考生须知：
1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
一、基础知识积累及运用(30分) 1、下列句子没有语病的一项是（ ） ．．．．
A．中国不仅是“一带一路”建设的倡议者，更是负责任的参与者、有担当的行动者。 B．傅雷以其真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难。 C．经过表决、推举、讨论等一系列程序，出席职工代表大会的人选产生。
D．《朗读者》这一节目比特效药都好，把夜班后的疲劳、瞌睡，都被赶到九霄云外去了。 2、下列词语字形全部正确的一项是
A．赋予 绚丽 穿流不息 不知所措 B．瞭望 振悚 强词夺理 名副其实 C．趋势 推搡 分崩离析 接踵而至 D．抉择 恭顺 相辅相承 漫不经心 3、下面对戏台的描写，理解错误的一项是（ ）
月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
A．“戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一样，又漂缈得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了”，此句从视觉的角度来写，生动形象地描绘了戏台的亮丽。
B．“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从触觉的角度来写，写出了横笛的美妙。 C．文段中划线的“回望”一词在文中的作用是照应前文，引出下文，表达对社戏的情意依依。 4、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．近年来，种种食品安全问题络绎不绝地出现在公众面前，令人惶恐不安。 ．．．．B．这类朋友，多半是才气纵横，或有奇癖，或不修边幅。 ．．．．
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 ．．．．
D．面对这让人叹为观止的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式盛宴”。 ．．．．5、下列句子标点符号使用有误的一项是
A．黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。
B．头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛。 C．“但是，”他把握十足地说，“不必为此烦恼，一切包在我身上。你们看着吧！
D．他认真地看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？
6、下列句子中标点符号使用正确的一项是( )
A．自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而不言。” B．网络让人类有限的大脑实现任意链接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？ C．中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游……等等。 D．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。 7、下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是
A．腈 巉n 拾 纶jīng 轧钢yà岩chá级而上shè．．．．B．堕 襁n 落duò褓qiǎng 顷刻qǐng 挑拨离间．．．．jiàC．寒噤n 卑鄙 矗 接踵立chù而至zhǒng ．jì．bì．．D．苍劲ng 醉醺醺o 白雪皑皑i ái 中zhà．jì．．xuěn xuěn 丁肇．．．á8、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．通过“学习雷锋，奉献爱心”的主题班会活动，使同学们有了很大的触动。 B．中国足球能否走向世界，关键在于我们的足球队伍要具有崇高的足球精神。 C．中学生迷恋手机的问题，已经引起了广大班主任老师和教育工作者的高度重视。 D．语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
9、在下列横线上填写上相应的句子。
①青树翠蔓，________，________。（柳宗元《小石潭记》） ②山光悦鸟性，________。（常建《题破山寺后禅院》） ③________，更着风和雨。（陆游《卜算子·咏梅》）
④通过视觉、听觉，描写桃花源社会环境安宁和平的句子是：________。（陶渊明《桃花源记》）
⑤“云”的影子时常出现在古人的诗作中。如“________，________”（李白《送友人》）表明诗人对朋友依依惜别的心情；而“________，________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）不仅渲染出了阴沉黑暗的雨前景象，同时也烘托出了诗人黯淡愁惨的心境。
10、阅读下面的文字，完成下列小题。
古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为，给予一种称号以褒贬善恶，称为“谥（shì）”．．．或“谥号”。帝王的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐士的谥号，则由其亲友、门生
或故吏所加，称为“私谥”，与朝廷颁赐的不同。
谥号用字有严格的规定，一般以《逸周书·谥法解》为参照，朝廷欲赐大臣谥号，往往援例此书办理。 早期谥号多用一个字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用两个字的，如赵惠文王等。其余人（指非帝王者）大多用两字，如文忠公、忠烈公等。
古代谥号是有一定制度规则的，一般而言，文臣谥曰“文”，武臣谥曰“武”。 东晋的王导，谥号是“文献”。整个东晋，只有他一个人谥“文献”。
