一、郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,乃曰:“吾忘持度。 ” 反归取之。及反,市罢,遂不得履。人曰:“何不试之以足?”曰:“宁信度,无自信也。 ”
1、解释粗体字
(1 先自 度 . 其足( (2吾忘持 度 . ( (3 宁 . 信度 (
2、翻译下列句子。
(1市罢,遂不得履。 (2何不试之以足?
3、探究:文中“之”字共出现五次,它们的意思一样吗?任意选择三句,说说句中的“之”是什么意思, 或有什么作用。 (只允许回答三个
而置之其坐( 至之市( 而忘操之(
反归取之( 何不试之以足(
4、 《郑人买履》告诉我们什么道理?
二、蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而 往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。 ”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往?”越明年,贫 者自南海还,以告富者。富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?
1、解释粗体词的含义。
①蜀之 鄙 有二僧 _________ ②吾欲 之 南海 __________
③ 顾 不如蜀鄙之僧哉 ________ ④子何 恃 而往 __________
2、翻译划横线的语句。 (2分
3、作者分别举“贫者” “富者”的例子,采用的是一种 ________方法,这样写,是为了说明人之为学,关 键在 ____________
三、北人生而不识菱(1者,仕于南方,席上食菱,并壳入口。或曰:“食菱须去壳。 ”其人自护所短, 曰:“我非不知,并壳者,欲以去热也。 ”问者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有?” 夫菱生于水而曰土产,此坐(2强不知以为知也。
[注释 ](1菱:俗称菱角,水生植物,果实可以吃。 2坐:因为。
1.理解文中加点词语,完成题目。
(1仕于南方 仕:( 2 席上食菱 食:
1
(3欲以去热也 以:欲以去热也 去:
2.用现代汉语解释文中画线的句子 .
夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也。
3. 阅读本文 , 说说你对北人”强不知以为知”的看法。
。
四、 薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯行于郊衢,抚节悲歌,声振林木, 响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
1. 解释下列加点的词在文中的意思。
①薛谭学讴于 . 秦青 (②未穷 . 青之技,自谓尽之(
③饯行于郊衢 . (. . ④声振林木,响遏 . 行云(
2.翻译:薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
译文:
3.这个故事给你以怎样的启示?
答:
5. 薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么?
五、匡衡勤学而无烛,邻居有烛而不逮,衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识,家富 多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之。感叹,资给以书,遂成大 学 。
1.解释下列句中加点的词。
①邻居有烛而不( ②衡乃与其佣作而不求偿 . (
③资给以 . 书( ④遂 . 成大学(
2. 翻译下面的句子。
①衡乃穿壁引其光,以书映光而读之
译文:
②衡乃与其佣作而不求偿
译文:
”主人
2
3. 出 自 这 个 故 事 的 一 个 成 语 是 , 从 字 面 上 看 , 这 个 成 语 的 意 思 是 ,现在用这个成语形容
4.你认为,应该在哪些方面向匡衡学习?
六、 齐宣王使人吹竽, 必三百人。 南郭处士请为王吹竽, 宣王说之, 廪食以数百人。 宣王死,湣王立, 好一 一听之,处士逃。
1.解释加点词的含义。
(1南郭处士请为 . 王吹竽 为:
(2宣王说 . 之,廪食以数百人 说:
(3好 . 一一听之,处士逃 好:
2.请你用一个成语概括这个故事的大意:
3.南郭处士本不会吹竿,可他却为齐宣王吹竽多年,为什么会出现这种现象 ?
4.南郭处士逃走后,你认为他会去做什么
七、虎求百兽而食之,得狐,狐曰:“子无敢食我也。天帝使我长百兽;今子食我,是逆①天帝命也。 子以我为不信②,吾为子先行;子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”虎以为然,故遂与之行。兽见之 皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。 [注:①逆 :违抗 ②不信:不诚实,不可靠。
1.解释加点词语 。
(1天帝使我长 . 百兽 (2子以 . 我为不信,吾为子先行
(3虎以为然 . ,故遂与之行 (4兽见之皆走 .
2、翻译句子。
①今子食我,是逆天帝命也。
②子随我后,观百兽之见我而敢不走乎!
③虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
3.解释下列句子中加点词“之”的不同含义。
〈 1〉观百兽之 . 见我而敢不走乎 ( 〈 2〉故遂与之 . 行 (
〈 3〉其不善者而改之 . ( 〈 4〉曾子之妻之 . 市 (
〈 5〉学而时习之 . ( 〈 6〉见藐小 . 之物必细察其纹理 (
3
4.从这则寓言可概括出的成语是 ,与这个故事意思相同或相近的成语或四字词 语:,它们都是用来比喻 一类人。
5.你是如何评价文中的这只狐狸的?请谈谈你的看法。
八、楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷之。 ”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷 也。 ”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人勿能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立。 1.解释下列句子中的加点词的含义。
(1楚人有鬻 . 盾与矛者 (2吾盾之 . 坚,物莫能陷之。
(3夫不可陷之盾与无不陷之矛不可同世而立
.... 。
2.翻译句子。
(1吾矛之利,于物无不陷也。
(2以子之矛陷子之盾,何如?
3.上文的内容可用成语 来概括。
4. “其人勿能应也” 。当时,这位楚人的神态会是怎样的呢?请你用一个成语或者俗语来回答。
5.我们生活中自相矛盾的事例也很多。请你举出两个来。
(1
(2
九、范氏之亡也,百姓有得钟者。欲负而走,则钟大不可负,以椎毁之,钟况然有音。恐人闻之而夺 己也,遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。
1.解释加点词。
(1欲负而走 . ,则钟大不可负 (2遽 . 掩其耳
(3恶 . 人闻之,可也 (4恶人闻之 . ,可也
2.翻译句子。
(1恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。
(2恶人闻之,可也;恶己自闻之,悖矣。
3. “恶己自闻之,悖矣。 ” 这位盗钟者到底“悖”在哪里?
4.请你说说这则寓言的寓意。
4
5.成语 就出自这里。请你写出“掩”开头的两个成语。
(1 (2
十、有耕者。田中有株,兔走触株,折颈而死。 因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为 宋国笑。
1.解释加点词的含义。
(1兔走 . 触株,折颈而死 (2因释 . 其耒而守株
(3冀 . 复得兔 (4兔不可复得,而身为 . 宋国笑
2.翻译句子。
兔不可复得,而身为宋国笑。 译文:
3.用一个成语概括这则寓言的大意:
4.这个故事讽刺了哪一类人?它告诉了人们一个什么道理?
十一、宋人有悯其苗之不长而揠之者,芒芒然归,谓其人曰:“今日病矣!予助苗长矣。 ”其子趋而往 视之,苗则槁矣。 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者,不耘苗者也;助之长者,揠苗者也。非 徒无益,而又害之。
注释:长 ―― 生长、发育的意思。揠 ―― 拔的意思。芒 ―― 疲乏。芒芒然,很疲倦的样子。
谓 ―― 告诉。予 ―― 文言人称代词,我的意思。非徒 ―― 不仅只是。
1.解释加点词的含义。
(1宋人有悯 . 其苗之不长而揠之者
(2今日病 . 矣!予助苗长矣。
(3其子趋 . 而往视之,苗则槁矣
(4以为无益而舍 . 之者,不耘苗者也
十二、楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止,从其所契 者入水求之。舟已行矣,而剑不行。求剑若此,不亦惑乎!
注释:涉 —— 跋涉,就是渡过江河的意思。遽 —— 音句,急遽,立刻,表示时间很紧迫。契 —— 音 气,动词,用刀子雕刻。惑 —— 音或,迷惑,这里是对事物感到糊涂不理解的意思。吕氏春秋 —— 这是一 部古书的名称,是秦国的宰相吕不韦的宾客们合编的。全书的内容较杂,包括儒家、道家等各家学说,共 分八览、六论、十二纪。
⒈解释加点词的含义。
5
（1）其剑自舟中坠于水 ． （2）从其所契者入水求之 ． （3）舟已行矣，而剑不行 ． 2．翻译句子。 （1）是吾剑之所从坠。 （2）求剑若此，不亦惑乎！ 3．这个故事告诉我们一个什么道理? 4． 现实生活中，也不乏类似于刻舟求剑这样的故事，请你举出两个事例来。 十三、田登作郡，自讳其名，触者必怒，吏卒多被榜笞，于是举州皆谓灯为“火” 。上元放灯，许人 入州治游观，吏人遂书榜揭于市曰： “本州依例放火三日。 ” （注解：田登，人名。 上元：元宵节 ） 1．解释加点词： （1）田登作郡，自讳其名（2）于是举州皆谓灯为“火” ． ． 2．翻译下列句子。 于是举州皆谓灯为“火” 。 译文： 3．这个故事的大意可以用两句话来表达，即： 4．你认为，田登是个怎样的人？ 6
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