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c语言实验报告

来源：小侦探旅游网

课程设计报告

学院：计算机学院·软件学院课程名称：高级语言程序设计专业班级： 11科技2班学生姓名：学号：

指导教师：李革

完成时间： 2011 年 12 月 25

1.菜单选择程序课程设计 2.学生信息管理系统课程设计

题目1: 菜单选择程序课程设计

一、课程设计内容与要求

1．主菜单

编写程序能够显示以下的主菜单：

**************************************** 主菜单： 1．字母数字转换

2．奖金发放 3．打印月历 4．打印水仙花 5．查找最大最小数 6．退出

****************************************

在主菜单程序中，根据输入的数字1~6来选择相应的选项，在执行完每一个选项之后，返回主菜单（退出除外）。每一个菜单要完成的任务由下面的2~7依次给出。编写的源程序以zhsy1.cpp保存。

2．字母数字转换

编写一个函数，能够将字母电话号码转换成数字号码（假设输入的字母都是大写字母，输入的电话号码以#结束）：

例如：输入电话号码：CALLATT，则输出：2255288。

输入电话号码：1-800-COL-LECT，则输出：1-800-265-5328。

提示：电话上的字母、数字对照表如下：2=ABC，3=DEF，4=GHI，5=JKL，6=MNO，7=PRS，8=TUV，9=WXY。如果原始的电话号码中出现了非字母字符，则这部分字符保持不变。

3．奖金发放

企业发放的奖金根据利润提成。利润低于或等于10万元时，奖金可提10%；利润高于10万元，低于20万元时，低于10万元的部分按10%提成，高于10万元的部分，可提成7.5%；20万到40万之间时，高于20万元的部分，可提成5%；超过40万元的部分按3%提成，编写一个函数从键盘输入当月利润，输出应发放奖金的总数？

4．打印月历

编写一个函数，打印一个月的月历。要求给出要打印月份的天数以及本月第一天是星期几。

5．打印水仙花数

三位水仙花数是指一个3位数，它的每个位上的数字的3次幂之和等于它本身。（例如：1^3 + 5^3 + 3^3 = 153）。编写一个函数，打印出所有的三位的水仙花数。

6．查找最大最小数

编写函数，从键盘上输入N个整数，找出其中最大的和最小的数。要求输入N的值，以及这N个数。

7．退出

输入菜单项的第6项，退出整个程序的运行。

二、需求分析

1. 程序的功能:

制作一个主菜单，并可以执行字母转换，奖金发放，打印月历，打印水仙花，查找最大最小数的功能。

2.输入输出的要求

1）3中输出长整型的利润，保留2位小数 2）4中打印月历靠左边打印 3）5中打印水仙花为4个字符三、详细设计

函数的调用关系图

主函数main() 主菜单（） f1(字母数字转换)（） f2(奖金发放)（） f3(打印月历) () f4(打印水仙花)（） f5(查找最大最小数)（） f6退出（）四、调试分析

调试中遇到的问题及对问题的解决方法

1）对程序题目分析不够透彻，通过自己查找问题得到了解决；

2）在自己想了很久都没有想出程序的情况下请教了老师并得到了解决； 3）与同学一起讨论后使程序更加完全，更加符合要求。

五、使用说明及测试结果

显示1函数为以下的主菜单：

**************************************** 主菜单： 1．字母数字转换

2．奖金发放 3．打印月历 4．打印水仙花 5．查找最大最小数 6．退出

**************************************** 调用2函数运行结果参考示例如下图所示：

调用“字母数字转换”函数的运行结果

调用3函数运行结果参考示例如下图所示：

调用“奖金发放”函数的运行结果

调用4函数运行结果参考示例如下图所示：

调用“打印月历”函数的运行结果

调用5函数运行结果参考示如下图所示：

调用“打印水仙花”函数的运行结果

调用6函数运行结果参考示例如下图所示：

调用“查找最大最小数”函数的运行结果

整个程序所有的函数连续调用的程序运行结果下图所示：

六：源程序实验一

#include int f1() {

char ch;

printf(\"请输入电话号码，以#键结束\"); while((ch=getchar())!='#') {

if(ch=='A'||ch=='B'||ch=='C') ch='2'; if(ch=='D'||ch=='E'||ch=='F') ch='3'; if(ch=='G'||ch=='H'||ch=='I') ch='4'; if(ch=='J'||ch=='K'||ch=='L') ch='5'; if(ch=='M'||ch=='N'||ch=='O') ch='6';

if(ch=='P'||ch=='Q'||ch=='S'||ch=='R') ch='7'; if(ch=='T'||ch=='U'||ch=='V') ch='8';

if(ch=='W'||ch=='X'||ch=='Y'||ch=='Z') ch='9'; else ch=ch;

printf(\"%c\",ch); }

printf(\"\\n\");

printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); return 0; }

int f2() {

int a;

long float sum;

printf(\"请输入利润:\\n\"); scanf(\"%d\",&a); if(a<=100000) sum=a*0.1; else

if(a>100000&&a<200000)

sum=100000*0.1+(a-100000)*0.075; else

if(a>200000&&a<400000)

sum=200000*0.1+(a-200000)*0.05; else

sum=400000*0.1+(a-400000)*0.03; printf(\"奖金是:%5.2f\\n\",sum);

printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); return 0;

