一、［背景］
如今的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。 二、[设计目的]
1.让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。 2.让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。 三、[情感升华]
通过活动使学生感受在平凡的生活中突显人格魅力，体会父母辛苦的生活和对自己无微不至的关爱；懂得孝敬父母是做人的基本道德，用实际行动回报父母的爱。积极参与到“爱的回报”中来，热爱父母，关心父母。 四、[准备活动]
1.准备反映母爱歌曲《母亲》
2.准备《天下父母心》《烛光里的妈妈》flash 影片。 3.准备一篇感动中学生百百篇文章的故事：《疯娘》 4.主持人准备串联词。 5.准备有关课件。 五、［活动过程］
（一）［观察发现、激趣引新］
教师大屏幕播放Fla动画《天下父母心》学生观看。 ［导入语］
师：这世间有一种人，无论我们走到哪里，也永远走不出他们的牵挂；这世间有一种情，无论我们飞多高，也永远飞不出他们的心空。这人就是我们亲爱的父母，这情就是他们给予我们的挚爱深情。那么我们回报父母的又有多少呢？这节课我们就来算算这笔亲情帐，感知一下父母对我们的恩情。我希望通过此节课，能够唤醒同学们已沉睡的爱心，让感恩行动落实到我们生活中的每一天，让感恩成为我们心中最美好的情感，做有远大理想和高尚道德的新世纪好青年！现在有请我们的主持人上场。
男：各位老师 女：全体同学 合：大家好 男：第一次睁开眼睛，看到的是父母欣喜的表情。 女：在甜甜的儿歌声中酣然入睡， 男：在无微不至的关怀中茁壮成长。
女：父母的关怀像一把伞，为我们遮风挡雨； 男：父母的教诲像一盏灯，为我们照亮前程。 女：光阴流逝，永不褪色的是父母默默的关怀， 男：天涯海角，无穷无尽的是父母对儿女的挚爱；
女：对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少呢？我们又报答了多少呢？
男：同学们，让我们来体会一下父母的恩情，感恩父母的养育。
合：风雨人生路，让感恩与你我同行！我们宣布：二年一班《算算亲情帐，感知父母恩》主题班会现在开始。
（二）[音乐导入，感受亲情]
女：无论你身在何地，你永远占据在一个人心中最柔软的地方，她愿用自己的一生去爱你；这种爱，让你肆意索取，享用，却不要你任何回报……同学们知道这个人是谁吗？ 生答：母亲
下面请欣赏歌曲《母亲》演唱者：***同学，同学们感受一下父母对我们的恩情。 师：大屏幕播放fla《母亲》
男：看茫茫人世间，听尽沧桑物语，置身于爱的海洋的你，感受到这平凡而又珍贵的爱了吗？你能否用一颗感恩的心来描述父母对你的爱吗？ 学生活动：谈感受（大屏幕播放烛光里的妈妈）
女：父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，下面请听入选感动中学生百篇文章之一的故事《疯娘》
女：父爱如山，他沉默无语；母爱似海，她包容着你，然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？请你描述一个你与父母冲突碰撞的故事。 学生活动：谈感受
男：天下的父母都是一样的，都深爱自己的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，但有些东西却永远无法补偿。”所以趁我们父母还健在的时候，多一份关心，尽一份孝心。也许它只是一杯粗茶，也许它只是一碗淡饭， 在这激动的时刻，我们共同来唱一首歌，全体同学起立。请主持人伴奏。
电子琴独奏：《世上只有妈妈好》，合唱第一段，***同学唱第二段。 大屏
幕播放震憾人心的感人图片（妈妈再爱我一次）。
师小结：同学们说得很好，以一颗感恩的心描述了父母对你的爱，也以一颗忏悔的心感受到了父母对你的爱，并且听到了感人的故事《疯娘》谈出了自己的感受，按理说我们应该好好地听父母的话，帮助父母做些力所能及的事情，我想调查一下同学们有过下面这些行为吗？（幻灯片展示）
饭菜烧好了，只拿自己的一双筷子，不知道帮父母拿双筷子；
父母出差几天时或自己到亲戚家呆几天，从不主动打电话问候父母； 父母生病时，不知道主动给父母倒水拿药； 父母叫你帮他（她）倒杯水，你却不情不愿； 父母问话爱理不理，一闹情绪就摔门； 师：有没有？ 生：有。
师：我不用一一来问。但我相信绝对有。甚至有比这更过分的行为。我还想问你们下面的问题。
1、你父母的生日分别是_________。 2、你父母分别穿_______码鞋。
