给爱回封信

给爱回封信

教师节的前一天，我收到了一封信，信中夹着一张自制的贺卡：一张系着红丝带的长方形贺卡上，画着一个瘦瘦的戴着眼镜的人，此人正在用食指推鼻梁上的眼镜架。同事们都争着看是谁寄的。“送给敬爱的老师：还记得那个爱写日记的小女孩吗？直到现在我还记得那块糖的味道，好甜好甜。祝您永远那么亲切，那么年轻。您的学生陈倩。”同事大声念着。哦，陈倩，那个刚上初一，个子不高，白净的脸上嵌着一双大眼睛的女孩。我记得这孩子虽然作文不错，可绘画并不出色，居然能做出如此精美的贺卡。“你的学生对你真够了解的，画出了你最突出的特点。”同事一边笑一边说。

拿着贺卡，我也一边笑着，一边又想起那个叫陈倩的女孩。那年，我刚调进双语，教三年级，为了提高学生的写作水平，我让学生坚持写日记。当时，陈倩是最愁写日记的。可是有一天她写了一篇相对来说进步较大的日记。为了鼓励她，我在课堂上读了她的日记，这时我看见讲台上有块糖，于是我又随手那块糖奖给了她。没想到从此陈倩喜欢上了日记，而且写得越来越好。到毕业时，她是我们班坚持写日记最好的一个，而她也会常常送一块糖呀，一个苹果呀给我，尽管我并不吃，也不知又奖励给了谁。

为着这张美丽的贺卡，我的心情几天都很高兴。

这一天，我正在改作业，忽然接到了陈倩妈妈的电话。她欲言又止，费了好大的劲才说：“我知道您工作很忙，打扰您真不好意思，不过，陈倩这孩子也太认真了。教师节以前她就说要做张贺卡送给您。有天晚上作业少点，他就赶紧做贺卡，又找书又画画又涂色的，10点多钟才做好。第二天就迫不及待地发出去了。不过，从那天以后，这孩子就多了一件事，天天问我老师会不会给她回信。她说两个礼拜了也没等到您的回信，大概您太忙，忘了。因为这事，她这几天总是心神不宁的，麻烦您抽空给她回封信好吗？”听着陈倩妈妈

的话，微笑僵在了我的脸上，就好象被人抽了一巴掌似的，只觉得脸通红通红的，一时间真不知说什么才好。“这孩子就是多事，唉，真是不好意思……”“您别说了，是我不好。”

电话挂了，我仍陷在深深的自责中。我好象看到了灯光下，那个孩子是怀着一颗怎样滚烫的心在为我画着写着，好象又看到了那双充满失落的眼睛。孩子以她真诚的爱为我带来了两个礼拜的快乐，而我带给孩子的又是什么？过去，我常常以为对孩子非常关爱：天冷了，我会嘱咐孩子们多加衣服；学生病了，我会立刻领着到校医室拿药，甚至送到医院去……然而在陈倩的面前，我才翻然醒悟：我付出的爱是缺少了尊重的爱。说到底，不过是尽到了一个班主任的责任，一个老师的责任而已。如果是我的朋友来这样一封让人温暖的信，我要做的第一件事一定是认真的回信，会把那份感动、那份谢意传递过去。那为什么尽管孩子的来信也让我感动并快乐着，我却压根没想到要回信呢？其实在我的心里，仍把她当成一个孩子看待，而自己扮演的角色依然是爱的施舍者，以为关心他们、呵护他们就够了。我忘了孩子的心其实更敏感，更渴望被老师当成朋友一样尊重，他们也需要心与心的交流。

不，不能再错下去。我快步走到办公室，拿起纸和笔，我要尽快地、认真地给那个叫陈倩的女孩回封信。不，是给爱回封信。