新值 . 6、在第 2 章第 7 题数据中，如果认为调查中 能找到这些人。

转换 —— 对个案的值计数 —— 设定目标变量及标签 —— 将“今年的收入比去年增加 ”和 “预计 未来一两年收入仍会增加 ”两个变量选中 —— 定义值。

7、 对第 2 章第 4 题数据，选择恰当的加权变量进行加权处理进而还原为原始数据为后续 分析做准备。

“今年的收入比去年增加 ”且 “预计未来一两年

SPSS 的计数和数据筛选功

收入仍会增加 ”的人是对自己收入比较满意和乐观的人，请利用

...

...

数据 —— 加权个案 —— 点击加权个案 —— 将人数作为频率变量 —— 确定。 8、 利用 SPSS 的变量计算功能，随机生成服从标准正态分布的 ⑴在空表中先列 100 个序号，激活表。 ⑵转换 随机数生成器

设置起点

勾选“随机”

100 个样本数据。

⑶转换 计算变量 目标变量：随机数 数字表达式： RV.NORMAL(0,1) 确定

结果：

...

...

9、简述 SPSS排序功能与拆分功能的不同点。

SPSS排序功能仅实现将观测按用户指定顺序重新排列；拆分功能在按序排列的基础上，能够实现对数据按排序变量进行分组，并分组进行后续的统计分析。

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