教育公平是社会公平的重要内容之一,实现教育公平是实现社会公平的起点和最有力的支撑,是人类全面发展的根本要求,对于促进社会的稳定和发展以及保障社会全体成员自身根本利益具有极为重要的作用。教育的公平,主要包括教育权利平等和教育机会平等两个方面。我国教育法中第九条明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。公民不分民族,种族，依法享有平等的受教育的机会。” 在现代社会中,教育具有稳定和平衡的作用,另外在社会流动、社会分化中也有着过滤筛选的作用, 实现教育公平,直接关系到社会公平的实现,每一位社会成员在当今社会激烈竞争中要使立于不败之地,必须接受教育,这就要求教育机构提供利益均等的机会让所有人都公平的接受教育。实现教育公平直接关系到社会正义的实现,直接关乎和谐社会建设的成败与否。教育公平作为教育事业发展的一个理想目标已成为人们对教育事业发展的一个愿望,是我国发展教育事业和建设社会主义事业的一个重要的价值取向。教育公平是构建和谐社会建设的本意,是公平正义、社会公平的有机组成部分,是实现社会和谐的内在的基本内容,也是实现社会公平的前提和基础。教育公平直接决定着和谐社会的建设的成败。 一，实现教育公平与构建和谐社会是相互促进、相互作用的一个整体。在建设和谐社会的过程中要努力协调社会各方面利益关系,让它们公平与自由的发展,都处于均衡进行的状态,这些的实现都有利于我国发展教育事业,有利于促进教育公平的实现。而教育公平又保障了公民受教育的权利,一定程度上提高了公民的基本素质,促使每一个社会成员各方面都均衡发展,从而促进社会和谐。教育不公平会直接导致社会不安定,加剧社会不公,成为社会不稳定的一大因素,还会阻碍人类历史发展,是一种破坏性很强的力量。因此,教育公平事业发展得越好构建我国社会主义和谐社会的进程就越快。城乡教育公平失衡，地区教育公平失衡，阶层之间配置资源缺失，校际之间配置资源缺失念还没有得到全面的推广?,要使我国的教育走向公平,构建一种终身教育的体系势在必行。这一理念明确告知人们受教育不仅仅是在我们青少年儿童时期,它贯穿于我们每个人-生屮的各个年龄段。它既是我国末来教育体制化的实践,也扩大了我国教育的面向。它能够使得各级各类教育在形式上互相完善,促进办学主体多元化发展,可以随时随地的实现每一个人的学习愿望。这就要求政府建立相关的管理机构,依据我国教育的特点,满足人们受教育的要求,终身教育体系是开放化的模式,也是实现我国教育公平的重宴途径。首先要设立相关教育机构来保障终身教育工作的顺利落实,人们在停止了正规化教育之后,要想继续接受教育,就必须得有专门的组织机构来负责,这方面我们可以借鉴国外发达国家的成功经验,从中央到地方设立各种终身教育办公室,各级地方政府成立议事和宣传组织,向人们宣扬终身教育的理念,加大对终身教育的认识,让人们意识到终身教育对个人发展的作用。其次政府还要建立开放的教育制度,提供经费保障终身教育顺利推广,制定相关法律,保障终身教育理念顺利进行。教育是一个连续的过程,在此过程中会面临很多问题,这些问题的解决都需要有法律作保障,使终身教育体系有法可依,有据可循。任何教育都有资金的支持,构建终身教育体系,要求社会各界力量,多方面筹集资金,增加专项投入,调动人们的积极性,引导人们自主学习。并为其提供多样化的受教育途径,运用信息科技手段,比如网络课堂、远程教学这些现代化的学习方式来提高自身科学文化素质,从而推动我国终身教育事业蓬勃发展。 ，
