教导处幼儿园教职工绩效考核方案

考核目的

为了促进幼儿园教职工的发展和成长，提高幼儿园教育质量，教导处制定了教职工绩效考核方案。方案旨在通过职工的经验、能力、工作成果和发展潜力等因素，综合评价教职工的绩效，激励教职工提高工作质量和效率，使幼儿园的教育质量不断提升。

考核内容

1.工作任务完成情况，包括全年教学教研计划完成情况、课程设置和调整的质量和效果等方面。

2.教学能力和教育观念，包括课堂教学质量和效果、教师教学能力的提高和教育理念的更新等方面。

3.工作业绩，包括工作态度、工作质量、工作效率和丰富多彩的课外活动。

4.个人能力、潜力和发展情况，包括专业技能、心理素质、学习能力、创新能力和业务外的培训和学习情况等方面。

考核方式

1.自评。教职工应根据自己的工作实际情况，对工作任务完成情况、教学能力和教育观念、工作业绩以及个人能力、潜力和发展情况进行自我评估。

2.互评。同事应在正常工作时对彼此的工作情况进行关注和评价，以帮助对方更好地完成工作任务。

3.领导评价。领导应在日常工作中对教育工作进行督导，并根据教职工的工作实际情况，对教职工的绩效进行评价。

4.家长评价。幼儿的家长可以针对幼儿园教师的教育方式、服务态度、专业技能等方面进行评价。

考核标准

1.工作任务完成情况。根据全年教学教研计划完成情况，将教职工的绩效评分划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”。

2.教学能力和教育观念。根据课堂教学质量和效果、教师教学能力的提高和教育理念的更新，将教职工的绩效评分划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”。

3.工作业绩。根据工作态度、工作质量、工作效率和丰富多彩的课外活动，将教职工的绩效评分划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”。

4.个人能力、潜力和发展情况。根据专业技能、心理素质、学习能力、创新能力和业务外的培训和学习情况等方面，将教职工的绩效评分划分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”。

考核结果

1.考核结果应尽快公布和通知教职工。

2.考核结果应作为综合考核和评价的重要依据。优秀的教职工将被通知表彰，劣秀的教职工将被通知整改，被评为优秀的教职工将优先参加各种培训和学习活动。

3.如果考核结果引发教职工的不满，教导处应根据实际情况进行合理调整，并告知教职工有关情况。

总结

通过制定合理的绩效考核方案，可以帮助教职工更好地了解自己的工作强项和不足之处，激励他们积极工作，提高工作效率和质量。此外，绩效考核方案也可以帮助教育机构更好地管理教职工，提高教育质量和管理水平。