3、你父母最喜欢的颜色是________。 4、你父母喜欢的水果是________。 5、你父母喜欢的花 。
师：我们班有那么多同学，知道答案的却很少，而拿这些去问你们的父母，他们百分之百地都知道。成长过程中，父母对我们倾注了许许多多，亲情方面同学们已谈了很多，接下来我们再来算算我们的成长帐。 参考数据
1.写下三餐需要的钱（提供数据：早餐的牛奶 1元/袋、包子 0.5元/个 、鸡蛋0.5元/个， 午餐4元，晚餐4 ）
2.一个月一般有30天*12个月*3年=？元 3. 每月零花50元*12个月*3年=1800元 4、杂费*6个学期= 元 5、生活用品费： 6、营养费：
7. 合计= 元
师：我只是提供了一些数据，具体数字相信同学们心中都有个数。把以上问题留做家庭作业来统计。
女：相信此时此刻，同学们和我一样心中都有很大触动。物质方面的金钱有一天我们也许会还清，但父母为我们倾注的心血，我们即使用尽一生又怎么回报的完呢？ 男：所以从现在开始我们要学会以一颗感恩的心在今后的生活中为父母多一份着想，多一份爱。回报他们的养育之恩，下面我们看看入选2004年感动中国的田世国是怎样回报父母的恩情的。 （三）[情感渗透，感谢父母恩] 情景剧表演：《田世国捐肾救母》
师：慈母身上肾，孝子一片心，做的真好。刚才有同学说过：“许多事年轻时我们不懂，当我们懂得时已不再年轻”。这说的是一种无法弥补的遗憾。为了让我们的人生少一些遗憾，让我们知恩图报吧，让我们去感恩我们的父母，感恩一切应该感谢的人。同学们也许认为自己现在还小，回报父母来日方长，你们说你们现在有没有能力回报父母？ 生答：有！
师：对，我们有能力来回报父母。 那么谁来谈谈如何回报父母。
五：学生谈怎样回报父母 全体同学谈感受
女：我们为父母做的与父母为我们做的相比是多么渺小，有句歌唱的好，娘给儿的再多她都愿意给，儿欠娘的再多娘也不用他还，这是母爱的天性，我相信感动此时此刻已经洋溢在每个人心间，每个人都有很多话想和父母老师说，但时间有限，请同学们记住这一刻你心中的感动，以实际行动去回报父母。最后请赵老师为我们今天的主题班会做总结：
师：在动物世界，有两类动物最值得我们人类反思，一个是乌鸦，一个是羔羊。乌鸦在小时候，都是由它的妈妈衔食喂养，待小乌鸦长大以后，它的妈妈也渐渐的老了，飞不动了，小乌鸦就学着它妈妈的样子，飞出去找食，回来后一口口的喂妈妈，直到妈妈的死去，还有一个是羔羊，为了报答羊妈妈用奶水把他养大，
羔羊每次吃奶都是跪着的。这就是“羔羊跪乳”。“乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，动物尚且懂得感恩，何况我们是情感丰富的人！羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女更应孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。其实，不是不知道父母对我们的好，不是不懂得父母对我们的爱，只是有时我们常常在他们的严厉、刻板、唠叨中遗忘了亲情这个心底最柔软的角落。也许要直到有一天，我们为人父母了，回首往昔，才会明白自己今时今日的任性、叛逆、与父母为我们的付出比较起来是多么的渺小和微不足道。所以说，请记得这一刻你心中的感动，好好地呵护你心底那个柔软的角落——亲情的可贵需要我们和父母共同的爱与理解来浇灌，才能盛开出美丽的花朵。我希望通过此次主题班会，我们能更体谅自己的父母，帮父母做一件力所能及的事，以减轻父母的负担，最后我们用《感恩宣言》来结束我们今天的主题班会。
音乐播放：《感恩的心》
生齐读： 我们以青春的名义宣誓：珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩；勤奋努力学习，感谢老师的谆谆教诲；从现在开始，在品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们决不辜负你们的一片苦心！
女：声音缭绕悦耳，激荡人心，我们的心也如东升的旭日充满着生机与活力，我们相信明天会更好，我们坚信我们的父母将会幸福安康每一天。 男：我心永恒、我爱永存
合：为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程！
各位老师，全体同学，****班的《算算亲情帐，感知父母恩》主题班会到此结束！谢谢大家！
《
》主题班会
【活动背景】
