职业生涯规划书

通过锦程网的相关测评以及咨询亲友，同学，我对自己的性格与优缺点等方面有了清醒而清晰地认识。

我的性格热情开朗，很容易和他人交往，合作和适应的能力特别强。喜欢和别人共同工作，乐于参加或组织各种社团活动。对人对事不会斤斤计较，对于别人的批评也能欣然接受。和陌生人初次见面时，也很能和对方聊得来。在集体倾向于承担责任和担任领导 。可以较好地和别人相处或一同工作，也能较好地独自完成工作。对人对事的工作都可以做。 喜欢独自工作，对事不对人。为人做事的标准很高，比较固执，坚持自己的原则，可能会比较苛刻。情绪稳定、成熟，能够面对现实，对于现实中的各种问题，通常都能沉着应对。在集体中容易与别人合作，为人亲切，处事直率果断，能够妥善解决组织的问题；有主见，喜欢在活动中扮演领导角色。精力充沛、富有激情，擅长进行公开演讲，消息很灵通。 可能在没有充分了解细节和形势之前就草率做出决定，忽略可能产生重要影响的细节问题。批判性强，有时可能对别人的需要不够体察，有时显得不尽人情，不注意倾听别人的心声 非常自信并且具有天生的领导才能，魄力强，有不达到目的誓不罢休的势头；有追求成功的雄心和干劲，在有机会晋升到最高职位的机构中工作出色； 能看到事情的可能发展情况，目光长远，考虑全面，能够系统地分析和解决各种复杂的问题；并能创造性地解决问题，来达到自己的目标；敢打敢拼，富有开拓精神，愿意接受挑战，。可能会忽视细节，易于仓促做出决定，有想去改变那些根本没有必要去改变的事物的倾向；可能会对自己的经验和能力过于自信，有时表现得过于强势，让人难以接受，有时会处事鲁莽，不计后果。 二：职业目标

通过参考锦程网相关测评给出的建议，再结合自己的兴趣爱好，我决定将成为企业高管作为自己的职业奋斗目标。

在了解国家对这方面的法规以及分析现代企业管理的发展趋势，我明白自己面临的机遇与挑战。 哈佛大学MBA教材强调，管理是通过他人去完成任务、实现目标的过程。笔者认为，在市场经济条件下，管理在本质上是一种通过整合、运用闲置资源创造新财富、新福利的专业技能，也是一种利用他人资源创造物质与精神财富或社会福利的职业行为。在经济领域，我国当前已经出现了生产要素普遍过剩的现象，可谓是“不缺人、不缺钱、不缺物”：两亿多农村剩余劳动力，数千万城市下岗失业人员和数千万名应届和往届毕业生在等待就业机会；全国居民存款总额已达12万亿元，融资难度和融资成本在逐步降低；企业生产能力普遍过剩，日用品早已供过于求，还有大量的厂房、设备因开工不足而闲置。虽然我国一些地区出现了煤电路运紧张和生态承载力不足的问题，但生产要素乃至产品的普遍过剩已成为不争的事实。在科技教育领域，我国同样存在大量资源闲置现象：一方面有大量科技人才找不到合适的课题，另一方面是大量课题无人研究；一方面是大量国家级科技成果等待转化，另一方面是大量闲置资金在寻找好项目；一方面是大量的高中毕业生希望进入大学，另一方面是越来越多的大学毕业生找不到工作；一方面是大量人力资源与生产脱节，无法转化为直接创造财富的人力资本，另一方面又存在人才的不足等等。那么，究竟靠谁来整合社会的大量闲置资源呢？的引导规划、宏观和性改革当然都是必不可少的手段，但闲置资源的整合与有效利用问题，本质上主要是个经济领域的课题。追根溯源，我国大量闲置资源的整合和有效利用必须依靠市场和两方面的力量，依靠富有经济理性、服从经济规律和管理科学的综合型管理人才，尤其是创业型企业家。人类需求的潜力是无穷尽的，在支付能力已不成问题的前提下，有需求就一定有商机。有了大量闲置资源和大量潜在商机，关键要有善于发现潜在商机的深刻洞察力。只要是有诚信、肯实干、善创新的企业家人才，就必定能在当今社会

