教学过程 1、 2、 3、 4、
师生问好 发声练习
巩固前面学过的歌曲
听《脚铃舞曲》（孟加拉民间音乐）——孟加拉国 有“歌舞之”
想的美称，就象文化方面与印度文化有许多共同之处那样，孟加拉国音乐，舞蹈也继承着古老音乐舞蹈的传统“脚铃舞”就来自印度传统舞蹈四大流派之一的“卡塔克舞”、 再听，学生跟音乐一起动起来 5、
唱《我的小花园》
欣赏“千岛之国”的迷人的风光，再听歌曲 通过听唱与视唱，感受曲调的模仿与变化 轻声跟唱，结合录音跟唱歌曲 学唱《哈罗，哈罗》
听 范唱 感知歌曲的欢快活泼 拍击节奏，跟着音乐拍 唱熟歌词后再加入击掌
有感情地歌唱，用歌声与乐器的合作，表现马来西亚人民在节日里载歌载舞的欢乐场面
模仿热情好客的印度尼西亚人，在歌曲中色块处加入“哈罗，哈罗”“我的朋友”的邀请声。
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