到了唐朝的时候，魏征、陆象先、宋璟等人得到了“文贞”的谥号。“文贞”是对文臣最大的褒奖，是极美的谥号，朝廷不轻易授予。
北宋时承唐时的风气，初年的几位大臣，像李昉、王旦都被谥为“文贞”。到宋仁宗的时候，因为宋仁宗叫赵祯，为了避讳，“文贞”才改为“文正”。 ．
在中国的历史上，宋代以降，有一个很奇特的现象，文人做官后，梦寐以求地想得到一个谥号——文正。宋代的夏竦被拟定要谥为“文正”的时候，司马光第一次提出：“‘文正’是谥之极美，无以复加。”司马光认为“文”是道德博闻，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的极至。经过他的宣扬，“文正”从此以后被认为是人臣极美的谥号，皇帝一般是不肯轻易给人的。
在历史上，能得到“文正”这个谥号的人，大多都是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、曾国藩。所以，“生晋太傅，死谥文正”也就成了历代知识分子的至高追求。
（注）①太傅：中国古代职官。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，三公之一，正一品位，为辅弼国君之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。 1．文中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．卿大i） 给夫（dà予（ɡěi） 褒贬（bǎo） 避讳（huì） ．．．．B．卿大i） 夫（dà） 给予（jǐ） 褒贬（bāo） 避讳（wé．．．．C．卿大夫（dà） 给予（jǐ） 褒贬（bāo） 避讳（huì） ．．．．D．卿大i） 给夫（dà予（jǐ） 褒贬（bǎo） 避讳（huì） ．．．．2．根据文意，文中划线词语解释全都恰当的一项是（ ） A．援例：求援 以降：以后 B．援例：引用 以降：国家破灭 C．援例：求援 以降：国家破灭 D．援例：引用 以降：以后
3．“为”字的第二笔是“丿”，“臣”字的第二笔是（____），“此”字的第五笔是（____） 二、现代文阅读 (25分) 11、阅读下文，完成后面小题
①
敲雪
①睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了，我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼，天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。
②好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。
③父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆--堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其他收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转晴地盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说：“馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。
④可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。 ⑤走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？” ⑥我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。”
⑦“真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁，“这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” ⑧我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 ⑨“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。
⑩我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上、身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。
⑪这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗?”
⑫“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。
⑬“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我的头，频频颔首。
⑭晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支棱着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？
⑮半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会儿，冷得不行，我们只得跑进了被窝。
⑯天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。
⑰第二天，父亲就病了。
⑱冬天过完春天来了，夏天也来了，查呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红红的。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说：“爸，你尝尝，好甜呢！”
⑲父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃的？这是你们的书本哪！不想读书了?”