找到施展才华的事业舞台。时代正在呼唤一大批高素质复合型企业家脱颖而出，我国管理人才可以大展鸿图的黄金时代已经到来！但是机遇与挑战是并存的。社会上对“什么是管理人才”存在着不同的评判标准。管理人才的认定依据或标准大致可以归结为“学历论”、“资历论”、“实践论”、“标签论”、“业绩论”、“贡献论”和“地位论”等。虽然不同观点都有其合理性，但在实践中，“学历论”、“资历论”正在遇到新的挑战，“业绩论”和“贡献论”已逐步占主流地位。真正的人才必须接受实践效果的检验，应该最终体现在业绩和贡献之中，管理人才尤其如此。在一个公平合理的社会中，一流的人才应当拥有一流的业绩和贡献，也应当享受一流的待遇，并拥有相称的社会地位。从管理实践看，杰出管理人才应该具备过硬的专业素质、出色的人格魅力、足够的组织驾驭能力、适度的创新能力和突出的工作业绩。成功的管理人才都是具备较强的事业心、亲和力、号召力、组织能力、人格魅力以及适度的权力欲、支配欲。古今中外的经验还表明，一切优秀管理者都具备显著的利他志向和奉献精神，都有超越金钱、超越自我的价值追求，都能够最终给他人和社会带来比常人更大的公共福利。成功管理者必须具备足够的智商、情商、意商、德商。忽视非智力的心理素质教育和培养，恰恰是我国传统教育系统的缺陷之一。人才学研究表明，足够的智商是人才成功的基础，但并不是一切。如果高智商的天才人物同时又有偏激、脆弱、不善合作等性格缺陷的话，那是注定难成大业的。情商即“情感商数”的意义在于赢得良好的人缘，“意商”即意志力商数或称“逆境商数”，主要指心理承受力、耐挫力的强弱，其功能对充满竞争和挑战的现代人而言是极其重要的。德商指“道德商数”，其本质和核心内涵在于自律和利他。德商决定个体能否与他人和谐相处，也在相当程度上决定着个人的社会价值。

在了解了这些东西之后，我清楚的知道自己需要努力的方向，在以后的大学生活中，我将这样做去实现我的梦想。一，身体是的本钱，我会加强锻炼，强健体魄。二，努力学习，掌握专业相关知识。三，大量阅读管理类的书籍，学习现代管理理论以及精湛的管理艺术，并结合实际，应用于平时的学习与生活。四，了解时事，随时适应发展的社会以及学习总结新闻中的案例。五，在大学生涯，锻炼自己交际能力以及领导能力，培养自己的谈吐技巧与团队精神。总之，我将在大学四年为我即将到来的职业生涯做好最充足的准备！ 三：四年规划

在大一到大二上学期这段时间，学习相对较为轻松，我将把学习基础课程以及专业课程作为重点，为以后的继续深造打好基础。同时因为在现代社会国际间的交流与合作日益拓宽加深，英语作为国际通用语言将发挥重要作用，以后的高级管理人才将必须具备良好的英语能力，我会将强自己的英语表达能力的锻炼，为自己的职业生涯增加筹码。而计算机能力也会成为高级管理人才的必备，趁此时机，我会努力培养自己此方面的能力，熟练操作计算机。除此之外，我还会利用学校的图书资源，阅读管理类书籍，增加自己的知识储备。

我对大学四年也有清晰的计划。一年级为试探期：初步了解职业，特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。具体活动可包括多和师哥师姐们进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，大一学习任务不重多参加学校活动，增加交流技巧，学习计算机知识，争取可以通过计算机和网络辅助自己的学习。为可能的转系、获得双学位、留学计划做好资料收集及课程准备，多利用学生手册，了解相关规定。 二年级为定向期：应考虑清楚未来是否深造或就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，同时检验自己的知识技能；可以开始尝试兼职、社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，提高自己的责任感、主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。 三年级为冲刺期：因为临近毕业，所以目标应锁定在提高求职技能、搜集公司信息、并确定自己是否要考研上。在撰写专业学术文章时，可大胆提出自己的见解，

锻炼自己的解决问题的能力和创造性；参加和专业有关的暑期工作，和同学交流求职工作心得体会，学习写简历、求职信，了解搜集工作信息的渠道，并积极尝试，加入校友网络，和已经毕业的校友、师哥师姐谈话了解往年的求职情况；希望出国留学的学生，可多接触留学顾问，参与留学系列活动，准备TOEFL、GRE、注意留学考试资讯，向相关教育部门索取简章参考。 四年级为分化期：找工作的找工作、考研的考研、出国的出国，不能再犹豫不决，大部分学生的目标应该锁定在工作申请及成功就业上。这时，可先对前三年的准备做一个总结：首先检验自己已确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否已充分；然后，开始毕业后工作的申请，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备；最后，预习或模拟面试。积极利用学校提供的条件，了解就业指导中心提供的用人公司资料信息、强化求职技巧、进行模拟面试。

我相信有了清晰的目标，以及矢志不渝的决心，我一定会成功！！！