远程教育站点管理员先进材料

农村党员干部现代远程教育站点管理员

先进材料

——记XXXXXX中心完小远教管理员XXX

XXX同志是一名普通的教师，任学校远程教育兼职管理员已有8年之久。在这8年的时光里，他经历了从一窍不通到深深爱上这项工作这个过程。用它自己的话说，这个过程，有如一段艰苦的跋涉，其间充满了酸、辣、苦、甜。

一、“酸”让他刻苦学习，钻研业务

2005年3月，他所在的学校管理远程教育的老师因工作调动，学校便安排他从事远程教育管理工作。当时的他，对这项工作，可谓是一窍不通。面对学校领导信任和期待的目光，心中深感自己知识和技能欠缺的那种酸酸的心境，让他非常难受。为此，他暗下决心，找来了许多远程教育管理方面的书籍，平心静气的又做了一回学生。功夫不负有心人，通过一段时间的学习和实践，他逐步掌握了远教相关软件的安装及数据设置、各类资源的下载、整理和刻录等基本技术，同时还掌握了许多常见故障的排除方法。由于他的勤奋好学，镇中心完小还多次邀请他到其他兄弟学校帮助排除设备故障。2013年4月，在全县教育技术学会“区域性教育信息化发展研讨会”上，学会还邀请他对学校远程教育管理工作作经验交流。

二、“辣”让他想方设法，提高设备资源的使用率

远程教育设备资源，在我地最初是不受当地干部群众和老师欢迎的。这个问题，让他感到非常的辣手。他左思右想，最后制定了两套方案。针对农村党员干部和群众，他注重收集学习资料，精心挑选出适合干部群众不同需要的教育片或农技培训资料，让大家观看和学习，同时针对一些好多内容，在学习结束后再组织大家进行讨论交流，使他们更加深入地了解国家的方针政策和农业技术。

渐渐地，农村党员干部和群众对远程教育资源产生了兴趣。他趁机与村委协作，按照“站点提供技术、村委负责督促、农民负责管理”的思路，成功发展了XXX蘑菇示范基地、XXX水果示范基地、XXX烤烟示范基地、XXX养猪示范基地……而针对学校教师，他则首先制定激励机制，鼓励大家积极利用设备资源进行教育教学。其次，他率先垂范，用自制的PPT课件给老师们上示范课。他还将接收下载来的优秀课堂实录刻录成盘，以“同步课堂”的方式向老师们展示他的课堂教学。不少教师从观摩学习中逐渐尝到了甜头，都争先恐后地到学校远程教育设备上下载教学资源或利用设备进行教学。见此情景，他心里乐开了花。

三、“苦”让他理顺思路，找到了工作规律

2012年3月，镇中心完小安排他负责全镇学校远程教育管理工作。同时，还让他负责全镇学校的安全管理工作、德育管理工作以及学生食堂的财务出纳工作。工作的繁多，有时真让他应接不暇。于是，他将远程教育管理中所有的表册及数据利用节假日全部输入电脑保存起来。每学期开学初，他则根据本期工作重点，进行加工创新并打印出来，新学期的工作框架也就搭好了。然后，他再根据这个工作框架，制定出工作周历表，一学期的工作推进情况也就一目了然了，工作完成起来也不那么费神了。在迎接省市县的多次检查中，他都得到了专家领导的好评。

四、“甜”让他倍感欣慰，也深感任重而道远

俗话说，有付出，就一定有收获。全镇教师在他的带动和组织下，每年都要参加县教育科技局远教站组织的“四优”作品评选。2012年、2013年两年间，他所录制和他所指导的“四优”作品在全县就获得了20多个奖项。他本人也被评为全县“四优”工作先进个人。另外，他还借助远程教育“为农服务”中的资源信息，帮扶贫困家庭栽种金银花。现在，他所帮扶的对象也从年收入1200元/人，提高到了4000元/人/年，帮扶的对象的金银花产业也初见成效。而前面他与村委协作建立的几个示范基地，如今也是越办越火，成了远教资源学用致富的典范。

回首这8年时光，远程教育管理工作伴他一路走来。如今，前进的路上，他品尝到了丝丝甜意。他在感到欣慰的同时也深深地明白，这“甜”才刚开始，他说：“只有再苦一点，将来才会更甜……”