⑳“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的胃口不好！”
（21）父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“捡起来吧，我吃一个！” （22）我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
2．文章第③段主要运用了哪种记叙顺序？有何作用？ 3．分析下面句子中加点词的表达效果。
父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来…… ．．．．．．．4．第⑩段画线的句子属于什么描写？有什么作用？ 5．请结合文章内容分析“父亲”的性格特点。 12、阅读下文，完成下列小题 阿里山纪行
①满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳评听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或是禅的世界。偶有人声也是静悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。
②山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。
③森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中
所说的“入云深处亦沾衣”吗？
④在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。
⑤就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。
1．选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。
静谧的林区——________________——________________——拔地参天的神木
2．选文语言典雅、凝练，极具美感。请从文中选取一个你喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。
3．选文第一段中的划线句运用了以声衬静的写法，请从下面的诗句中选出与之写法不相同的一项（ ） A．月出惊山鸟，时鸣春润中。 B．夜静群动息，时间隔林犬。 C．曲径通幽处，禅房花木深。 D．蝉噪林愈静，鸟鸣山更。
4．联系上下文，简析作者为什么说“神木”是“阿里山的标志、灵魂”？ 三、文言文阅读（25分） 13、阅读下文，完成各题。 狼（节选）
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 1．用现代汉语翻译下列句子。 一狼洞其中。
2．下列属于“狼诱敌”策略的一项是（ ） ．．A．狼不敢前，眈眈相向。
B．一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 C．一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
D．身已半入，止露尻尾。
3．“屠乃奔倚其下”的原因是“__________”，这一举动给我们的启示是______。
14、（甲）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
（乙）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1．解释加横线的字
良多趣味（_____） 属引凄异（_____）泠泠作响（______）经纶世务者（______） 2．从文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，说说它们的表达效果。 听觉：______________________________________________________ 视觉：______________________________________________________ 表达效果：__________________________________________________
3．甲文先写山，后写水，层次井然，写水是按________顺序写的，乙文是按______顺序写的。 4．甲乙两文在写景方面有什么相同之处？
5．甲文总写三峡的特点是什么？乙文总写富阳到桐庐的山水特点是什么？分别用原文语句回答。 甲文：___________________________________________ 乙文：___________________________________________
6．乙文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？ 四、作文(40分) 15、作文。
阅读泰戈尔这首短诗，请自选角度写一篇作文，立意自定，文体不限，题目自拟，不少于600字。 “果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我们做叶的事业吧！叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。”
