中班幼儿期末测评

中班幼儿期末测评

一、健康领域

共选取了四个问题，涵盖幼儿动作技能，自我认识和安全保护自己的方法。从测试来看，大多数孩子都能完成老师的要求，得分较高.孩子能说出父母的名字，能说出与父母走散时该怎么办，如打电话、找警察等，说明已有了初步的处事能力。另外个别班级在拍球方面还需加强。

二、科学领域

主要测查的内容有认识几何图形并进行简单的转化，如圆形变为两个半圆等；全部幼儿都能手口一致地点数10以内的物体，并能说出总数，知道序数。相对来说，幼儿对四季名称和明显特征的了解要弱些，有近40%的幼儿没有掌握。需要以后加强这方面的学习。

三、音乐领域

孩子基本能区分摇篮曲和进行曲的特点，但用动作来表现时大多数孩子有点困难，在演唱歌曲时，幼儿得分并不高，表现在幼儿表演不够大方，演唱不流利，建议教师要多提供幼儿表现的机会，逐步让孩子能在陌生人面前大方地表演。

四、语言领域

一半的幼儿能大方地朗诵儿歌、讲述故事，但呈现出两级分化的情况，有25%的幼儿在这两项没有得分，而在看图讲述方面要好于前者。建议教师在平时要多多复习和巩固。

五、美术领域

绘画技能方面：幼儿基本能画出一定的情节，有人物和背景，但构图不够饱满和丰富，得满分的只有10%；折纸方面：全部幼儿都能折叠一样物品，掌握较好。泥工方面：孩子都能塑造一定的物体，但也没有满分的，主要是制作不够精细，建议教师在作品质量上能再提高些对幼儿的要求。

六、社会领域

从各领域的抽查来看，幼儿在社会方面的掌握是最弱的一项，孩子对一些节日的了解很少，没有一个孩子能回答全面，能答上一个的已经算是不错了。在解决一些实际的问题时，如位子被占了，道路被堵了这类问题时，孩子的解决方法不是很妥，大多采用回避、谦让的方法，而采用主动用语言沟通、交流的很少，只占15%，而有的干脆说“我踢他一脚”等攻击性的方法。这需要教师以后多多重视起来。

另外，有的教师对班级幼儿的测评不是很准确，有的甚至全班幼儿都是“优”，失去了测评的意义。测评虽然结束了，但留给我们却很多，希望老师们能从测评中看到存在的问题，为以后的教育教学提供依据和方向。