现代社会人们变的越来越冷漠，对于传统的热心帮助已经漠然了，人人心中都筑起一道保护自己的无形墙，这或许是人们在帮助过他人却得不到认可，也或许是一些虚假的博取同情心现象令人麻木。如果有人在路上跌倒了，却没人敢去扶，怕是带来不必要的麻烦，有人在公交车上财物被偷却没人敢出声，怕小偷会报复自己。孩子从小缺乏关心他人、服务他人的意识，久而久之，学生的自私心越来越严重。 针对这种现象我们展开了主题班会活动，我们想在活动中让学生体验生活，进而培养学生关心他人、关心集体、关心国家的思想品德。 【 班会目的】
1.明白关心他人，快乐自己的道理
2.学会关心他人并养成关爱他人的好品德 【活动时间】一课时
【活动对象】小学四年级学生 【班会前准备】 1. 2.分组排好歌舞、小品、讲体会等节目 3.收搜索有关爱心的故事和宣传片 【活动纪实】
一、合唱《相亲相爱的一家人》
主持人合：大家好！我们的主题班会“关心他人、欢乐自己”现在开始 二、学生表演短剧《公交车上》
一个老人上了公交车，刚好车上坐满人没有位置，车开动了
乘客甲：“你离他近。”
乘客乙对乘客丙：“你让吧。”
乘客丙对乘客丁：“还是你让吧。” 乘客丁：“我没兴趣。”
乘客丁对乘客卯：“你让吧。” 乘客卯：“我不想让。”
主持人乙：“同学们，如果车上的老人是你的爷爷，你看了会怎么样呢？” 学生1 学生2：“那些人很没有素质。”
主持人乙：“同学们说得真好，那么如果是你在公交车上，你会怎么做呢？” 学生3：“我会主动给老人让座。”
学生4：“在做公交车的时候，如果看到老人和孕妇，那我会毫不犹豫地给他让座。”
主持人乙：“同学们都很有爱心，很乐于帮助人。常言道：助人为快乐之本。在别人徐哟帮助的时候，你的一个小小的善举将会带给别人很多块乐。” 主持人甲：“关心，就要心中时时有他人。”
主持人乙：“关心，就要时时刻刻准备帮助别人。” 主持人甲：“关心，就要时时刻刻影响别人。” 主持人乙：“请欣赏关心他人的故事。” 三、关心他人故事联讲 主持人甲：“听完别人的故事，再听一下同学们在实践中帮助他人之后又有怎样的感想？”
四、同学们谈实践感想 学生一：“我们小组去孤儿院探望孤儿，看到他们在失去父母的环境下生活拮据，我们把自己不合穿的衣服、学习用具、书籍都捐给他们，他们很开心，看到他们心存感恩，我觉得帮助他人是最大的快乐 。” 学生二：“我们小组到街道帮助别人扫街道，听到别人的赞扬，我们觉得付出都是值得的，关心别人就是关心自己，我们也在创造一个优美的环境给自己。” 五、游戏互动《抛开烦恼》
1
2、同学们把各自的烦恼写在一张纸上，写完后揉成一团，放到纸篓里。 3、选一同学随意捡一纸扔给另一同学，接到的人打开它，大声读内容。
4、由接到纸团的人和其左右同学组成三人小组，限定时间讨论可能的解决办法，其他人展开自由讨论，写下两到三个应对方法。 5 6、到场老师积极参与，结合实际，给予指导。 六、主题升华：合唱《让世界充满爱》 【活动总结】
教师：今天这节课，同学们表演得很精彩。我们在关心他人的时候不仅仅是在奉献自己的爱心，不仅仅是让别人感到了快乐，更主要的是自己在帮助别人、关心别人的时候。精神上会有一种成就感、自豪感，这样也就能在帮助别人的过程中感受快乐，从而提高自己的精神境界。
学会感恩、关爱身边人
——201主题班会 活动目的：学会感恩，懂得感恩，关爱身边人。 活动流程：
一、创设情境，引出话题
1.听故事《一杯牛奶》，想想其中蕴含了怎样的道理？
一个生活贫困的男孩为了积攒学费，挨家挨户地推销商品。他的推销进行得很不顺利，傍晚时他疲惫万分，饥饿难耐，绝望地想放弃一切。
走投无路的他敲开一扇门，希望主人能给他一杯水。开门的是一位美丽的年轻女子，她笑着递给了他一杯浓浓的热牛奶。男孩和着眼泪把它喝了下去，从此对人生重新鼓起了勇气。许多年后，他成了一位著名的外科大夫。
一天，一位病情严重的妇女被转到了那位著名的外科大夫所在的医院。大夫顺利地为妇女做完手术，救了她的命。无意中，大夫发现那位妇女正是多年前在他饥寒交迫时给过他那杯热牛奶的年轻女子！他决定悄悄地为她做点什么。
一直为昂贵的手术费发愁的那位妇女硬着头皮办理出院手续时，在手术费用单上看到的是这样七个字：手术费：一杯牛奶。那位昔日的美丽的年轻女子没有看懂那几个字，她早已不再记得那个男孩和那杯热牛奶。然而，这又有什么关系？ 2，启发：男孩身上最可贵的品质是什么？（感恩） 二、回忆成长懂得感恩
女：感恩是个美丽而又古老的话题，千百年来，它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我感恩 因为有了父母的辛苦养育，有了老师的辛勤培养，才有了多彩的世界；也因为感恩，我们有了真挚的亲情；因为感恩，我们懂得了生命的真谛! 2.感恩的故事交流