参考答案
一、基础知识积累及运用(30分) 1、A
【解题分析】本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B.“倾听”与“困难”搭配不当。C.语序不当，应为“讨论、推举、表决”。D.句式杂糅，应为：把夜班后的疲劳、瞌睡赶到九霄云外去了。故选A。
点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 2、C 【解题分析】
A. 穿流不息——川流不息。 B. 振悚——震悚。
D. 相辅相承——相辅相成。 3、B 【解题分析】
理解文章关键语句意思。B.“吹到耳边来的又是横笛，很悠扬”，此句从听觉的角度来写，写出了横笛的美妙。而不是从视觉的角度写的。故答案为：B。 4、B 【解题分析】
A. 络绎不绝：来来往往，接连不断，前后相继。形容行人或车马等前后相接，连续不断。使用语境明显错误。 B. 不修边幅：原形容随随便便，不拘小节。后形容不注意衣着或容貌的整洁。 C. 泛指家庭的乐趣。天伦：旧指父子、兄弟等亲属关系。使用对象有误。 D. 叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。使用有误。 故选B。 【题目点拨】
运用成语应注意的几个问题：1、注意理解成语的整体意义，不能望文生义；2、注意把握成语的结构特征，不能肢解其含义；3、注意成语语义的大小、适用范围，不要界限不清；4、注意把握成语的感情色彩，不要褒贬失当；5、注意把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”。 5、D 【解题分析】
D.此项全句为陈述语气，第一个问号应为逗号，第二个问号应为句号。 6、D
【解题分析】试题分析：D标点符号使用正确。A.引号内的句号放到引号外；B.句末问号改为句号；C.省略号与“等等”不能连用，删除其一。 7、B 【解题分析】
A.“轧”应读“zhá”； C.“鄙”应读“bǐ”； ; D.“醺”应读“xūn”； 故选B。 8、D 【解题分析】
A. 缺少主语，删去“通过”或“使”；
B. 两面与一面不能搭配，将“能否”改为“要”； C．并列不当，删去“班主任老师和”。 故选D。
9、①蒙络摇缀 参差披拂 ②潭影空人心 ③已是黄昏独自愁 ④阡陌交通，鸡犬相闻 ⑤浮云游子意 落日故人情 俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑 【解题分析】
默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“摇缀、差、拂、阡陌、顷、漠”等字词的书写。 10、1．C 2．D
3． 竖 撇（直接写出笔画即可） 【解题分析】
1．考查字音。大（dài）夫意思为医生。）和小相对，大（dà）夫是古代官职，位于“卿”之下，“士”之上。大（dà“给予”的“给”一般读jǐ。褒（bāo）是形声字，衣为形，保为声。褒奖、褒扬、褒义词中的“褒”都读bāo。“讳”
是一个汉字，读作huì，本意是指违言，不说，避忌。有顾忌而躲开某些事或不说某些话。故选C。 2．考查字词释义。援例：引用成例：援例处理。我们不能援这个例。 以降： 以后，表示时间在后。故选D。
3．考查笔画笔顺。臣的笔顺：横、竖、横折、横、竖、竖折/竖弯。此的笔顺：竖、横、竖、提、撇、竖弯钩。故“臣”字的第二笔是（丨），“此”字的第五笔是（ 丿 ）。
二、现代文阅读 (25分)
11、1．父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树，整夜去敲树上的雪，最后病倒了。 2．运用了插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对“我”和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥“我”摘桃的情节发展作铺垫。
3．生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，突出了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对孩子上学的高度重视，体现了父亲对孩子的爱。
4．景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，表达了我们对父亲的爱和敬仰。
5．（1）关爱子女，重视教育：父亲半夜听雪，顶着寒冷去敲雪，最后病倒，是为了果树能多结果子卖好价钱，供孩子读书。可见父亲重视子女的教育，关爱子女。（2）坚韧，吃苦耐劳：父亲悉心照料果树，为了不让雪压断果树枝，半夜起来敲雪，敲到天亮，由此看到父亲的坚韧，吃苦耐劳。 【解题分析】
这篇文章讲述了父亲为了保护那些能够提供我们上学的书费的杏树、李树、桃树，一整夜没有睡觉，而是敲了整夜的雪，最后病倒了的事，表达了作者对父亲的爱和敬仰之情。
