30《文成公主进藏》

课题：30《文成公主进藏》 复案＼续案＼补案 备课人： 授课人： 使用班级： 使用日期： 教学 要素 板书设计 引 （ 3分） 学 （ 17分） 议 （13 分） 用 （7 分） 教学目标：1、 有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。 2、 抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。 教学重难点：引导学生阅读课文，了解故事内容，简要讲述故事，激发学生阅读民间故事的兴趣。 课型方式：要素组合 课时序数：第一课时 一、问题导入 关于文成公主，你都知道些什么？ 师述：文成公主知书达理，不畏艰险，远嫁吐蕃，为促进唐、蕃之间经济文化交流，增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主，把她当成神一样崇拜，因此，民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天，我们要读的，是其中的一个故事。 （静、听） 二、自主学习 1、根据阅读提示自读课文，了解故事的经过，提出自己的疑问。 2、汇报朗读。要求：用讲故事的语气读，要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。 请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。 （听、看、想、讲） （约定发言、微卡呈现） 三、互动合作、展示交流 交流疑问。 a. 为什么“他断定这个戴鲜花的姑娘一定是文成公主”？ 引导：鲜花和绢花，一真一假，警示了真假公主；公主和其他什么人都一样，只有头上花不一样，这也是唯一能看出区别的地方。 b. 公主怎能背得动乃巴山呢？引导：为什么人们要这样说呢？在他们心目中，文成公主是怎样的人？文中还有许多这样美妙的小故事，你能找到吗？ （听、看、动、想、做） （小组合作、约定发言） 四、巩固拓展 1、 导语激趣：这个故事充满了神奇色彩，很受人们的欢迎。请你把故事简单讲给父母听，你想怎么讲？ 2、 自己练习讲述。 3、 指名讲述，进行评价。 （听、想、讲） 五、布置作业 1、搜集有关文成公主的其他民间故事。 2、完成练习册。 反思与体会：