幼儿园小班教案《对不起,撞了你》

幼儿园小班教案《对不起,撞了你》

幼儿园小班教案《对不起,撞了你》 活动目标

1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。 2、理解儿歌,熟读儿歌内容。 3、学习礼貌用语对不起。

4、喜欢并尝试创编儿歌结尾,并乐意和同伴一起学编。 5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备

皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。 活动过程

一、故事导入。

教师讲故事《毛毛的故事》。

师:为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩？ 师:为什么后来大家越来越喜欢毛毛了？

教师小结:有礼貌的小朋友才会受欢送,才能交到更多朋友。所以,我们要做个有礼貌的好孩子,吃别人的东西要说谢谢,碰到了人要说对不起,想叫别人帮助要说请。 二、学习儿歌。 1、情景模仿。

〔教师出示皮球〕师:我这里有一个皮球,谁要玩？ 教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。 师:教师的球不小心球碰到你们了,该怎么办呢？ 教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。 2、学习儿歌。

教师出示电子大书请幼儿观察图画。 教师播放儿歌请幼儿欣赏。 师:儿歌中的我跟谁玩皮球？

师:我的皮球撞了小猫咪,我说了什么？

师:小猫咪为什么笑眯眯？〔表示原谅我了,因为我很有礼貌〕 教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。 教师带着幼儿念儿歌。 3、学习礼貌用语。

师:我的皮球撞了小猫咪,会说对不起。那你跟谁说过对不起吗？为什么说对不起？如果不说对不起会怎么样呢？ 师:我们在什么情况下要说对不起？

教师小结:当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说

对不起,这样才能得到别人的原谅,别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人,才会喜欢我们。 活动应变

活动最后环节,教师可以模仿一些情景,让幼儿判断什么时候要说谢谢,什么时候要说对不起。 活动延伸

开展相应活动,丰富幼儿其他礼貌用语如请谢谢等。 区角活动

语言区:把对不起谢谢请等字卡和情景图片贴在语言区内。 随机教育

日常生活中提示幼儿主动使用礼貌用语,如学会说对不起等。

小百科:对不起,谦虚礼貌地表达歉意用语,是动词也是名词。