1．本题考查的是对文章内容的概括总结，这要结合文章的故事情节去分析。首先能够找到记叙文的六要素，就容易总结主要内容了。能够找出在什么时候，什么地方，人物是谁，发生了什么事，最后怎么样了，这样就容易总结概括主要内容了。文章写了下雪的夜晚，父亲睡不着觉，他为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了的事。能用简洁的语言概括出来即可。
2．本题考查记叙的顺序及其作用。通过阅读发现第③段是文章的插叙部分，插叙的内容是交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，当然不能去掉，如果去掉了就不能突出表现父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视了。同时第③段讲述了那些树的重要性，也是为下文父亲整夜不睡去敲雪做铺垫的，因此不能去掉。
3．本题题考查的是赏析加点词语的表达效果，这要结合句子的意思去理解。该句子是描写父亲敲雪的场景的，那加点的词语“慢慢地，轻轻地”“一点一点”是对父亲动作的修饰词，它们生动形象地写出了父亲对那些树的小心翼翼的呵护，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，突出了父亲对我们的爱。
4．本题考查关键句子的理解及作用分析，找到采用了什么描写，并且能够找到其作用，这就要结合段落去分析。该段
划线的句子是景物描写，写出了那些树的收成一年比一年好，体现了父亲的辛苦没有白费，这些树能够保证我们的书费，父亲就很欣慰了，这同时也表达了我们对父亲的爱和敬仰之情。意思相近即可。
5．本题考查的是对人物形象的总结概括，这要结合文章的故事情节去分析。从写父亲夜晚敲雪，可见父亲吃苦耐劳的精神；从写父亲对那些树的无微不至的关怀，可见父亲对孩子的教育很重视；从写父亲打掉我拿的桃子，可见父亲对子女的关爱。能够用自己的话概括总结出来，语言要简洁。 12、1． 青苔染绿的曲径幽路 无边的森林 2．不设统一答案，言之有理即可。 3．C
4．因为神木巨大，历史悠久，遭受巨创依然八面威风，雄踞山间。 【解题分析】
1．考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，需要先理清文章的结构，根据所给的两个层次的内容和字数，填写出中间两部分的内容。第②段“山间的曲径幽路全被青苔染绿”提炼为“青苔染绿的曲径幽路”；第③段“森林恰似一片汪洋，无边无际。”提炼为“无边的森林”。
2．这是一道语言赏题，赏析句子首先先要找有赏析价值的句子。如：修辞手法的句子；对整个文章或者是情节的作用，它在文章结构中的作用的句子；体现了怎样的思想感情或主角的什么精神的句子；以及能揭示的道理或给人的启示的句子。确定了句子就好赏析了。如，句子：山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、蒙蒙的。赏析：体现出了小路被青苔所染，体现了青苔的细腻，小路的幽静。
3．“潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有”用了以声衬静的写法，这种写法在《与朱元思》中有过重点的讲解。“曲径通幽处，禅房花木深”这一联是“景联”，描绘了幽静美妙的环境。所以选C。
4．“高达58米，胸径6.5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。”“即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂”。由此判断出神木被称为“阿里山的标志、灵魂的原因。
三、文言文阅读（25分） 13、1．一只狼在柴草堆中打洞。 2．B
3． 恐前后受其敌 面对像狼一样的敌人，我们要善于斗争 【解题分析】
1．本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关
键词：洞：挖洞。
2．B正确，一只狼竟然自己走开，另一只狼装作驯良的家狗形态蹲着，然后闭着眼睛打盹，样子十分悠闲。这是狼在屠户持刀的情况下耍弄的新花招。
3．考查对文章内容的理解。第一问，屠户在事实面前吸取了教训，开始考虑如何改变“前后受敌”的不利条件。他机敏地环顾麦场且速“奔倚”在积薪之下，放下担子，拿起刀，利用麦场的有利地形，改变了途中两狼并驱的局面，避免了前后受敌的处境。第二问，通过屠户遇狼、惧狼、杀狼的故事，告诉人们对于像狼一样的恶势力，不能屈服，不能幻想，妥协让步。必须敢于斗争，善于斗争，才能取得最终的胜利。 【题目点拨】