生1羔羊跪着吃奶，来感谢妈妈的哺乳知恩；
生2乌鸦在妈妈飞不动的时候，出去觅食，回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈，来感谢妈妈的养育之恩。
男：动物尚且如此，何况人呢，更是演绎了一个个感人至深的故事。 学生交流自己查找的感恩故事。
典型示范：感动中国的《捐肾之争》
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症，子女争相捐肾”的故事，我至今记忆犹新：山东省枣庄市的田世国是个律师，５年来一直在广州工作，难得有空回家。今年２月，田世国听弟弟说：母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车，回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命，每次透析需要花费４００元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱，支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女，一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后，田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾，田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾“我是全家年纪最轻的:,还是让奶奶用我的肾吧。”最后，身为大哥的田世国一锤定音：“我是大哥，我说了算，肾换我的！” 手术很成功，但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注，倍受国人赞许，被推举为感动中国十大人物的候选人。 3.听了故事，你觉得这位哥哥在哪方面值得你学习？
师生互动交流如何感恩，如何关爱他人。
女：感恩的故事还有很多很多很多，其实，在感恩中关爱他人也不一定就是要做出什么惊天动地的大事，为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩；见了老师行礼问好，也是
对老师的感恩；随手捡起楼道里的垃圾，也是对做清洁工的感恩； 感恩方法推荐：
(1)为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,洗洗脚,说说笑话。 (2)每天好好学习,学会尊重、关心老师,给老师一个好心情。
(3)体谅、理解父母、老师的苦楚,不顶嘴、争吵,多为他们着想。 (4)每天分担些力所能及的事,学会说 “谢谢”、“您辛苦了!”。 (5)尊重父母、老师的劳动成果,天天反思过失,学会说“对不起” (6)学会关爱身边的人,存好心,做好人,及时给他人送上温暖。 (7)多做善事、好事,尽自己最大的力量报效国家、社会、人民。 (8)列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时图求报答。 1.列举关于感恩的词语
恩同父母 、恩同再造 、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢 三、制作卡片情感升华
.制作“感恩卡”或者“感恩礼物”。
在我们的成长道路上，要回报的人太多太多，你最想感谢谁，就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。
我相信，感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情，每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机，把他们当面交给你要感谢的人，或者再为他们做一些力所能及的事情，好吗?
四、教师寄语以知导行
心存感恩，生活中会少些怨气和烦恼。
心存感恩，心灵上会获得宁静和安详。
心存感恩，才会敬重地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。 心存感恩，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。 感恩是一种素质，也是一种美德。 让
我
们
一
起
学
会
感
恩
，
与
爱
同
行
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