两次世界大战初三历史复习专题

崖子初中 初三历史组

复习目标：

1、掌握两次世界大战爆发的原因、主要事件、大战的性质和影响等基础知识

2、通过探讨，弄清两战对中国、对世界格局的影响提高思考问题和从不同角度分析问题的能力。

3、感受两战给人类带来的巨大灾难，树立忧患意识，树立热爱和平的意识， 4、反思二战历程，树立正义必将战胜的信念。

学法指导：

１、运用比较的方法，将一战同二战作全面比较，从而了解两战的进程。 2、采用分组讨论，合作探究的方式，分析两战对中国及对世界格局产生的影响。

知识梳理：

名称 时间 根本 原因 第一次世界大战 1914——1918年 资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化。 第二次世界大战 1939——1945年 资本主义政治经济发展的不平衡，帝国主义国家之间矛盾激化。 开始：1939、9、1，____突袭____英法对德宣战。 扩大：1940年、6德国侵略_____. 进一步扩大：1941.12.7日本偷袭_____________. 转折：1942.7________战役 开辟第二战场：1946.6.6_______________登陆。 结束：欧洲战场：________________ 亚洲战场：1945.9.2，日本正式签署投降书。 发动国、德国、 集团 性质 影响 灾难 对世界政治格局影响 二战期间召开的重要建立了凡尔赛——华盛顿体系，资本主义一统天下。 两极格局（美苏争霸、二战后到1991年的世界政治格局） 同盟国集团与协约国集团 帝国主义掠夺战争 德国、 轴心国集团 世界人民反法西斯战争 导火线 萨拉热窝事件 开始：1914、7底，_____向_______宣战 过 程 主要战役：_____年的______战役，被称为“_______________”。 结束：1918年11月，德国投降 华盛顿 会议 时间：_________ 国家：___、__、____、___等26国 标志：______________________的建立。 内容：_________________________________________________. 会议 雅尔塔 会议 战争 启示 时间：_______ 目的：_________。 国家：___________ 人物：________________。 内容：______________________________________________。 典型题剖析：请回答：

（1）你从两幅图片中获得什么信息？ （2）这两幅图片反映的史实有什么意义？ 解析：这道题重在考查学生的观察，获取有效信息和运用知识的能力。两幅图片分别是二战时法西斯垮台的史实，只要能运用已学过的知识来说明这两幅图片，问题就迎刃而解了。

图一

图二

能力检测

1、两次挑起世界大战的罪魁祸首是（ ）

A、意大利

B、德国

C、日本

D、奥匈帝国

2、1940年12月，罗斯福发表“炉边谈话”时说：“过去两年的经验已无可怀疑地证明，任何国家都不宜姑息纳粹„„我们知道一个国家只有以彻底投降为代价，才能与纳粹和平。”下列哪个国家的史实证明了这一论断（ ）

A、英法

B、法国

C、波兰

D、苏联

3、“9·11”恐怖袭击事件发生后，有人称之为美国自建国以来本土所遭到的第二次大规模袭击，第一次是指（ ）

A、来克星顿声

B、美国内战

C、珍珠港事件

D、中途岛战役

4、“二战”期间，盟国召开了决定成立联合国的会议是：（ ）

A、开罗会议

B、雅尔塔会议

C、德黑里会议 D、波茨坦会议

5、2012年是世界人民反法西斯战争胜利________年。

A、60周年

B、61周年

C、62周年 D、63周年

6、世界人民反法西斯战争取得胜利的根本保证是（ ）

A、美国的参战B、第二战场的开辟C、国际反法西斯联盟的建立 D、中国人民的浴血奋战 7、第二次世界大战期间发生的以下事件。按时间顺序排列，正确的是（ ） ①日本偷袭珍珠港 ②百团大战 ③欧洲第二战场的开辟 ④斯大林格勒战役开始 A、②①④③

B、①②③④ C、①④③② D、④③②①

8、20世纪上半期，曾经发生了两次世界大战，战争给人民带来了巨大的灾难。制止战争，维护世界和平是当今世界面临的重大课题。据此回答：

（1）第一次世界大战爆发的导火线是什么？是一场什么性质的战争？1916年发生的最惨烈的一次战役是什么？

（2）第二次世界大战全面爆发的标志性事件是什么？他又是一场什么性质的战争？

（3）华盛顿、斯大林格林、诺曼底等地，在二战中都曾发生国重大事件。一旅游团要将以上地方进行参观，如果你是导游，该怎样介绍。任选一处景点介绍。

（4）你认为两次世界大战给人类留下那些珍贵的历史教训。。

疑惑：_______________________________________________________ ________________________________________________________ _________________________________________________________

两次世界大战学案编写思路

崖子初中 初三历史组

大容量、高密度是复习课区别于新课教学的最主要特点之一，专题复习是在单元复习之后，更应该突出这一特点。本专题学案的编写我是这样的设计的：

知识目标方面将两次世界大战的原因、经过、重要事件以、表格、图示和问题的方式列出，由学生与老师共同完成，做到知识点的大面积铺开，比较记忆。能力培养方面，重点是培养学生归纳、比较、概括和史论结合的能力，具体做法通过有关问题来完成。情感、价值观方面，主要是培养学生的世界意识和忧患意识，立志献身人类和平与进步事业。

知识梳理部分以表格的形式将本课的线索整理，同时比较记忆，可以避免学生知识混淆。（见下表）

一战基本史实：①根本原因 ②时间 ③导火线 ④开始标志 ⑤参加国 ⑥主要战役 ⑦战场 ⑧结果 ⑨性质 ⑩影响

二战基本史实：①原因 ②时间 ③全面爆发标志 ④扩大 ⑤转折、重大事件 ⑥结果 ⑦性质 ⑧影响

重点突出世界反法西斯联盟的成立：两次会议的时间、内容等。

典型题的设计突出教会学生通过材料收集有关信息。

能力试题部分和本课的基础知识、重点知识、难点知识结合，再一次把本课的知识温习一遍，加深记忆，同时通过材料题培养学生运用历史知识解决历史问题的能力，问题三的设计培养学生的语言表达能力，也培养学生的世界意识和忧患意识，立志献身人类和平与进步事业。