翻译：骨头已经没有了，但是两只狼像原来一样一起追赶。屠户的处境很危急，担心前后受到狼的攻击。屠户看见田野中有个麦场，场主在里面堆柴，覆盖成小山似的。屠户于是奔向麦场，倚靠在柴草堆下，卸下担子拿着刀。狼不敢上前，瞪眼朝着屠户。一会儿，一只狼径直走开，其中一只狼像狗一样蹲坐在前面。过了一会儿，狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然起身，用刀劈砍狼的头，又劈砍几刀杀死了狼。屠户正想要走，转身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意图想要钻洞进入柴草堆来攻击屠户的后面。狼的身体已经钻进入一半了，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍断狼的大腿，也杀死了这只狼。屠户才明白之前的狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌人。 狼也是狡猾的动物，但是一会儿两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只给人增加笑料罢了。 14、1．的确，确实连续不断形容水声的清澈筹划，治理
2．视觉：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。听觉：泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。表达效果：句式整齐，音韵和谐；对比立意，相映成趣。 3．夏.春.冬.秋 先总后分
4．两文都做到了动静结合.都从视觉和听觉方面去写景.使人如同身临其境 5．甲:三峡七百里中.两岸连山.略无阙处乙:奇山异水.天下独绝
6．流露出作者对追求功名利禄的人的蔑视，含蓄表达作者对自然的爱慕之情.以及避世隐退的高洁志趣. 【解题分析】
1．试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题多古今异义词，如“属”：连续不断。所以千万不要以今释古。“泠泠”拟声词的意思，理解好上下文内容是作答的关键。
点睛：推断实词意思有下列方法：1、联想推断法。文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点，因此，我们要善于根据课内学过的知识举一反三，联想有关成语中词语的含义来推断。2、结构推断法。文言文中排比句、对偶句、并列短语等对举的语言现象很多，在这些句子中，位置对称的词语往往词性相同，词义相近或相反相对，词组短语也是如此。3、语法推断法。要根据词在句中的语法地位来推断词义。4、音形推断法。汉字中有很大一部分是形声字、会意字。从形旁可推知字义。5、邻词推断法。运用同义复词偏义复词知识，借助邻近词语含义推
断，做到字不离词，词不离句，句不离篇。
2．试题分析：考查对文章写景角度的分析理解。首先要读懂文言文的内容。甲文的视觉可提取“横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日”。乙文的听觉可提取“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”。从表达效果来看，四字短语组成了整齐的句式，这样读起来音韵和谐；在内容上属于对比立意，这样相映成趣，有助于表情达意。 3．试题分析：考查两文的写作顺序。甲文2段写夏季的水，3段写春季的水，4段写冬季秋季的水。乙文，是按照先总后分的顺序写山水的。“奇山异水，天下独绝”为总，以下具体写山水为分。
4．试题分析：考查甲乙两文在写景方面的相同之处。两文都做到了动静结合，都从视觉和听觉方面去写景，使人如同身临其境。 如可分析“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异”“争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响”等句。
5．试题分析：考查对文章所描绘的景物特点的把握。在准确理解词意、句意、段意的基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要信息。甲文总写三峡的特点可提取“三峡七百里中，两岸连山，略无阙处”一句作为答案。乙文总写富阳到桐庐的山水特点可提取“奇山异水，天下独绝”作为答案。
6．试题分析：考查作者通过重要语句所抒发的思想感情。首先要读懂“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话的意思：极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。其一表达的是对富春江奇山异水的赞美、留恋之情；其二表达的是自己鄙弃功名、淡泊人生的思想。
【小题7】试题分析：考查对文章内容个性解读的能力。要根据两文介绍的三峡特点来写，也就是抓住三峡特有的山水草木来写。答案言之有理即可。
（一）译文：从三峡七百里中，两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了。有时遇到皇帝有命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。
到了春天和冬天的时候，雪白的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，高处的猿猴放声长叫，声音持续不断，异常凄凉，空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔民唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
