中国的行政区划

通渭县平襄初级中学政史地教研组导学案

编写时间： 2013 年 8 月30日 学期总第 课时 修改时间： 年 月 日 学 科 课 题 授 课 时 间 9.2 备课组长 授 课 班 级 1至14 教授者 中国的疆域 1 课型 新授课 课时安排 知识结合地图，通过活动和竞赛，让学生了解我国现行的三级行政区划，记住全国34个省目标 级行政单位的名称、简称、行政中心和位置。 能力运用地图引导学生学会分析、比较、探究，获取新知。同时，培养学生读图、拼图、目标 填图、分析、归纳的综合能力。 通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京是我国情感的首都等），对学生进行爱国主义教育。 目标 我国34个省级行政区的名称、简称及分布。 识记我国34个省级行政区的名称、简称及省府所在地在地图上的位置。 教学过程中运用多媒体辅助教学，贯穿直观性教学原则。 多媒体（辅助教学）、投影仪、投影片、用吹塑纸制成的中国政区演示拼图等等。 八年级地理 教师活动 导入新课 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容——中国的行政区划 【板书】 第二节 中国的行政区划 【讲解】 什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。【板书】 一 现行行政区划 【板书】 1、三级行政区划： 【出示投影片】 我国区域分为三级行政区 省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 镇(乡) 【总结归纳】 我国采用的是省、县、镇三级行政区划，就像我们学校的年级、班级、小组一样。上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。我国行政区的划分，有些地方比较复杂，在填写自己的户口所在地时，要从当地的实际出发，例如：家住大城市的就没有县、镇两级，而是区、街道；在有自治州的地方，行政区划是四级，即省(自治区)、自治州、县(自治县、县级市)、镇(乡、民族乡)；在市管理县的地方，行政区划也是四级，即省(自治区)、市、县、镇(乡)。除此以外，国家根据特殊需要，还可以设立特别行政区。 【板书】 2、特别行政区的设立：┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄(5分钟) 【教师提问】 学生活动 调整与思考 启发引导 请同学们看教科书第6页，填写自己的户口所在地。按照以下格式填写。（找几位学生将填写的三 维 目 标 教学重点 教学难点 教学方法 教学资源 教学步骤 导入 教 学 过 程 设 计 同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答) 【教师讲解】 遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。 【转折过渡】 行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置： 【板书】 3、34个省级行政单位：【拼图讲解】 教师按照课本第7页的顺序，用吹塑纸制成的中国政区演示拼图，完成中国政区图。（学生在教师拼出某个省的同时，在课本的“中国行政区简图”上找出这个省的名称及位置） 【组织拼图游戏】 学生在课前按教师所布置的作业做一幅中国政区拼图版，并熟悉各省级行政区的形状和方位，课堂上以小组为单位做拼图游戏，使学生能够在尽量短的时间内完成中国政区图的拼图游戏，然后进行评比以鼓励学生学习的积极性。按所用时间的多少及正确率评出优胜者。(全班分六小组，每小组八位同学) 【教师提问】 你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？ 【教师总结】 我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。 【教师提问】 同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答） 【教师总结】 中国省级行政区顺口溜： 两湖两广两河山，四市四江福吉安； 云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南； 港澳是我好河山，台归之日盼团圆。 A、对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位 B、按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。 【转折过渡】 下面我们就通过一组竞赛游戏来记住34个省级行政区的名称和位置，先给同学们几分钟的时间来熟悉这些省区。(可以围绕着这几个区域去记①东北三省 ②北部边疆 ③西北地区 ④黄河中下游 ⑤长江中下游大致以长江为界 ⑥南部沿海 ⑦西南地区) 第一轮：教师在中国政区区划拼图游戏上，任意点键四个省区，请学生回答它们的名称。 第二轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将相应的省区图块从政区图上取下来。 第三轮：教师任意点键四个省区图块，请学生根据图块的形状和大小判断各是哪一个省区。 结果念给全班同学听） 写出自己户口所在地： （学生讨论、回答） 第四轮：教师任意说出四个省区的名称，请学生将图块拖回政区图上相应的位置上。 第五轮：教师利用省区的特点提问：如：与广东省相邻的有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与俄罗斯相邻的省区有哪些？等等 附：①位置最东、最西、最南、最北的省区：黑龙江、新疆、海南、黑龙江 ②邻国最多的省区：新疆(蒙、俄、哈、吉、塔、阿、巴、 印) ③相邻省区最多的省区：内蒙古(黑、吉、辽、冀、晋、陕、宁、甘) ④面积最大和最小的直辖市：重庆、上海 ⑤人口最多和最少的省区：河南、西藏 ⑥人口最多和最少的直辖市：重庆、天津 ⑦人口密度最大和最小的省区：江苏、西藏 ⑧民族最多的省区：云南 ⑨经济特区最多的省区：广东(深圳、珠海、汕头) 【教师简评竞赛结果】 略。得分高者胜出。 【教师总结归纳】 中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。 比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。 可以围绕着这七个区域去记： ①东北三省：黑龙江、吉林、辽宁； ②北部边疆：内蒙古自治区； ③西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区； ④黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津； ⑤长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：长江中下游大致以长江为界，可以这样记忆：北岸有湖北、安徽、江苏，南岸有湖南，江西，上海。 ⑥南部沿海：福建对台湾、广东对海南、香港对澳门、广西壮族自治区； ⑦西南地区：四川、重庆、云南、贵州、西藏自治区。 2)分类记忆：如四个直辖市的名称、五个自治区的名称、领土四端的省区 3)按照一定的线索、方位记忆。如自北向南的临海省区、逆时针方向有陆上邻国的省区、北回归线穿过的省区、100ºE经线穿过的省区等等 4)形象记忆、歌诀记忆等等 【课堂小结】 这节课我们学习了中国的行政区划，了解了中国三级行政区划的设立。重点学习了34个省级行政单位的名称和位置分布，同学们下课以后对照地图记住这些内容。 【组织学生竞赛】 竞赛以小组为单位计分，前四轮各小组派一名代表回答问题，答对者加十分，答错不扣分。最后一轮为抢答题，答对者加十分，答错者扣十分。最后，得分高者胜出。(用多媒体投影中国政区区划拼图版拼图游戏) 作 业 一、历史上的行政区划 板 书 设 计 教 学 反 思 二、现行行政区划 1．三级行政区划 2．特别行政区的设立 组长查阅