幼儿园小班教案《花儿好看我不摘》附反思

反思

一、教学目标

1.了解花的基本学问和花的颜色、香味等特点。 2.探究花的生长过程。

3.通过察看和体验，认得自然界的美。

4.培育小伙伴敬重自然、珍惜生命、勇于探究和创新的本领。 二、教学准备

1.班级准备：突出花卉摆设，示意孩子们享受大自然的美颜。理顺教室中的布置，使孩子们能够自然而然的了解各种花卉的花形花香、颜色等基本特点，让孩子们在生活中自然而然的感受各种花卉的美。

2.物资准备：生花和有关花卉的图片，花的颜色和形状的拼图游戏，书籍等。

三、教学步骤 1.激发同学的爱好

通过手指画圆圈然后画线条，示例化画出花朵，并询问孩子们是否知道这是一朵什么花，要求孩子说出本身知道的花卉名称。

2.引导同学察看花

老师通过生花，引导孩子们认真察看花的颜色、形状、芳香味以及这些花舒适的生活环境等等。

3.帮助同学判定

老师通过引导孩子们发觉花儿是最美丽的，让孩子们了解摘花对花儿的生长和繁衍会有怎样的影响，让孩子们反对和拒绝没有必

要的摘花活动，保护花儿的生长和繁衍，在生活方面让孩子们树立起敬重、珍惜和保护大自然的良好心态。

4.引导同学体验

让小伙伴动手，依照他们的喜好，将本身喜爱的花卉色素连起来，让孩子们用学习的学问去完整理解花的演化历程和生长过程。

5.启发同学创新意识

让孩子去制造一些季节现象图，例如短暂的夏日、春日未至，海洋的呼喊、冰雪的花儿等等，用多样的艺术形式传达出人类和自然界的和谐与共生，启发小伙伴们对艺术和自然的感性认得和深度了解。

四、教学反思

通过本次教学，小班孩子们在老师的耐性引导下学习了科学学问和艺术表现形式，并得到了很好的实践和体验。小班孩子们通过了解花儿如何生长，如何繁衍，及人们如何应当去珍惜花儿。在现实生活中，我们应当也秉持着珍惜大自然、珍惜生命的意识，向孩子们传达出人类与自然和谐共生的思想。在将来，老师们应当摒弃传统教育观念与方式，尽力发挥同学的自动性、制造性和探究性，让同学能够真正的珍惜世界、探究世界、改造世界。