学前教育幼儿艺术活动《洱海小鱼的故事》教案教学设计实践及反思

学前教育幼儿艺术活动《洱海小鱼的故事》教案教学设计实践及

反思

教育活动设计 基本信息 教育活动名称 《洱海小鱼的故事》 作者及工作单位 幼儿园 任教班级 主要领域 小班 艺术活动 教育活动设计意图 在大理，除了大理最美的风景名胜以外，最美的就属我们的洱海，洱海哺育了世世代代的大理人民，大理人民靠洱海而生活。洱海和大理人民有着深厚的情感，这种情感也体现了大理人民与大自然友好相处的情节。小班幼儿对洱海有认识，并愿意积极参与到洱海的相关活动中去，保护洱海。洱海中的生物也是小班幼儿的兴趣之一，抓住此特点，并结合《3-6岁儿童学习与发展指南》，在活动中引导幼儿萌发爱家乡的情感，并鼓励幼儿进行创作。引导幼儿进行海底生物的拓印与创作，让幼儿感受洱海海底美景，萌发爱洱海的情感，感受洱海海底的美。 教育活动目标 1.引导幼儿尝试运用洱海海底部分生物的模具进行拓印，并大胆表现洱海海底的美。 2.激发幼儿爱洱海的情感，并感受拓印的乐趣。 教育活动重点、难点

活动重点 引导幼儿大胆的尝试运用洱海海底部分生物模具进行海底生物的拓印。 活动难点 鼓励幼儿合理的进行画面的布局，不要过多的重叠拓印。 教育活动准备 活动准备 ppt课件、红、黄、黑、白、绿颜料，拓印模具(小鱼、水草、螃蟹、小虾教师自制)、海绵团、蓝色洱海布块，音乐（洱海情）。 教育活动过程 一、活动导入 手指游戏导入（小朋友们，早上好，听说你们的小手很厉害，我今天要来考考大家，是不是真的很厉害准备好了吗？小手拍拍小手拍拍，小手变小猫，小手拍拍，小手变大象；小手拍拍，小手拍拍，小手变大鲨鱼，小手拍拍小手拍拍，小手变小鱼。） 宝贝们的小手真的超级厉害，刚刚你们的小手变出了好多小动物，那今天，老师也要请小朋友来认识一位动物朋友，我们一起邀请它出来吧（1、2、3） 它是谁呀？ 它的表情是什么样的？它很难受，因为它和它的小伙伴们迷路了。找不到自己的家可真是很难过。 二、引导幼儿伴随故事欣赏小鱼在海底的画面，感受画面的美。

你们愿意帮助它找到自己的家吗？ 它给了我一些线索。我们一起来看一看。 教师：它说它是来自大理的一条鱼，可是大理的有水的地方太多了。它记得在冬天的时候，它的家的上面就会有好多的海鸥，而且它家的旁边是雄伟的苍山。你们知道它的家在哪吗？ 它还给我带来了几张它们家的图片，第一张是它和它的小伙伴们在玩吹泡泡的游戏，它的朋友都有哪些呀？除了泡泡和它的朋友，他的家里还有什么? 第二张是它和它的小伙伴在水草中玩捉迷藏，水草的颜色和小鱼身上的颜色相近，所以小鱼不容易被找到，在水草中玩捉迷藏是最有趣的事情。 第三张是它把头露出水面欣赏家边的风景，有蓝蓝的洱海水面，美丽壮观的苍山，这样会让它非常的放松和开心。 它的家乡还有爱它们的大理人民，它们有时候会和小鱼们一起玩耍。 刚才你们说了小鱼的家在哪里？这里有一条鱼已经迫不及待想回家了，我们赶快来把它送回家吧。 三、教师示范拓印技巧 那我现在要帮小鱼回家了，你们觉得这条小鱼它的家会在洱海的什么地方呢？那我们在按压的时候不能让小鱼动，要压紧了，再给它穿上好看的衣服，不然小鱼就回不了家了。洱海里一定还有它的小伙帮，除了小伙伴还会有什么呢？水草，水草就是它的家，所以我们一

定要给它布置好家。那小鱼在家还会做哪些有趣的事情呢？我觉得它可能会玩吹泡泡的游戏，那我们来给它添点泡泡吧。 四、鼓励幼儿运用模具进行洱海海底美景的拓印与创作。 小鱼还会在玩哪些游戏呢？你们的想法真棒，那赶快去把小鱼和它的小伙伴送回家吧，让它们赶紧加入到那些有趣的游戏里吧。 教师引导幼儿了解洱海的海底及海面。 教师进行指导 你送回去的小鱼它正在做什么事情？ 为什么会在洱海的这个位置呢？ 它们正在玩什么游戏呢？ 五、幼儿作品展示 鼓励幼儿进行作品的介绍 1.你把小鱼和它的小伙伴送回了哪里？ 2.它们在干什么？ 3.小鱼送回家了以后，它们的心情是什么样的？ 活动延伸 鼓励幼儿把小鱼的故事讲述给别人听。 有的小朋友还不知道洱海里小鱼的故事呢，我们一起去和他们分享洱海里小鱼的有趣故事吧。