}

int f3() {

int a,b,c,j,k,n;

printf(\"请输入显示月的天数:\"); scanf(\"%d\",&a);

printf(\"请输入这个月开始的一天属于星期几：（1=星期日，2=星期二.....):\");

scanf(\"%d\",&b); n=0;

for(j=1;jprintf(\"\\"); n++; }

for(k=1;kprintf(\"%d\\",k); n++;

if(n%7==0) printf(\"\\n\"); }

printf(\"\\n\");

printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); return 0; }

int f4() {

int a,b,c,d;

printf(\"水仙花数是：\\n\"); for(a=100;a<1000;a++) {

b=a/100; c=a/10-b*10; d=a%10;

if(a==b*b*b+c*c*c+d*d*d) printf(\"%d \",a); }

printf(\"\\n\");

printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); return 0; }

int f5() {

int n,s,i,max,min;

printf(\"请输入数据的个数n：\\n\"); scanf(\"%d\",&s);

printf(\"请输入这%d个数:\\n\",s); scanf(\"%d\",&i); max=i;min=i; for(n=s;n>1;n--) { scanf(\"%d\",&i); if(maxi) min=i;}

printf(\"这%d个数中，最大的数是%d，最小的数是%d.\\n\",s,max,min); printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); return 0; }

int main() {

int a;

printf(\"**************************\\n\"); printf(\"主菜单:\\n\");

printf(\"1.字母数字转换\\n\"); printf(\"2.奖金发放\\n\"); printf(\"3.打印月历\\n\"); printf(\"4.打印水仙花\\n\");

printf(\"5.查找最大最小数\\n\"); printf(\"6.退出\\n\");

printf(\"**************************\\n\"); printf(\"------请输入菜单项------\\n\"); while(scanf(\"%d\",&a)!=EOF&&a!=6) switch(a) {

case 1:f1();break; case 2:f2();break; case 3:f3();break; case 4:f4();break; case 5:f5();break; default:main(); }

return 0; }

实验2：学生信息管理系统课程设计

一、课程设计内容与要求

编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信息。每个学生的信息包括：学号、姓名、性别、班级、3门课程的成绩。系统功能模块如图2.1所示。

图2.1 学生信息管理系统功能模块图

1．主菜单设计

使用printf函数设计一个如下格式的主菜单：

**************************************************************************** 1：数据输入 2：数据修改 3：数据的处理 4：数据输出 5：退出

****************************************************************************

在主菜单程序中，应该能够根据输入的数字来执行相应的选项，即：输入1~4时执行菜单对应选项内容，执行完相关内容返回显示主菜单；输入5时结束程序运行；输入1~5之外的其它信息，提示输入错误。每一个菜单要完成的任务由下面的2~ 6依次给出。

2．数据输入

编写一个函数完成学生信息的输入功能，当学号输入为0时结束信息输入。每个学生的信息包括如下几个方面：学号、姓名、性别、班级、以及语文、数学、英语三门课程成绩。

3．数据输出

编写一个函数完成学生信息的输出功能。要求该函数能够将学生的当前各项信息按照较为整齐的格式输出。

4．数据修改

编写一个函数完成学生信息的修改功能。要求该函数能够以学号为查询关键字，将满足查找条件的学生信息显示输出，并以菜单形式提供可供修改的项目，选择项目并完成修改；如果无满足查找条件的记录，则提示“无该学号学生记录！”。

5．数据处理

编写一个函数完成学生信息的处理功能。数据处理：可以选择的处理方式为：排序、查询、统计。其中：

a) 排序：按学号排序；

b) 查询：根据学号查询该学生的所有信息；

c) 统计：可以选择统计各学生的平均成绩或统计所有存在不及格科目的学生。

提示：可以将该模块分解成更小的几个子模块来实现。每个子模块通过定义不同的函数来完成其功能。 6．退出

当在主菜单中选择了5退出时，输出“谢谢使用！”，结束整个程序的运行。二、需求分析

1. 程序的功能：

编写一个学生信息管理系统，主要用来管理学生基本信息及成绩信息。 2. 测试数据：学号、姓名、性别、班级、3门课程的成绩。三、详细设计

1. 用C语言定义相关的数据类型

struct student_list {

int number; //学生学号 char name[10]; //学生姓名 char sex[2]; //学生性别 int classes; //学生班级

float china; //学生的语文成绩 float math; //学生的数学成绩 float english; //学生的英语成绩 }

2. 画出函数的调用关系图

主函数

1：数据输入 ()

2：数据修改 ()

1：排序

3：数据的处理 () 2：查询

4：数据输出 () 3：统计

1：统计平均分 2：统计不及格学生信息

四、调试分析

1）对数组的掌握不够透彻，通过调试后对数组有了进一步了解；

2）会存在一些非智力因素造成的错误，通过多次的细心观察找出了一些小错误，并谨防下次再犯。

五、使用说明及测试结果

数据输入运行结果示例如图2.2所示：

图2.2 数据输入运行结果

数据输出运行结果示例如图2.3所示：

图2.3 数据输出运行结果

数据修改的运行结果示例如图2.4所示：

图2.4 数据修改的运行结果

数据处理中排序操作的运行结果示例如图2.5所示：

图2.5 数据排序的运行结果

数据处理中查询操作的运行结果示例如图2.6所示：

图2.6 数据查询的运行结果

数据处理中统计操作的运行结果示例如图2.7所示：

图2.7 数据统计的运行结果

退出程序运行结果示例如图2.8所示：

图2.8 退出程序的运行结果

实验二

#include #include struct student{ long num;

char name[25]; char sex; int bj; float yw; float sx; float yy; };

struct student stu[50]; int n=1,i;

void print_m0() {