学生说我不讲理

作为一名教师多年，因为每天面临的都是不谙世事的孩子，似乎真的养成了唯我独尊的性格。今天，一个学生的一句话让我真的好不安。

上午上完第二节课，在刚打下课铃的时候，我还给学生布置了一道题，要求下课必须完成。下午上课了，我觉得最近学生不完成作业的现象有些严重，就特意查了查。结果发现有4人没有完成，我就开始大声质问每一个人不完成的原因。我问：“吴小龙，你为什么没有完成作业？！”他说，还有些理直气壮的说：“杨老师叫我去背书了。”一听，这好像真的是一个不错的理由。而且，这种情况在平时我是原谅他们了的。因为语文老师是一个极其敬业并严厉的老师，孩子们每天都能按时完成语文作业。我喜欢孩子们的这种韧劲儿，但是又不喜欢他们只把这种韧劲儿用在一科上。我始终认为，要做一个全面发展的人，总不能只学好一门功课就行了吧。心里还很狭隘的想，我数学老师叫你做的就不做，语文老师叫做的就做到，感觉自己没有权威性了。我对吴说：“杨老师叫你从上午一直读书读到下午吗？注意是一直。”吴说：“没有。”我说：“那好，也就是说，中间你是有空闲的时间，是吗？”吴说：“是的。”我说：“既然如此，你就应该有时间完成这一道数学题。”全班鸦雀无声。突然，有一个声音冒出来：老师好不讲理哦！我听到这个声音，顿时脑袋轰的一声，心里一阵心酸。心想我这样倒不讲理了，不完成作业的倒有理了。我立刻拿出教师的权威，说：我就不讲理了，怎么样？全班第二次鸦雀无声。转过身，

我在黑板上出了题，叫全班做。一个人闷在那里，心里像打翻了五味瓶，心里反复琢磨着：我真的不讲理了吗？

这件事过去的很多天里我一直在想，作为能够理性思考的大人，

又是一名教师，我在这件事情的处理上太不理智、太情绪化了。表面上看我并没有不讲理，实际是学生已经被这沉重的学习负担压的喘不过气来。我为什么不给他们多一点点宽容与时间，这是完全可以办到的。用更多的耐心与爱心关爱每个孩子，哪怕付出再多艰辛与汗水，那张张稚嫩的脸上天真无邪的笑容就是我最大的安慰与动力！