（二）译文：风和烟都散尽了，天和山是一样的颜色。（我的小船）随着江流飘荡，时而偏东，时而偏西。从富阳到桐庐一百来里的水路，奇异的山水，独一无二。
江水都是青白色，千丈深的地方都能看得清楚。游动的鱼儿和细碎的沙石，也可以看得清清楚楚，毫无障碍。湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。
江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的百鸟互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿和猿猴也长时间地叫个不断。极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。横斜的树枝在上面遮蔽着，即使是在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条交相掩映，有时还可以（从枝叶的空隙中）见到阳光。
四、作文(40分) 15、甘当绿叶
“世间花叶不相伦，花落金盆叶作尘。”李商隐的这句诗一语道破了鲜花与绿叶所受待遇的不公。我曾经也对绿叶的不幸遭遇充满了同情，但最近发生的一件小事让我明白了“绿叶”也有她特别的美。
七月的阳光像一只明晃晃的照射灯，毫不留情地带走了一切温柔的美感。我一个人走在回家的路上，心中愤愤不平。学校话剧社举办了一次表演活动，我一心想饰演女主角——一个勇武善战的女英雄，可社长却安排我去演一只连一句台词也没有的小猫。恼人的蝉鸣像一句句刺耳的嘲笑，令我倍感懊恼。
走到小区里，四下空无一人，也许大家都是害怕这酷暑。一片明亮之中，水塘里的几株荷吸引了我的注意。在金灿灿的太阳底下，粉嫩的花瓣依然柔美动人，像是凌波微步的仙女。花下的荷叶青葱碧绿，越发衬得荷花楚楚动人。若没有这团团的荷叶，荷花的美会显得多么单薄！想到这里，笑意浮在脸上，是呀，为什么我就不能当一回“绿叶”，配合主角们的演出呢？
我随即投入到紧锣密鼓的排练当中。每天下午我都要穿上厚厚的猫咪戏服，在地板上打哈欠，翻跟头。尽管出了满身大汗，我却毫无怨言，因为我坚信“红花虽好，也须绿叶扶持。”每当主角们在舞台正中央大声地念着台词的时候，我却默默地坐在角落里，思考着如何表现出猫的灵巧。
演出的日子很快来到，我仔细地套上猫咪戏服。在舞台后面的阴影里，我蜷着双腿趴在地上，俨然一只可爱的小猫。虽然闪光灯不会眷顾我，我却感到自己沐浴在和暖明亮的阳光中，内心里没有一丝阴霾，只有喜悦和满足。我仿佛化身为那池中的荷叶，尽力伸展着碧绿的枝叶，将娇美的花瓣衬得更加灿烂，心甘情愿，无怨无悔。我灵巧地在舞台上跳跃着，表现着对女主人的热情，赞美着她的活泼和勇敢。我似乎在与她跳着美丽的舞蹈，尽管我只是伴舞，可同样美妙。
演出结束了，大家纷纷赞叹着男女主角们的精彩出演，也在赞叹着那只与女英雄配合得天衣无缝的惹人喜爱的小猫。我在心底笑了，明白了只有心甘情愿地付出，才能完成一片绿叶的使命。
“唯有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。”望着池塘中的花叶相映的景色，我体会到了做一片绿叶的美。此时此刻面对绿叶，我的心中没有同情，只有赞美。我甘愿做一片绿叶！ 【解题分析】
试题分析：这是泰戈尔的一句名言。分析：相对于花朵和果实，叶子是永远不会引人注目的。然而泰戈尔却说：“让我们做叶的事业吧！叶总是谦逊地专心地垂着绿荫。”因为他看到了事物的本质——能让人感到清凉的绿荫正是不起眼
的叶子形成的。所以叶子的事业正是指那些平凡却又不可或缺的崇高的工作。也就是说在世界上，总有一些默默无闻的奉献者，也许他们并不光鲜亮丽，但是伟大而深沉。从以上角度立意即可。
点睛：诗歌（包括歌词）是人们内心深处灵魂的吟唱，是梦幻对现实的超越，它们总是能激发人们思维的火花，拨响人们情感的琴弦，所以，近几年来，诗歌类材料备受中考作文命题者的青睐。诗歌类材料作文的审题，大致包括以下几个步骤：品语义。要读懂诗歌类材料，首先要学会品语义，把握“诗家语”的一些特殊性：诗歌常对语言进行变形，在语法上主要表现为改变词性、颠倒词序、省略句子成分等，以增强语言的生动性、形象性和含蓄美。抓意象，抓关键。诗歌是借助意象来表情达意的。诗歌语言的含蓄美，也多体现在诗歌所描绘的意象中。这些意象往往具有象征性或指代性，审题时，我们可抓住诗歌的意象去联想、体会，捕捉它所包含的象征意义和寓意。这一步我们要弄清两个问题：一是诗中有什么意象，二是这个意象有什么深层意义或象征意义，可采用相似联想进行合理的推求。如果一首诗中含有多个意象，要注意分清几个意象孰轻孰重，防止出现只见树木不见森林的错误。如果诗歌内容庞杂繁复，我们应该找出并理解它的关键语句，把握关键信息，以便准确把握主旨。析主旨。顺诗中关键语句之“藤”，摸命题者的意图之“瓜”，分析它们包含了怎样的是非、善恶、褒贬等观念，并据此来立意，确定文章主旨。以上是针对较难理解、较复杂的诗歌材料而给出的审题步骤，核心是抓意象、析主旨，对于浅显简单的诗歌而言，往往一两步就可以到位。
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